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中班春天健康教案

時間:2022-02-09 16:59:36 教案 我要投稿

中班春天健康教案(精選6篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班春天健康教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

中班春天健康教案(精選6篇)

  中班春天健康教案1

  設(shè)計背景

  幼兒對自然界中一切都充滿好奇,尤其是四季變化過程,年年歲歲周而復(fù)始中,蘊(yùn)含萬物生命奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設(shè)計了“春天來了”這個主題活動,讓幼兒真正感受到春天氣息、大自然美麗。

  活動目標(biāo)

  1、讓兒童通過看圖、討論、理解春內(nèi)容。

  2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天情感。

  4、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解春天主要特征、抒發(fā)對春情感、提高語言能力和繪畫能力

  難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對春天情感

  活動準(zhǔn)備

  1、大掛圖、大字卡

  2、幼兒用書、錄音帶

  3、相關(guān)春天圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

  活動過程

  活動(一)春天走來了

 、俪鍪敬髵靾D,請幼兒看圖說話;

  教師:“美麗春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

  幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

  教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

  教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物變化,并逐句引出兒歌

  教師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠新芽,在春風(fēng)中來回蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

 、诓シ配浺,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

  活動(二)字寶寶樂園

 、僬堄變捍蜷_書,邊聽錄音邊用手指劃讀

  ②玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

  教師:“咦?怎么兒歌中有字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢!闭堄變阂黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來了!”

  活動(三)繪畫

  ①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

 、谟懻摯禾烀谰埃瑔l(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天景象、春天顏色。

  ③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏簡單畫法等。

  活動延伸:

 、僬埣议L周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天秘密。

 、诮處熀陀變阂黄鸩贾迷鎏碛嘘P(guān)春天圖片。

 、蹘ьI(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。

  教學(xué)反思

  1、春天是萬物復(fù)蘇季節(jié),在幼兒園周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、

  桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,幼兒們可以通過觀察大自然景象去尋找有關(guān)春天秘密,在暖暖春風(fēng)里去踏青,享受大自然美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天主要特征,培養(yǎng)幼兒對春天喜愛以及對大自然探索興趣。

  2、通過一系列以幼兒為主活動,培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會用觀察方法、敏銳眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天變化、人們活動、生物生長變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識。

  中班春天健康教案2

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對自然活動參與的興趣,從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

  活動目標(biāo):

  1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

  4、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動準(zhǔn)備:

  彩筆,圖畫本。

  活動過程:

  活動安排:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣,大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來尋找春天好不好??幼兒一起說————好。

  幼兒分組活動:

  幼兒分成兩個小組。

  引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?

  活動延伸:

  老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。

  幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。,用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。

  作品展示:

  幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

  活動反思:

  通過本次活動,激勵幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對參與大自然活動的興趣,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

  中班春天健康教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):初步學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

  2、能力目標(biāo):能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

  3、情感目標(biāo):能愉快地參與活動,體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,熱愛祖國大自然。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗(yàn)。

  2、自制與歌詞相匹配的圖片。

  3、《春天》、《郊游》的音樂。

  三、活動過程

  (一)以游戲的形式引出課題:

  溫暖而又美麗的春天來了,你們看誰來了?

  教師分別做柳樹迎風(fēng)飄,小燕子飛等動作來引導(dǎo)幼兒猜一猜,同時引出歌詞。

 。ǘ┮来纬鍪緢D片,每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題,讓幼兒思考。

  畫面一:“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗(yàn)講出春季的主要特征。

  畫面二:“春天來了,誰飛回來了?小燕子是一只什么鳥?(報春鳥)

  教師逐步出示圖片,根據(jù)歌詞一問。

  四、學(xué)唱歌曲。

  1、通過欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂的美,引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。

  2、幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結(jié)合圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導(dǎo)幼兒思考:“歌詞里說到了誰?”

  3、進(jìn)行集體唱,分組唱,個別唱。教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌,小朋友表現(xiàn)得非常好,誰愿意到前面來演唱一下呢?

  4、歌曲舞蹈創(chuàng)編。

  教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?

  五、活動延伸:

  最后,聽著《郊游》樂曲,帶領(lǐng)幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天,感受春天的.美好。

  中班春天健康教案4

  目標(biāo):

  1、初步感知春天的變化,了解春天的特征。

  2、激發(fā)幼兒尋找春天的興趣。準(zhǔn)備:選擇觀察地。環(huán)節(jié):

  一、組織幼兒野外尋找:

  1、引導(dǎo)幼兒尋找泥地里的小草、小花,書上的枝條有何變化。

  2、試一試外面的水池的水溫怎么用了呢?

  3、太陽曬在身上怎樣?

  二、回園說說春天景色

  1、你找到春天了嗎?你找到的春天是什么樣子

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說說春天的景色。

  3、你在哪里找到的春天。

  4、:春天很美麗,到處都有美麗的春天。

  三、組織幼兒欣賞詩歌

  1、那些小動物會冬眠?春天來了這些小動物會怎么樣呢?

  2、通過欣賞進(jìn)一步理解春天到了,燕子從南方飛到北方,小草鉆出地面,河里的冰融化了,美麗的花兒開了。

  3、:春天到了,花兒開了,小草長大了,冬眠的動物蘇醒了。

  反饋:本次活動幼兒很感興趣,看看、說說自己感受到的美麗春天。我們走出教室,去感受春風(fēng)的撫拂,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;紅紅的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶暖暖的陽光,柔柔的春風(fēng),到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了。

  中班春天健康教案5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知道春天是一個大好時節(jié),感受大自然的美好。

  2、開闊視野了解春游的去處,需做哪些準(zhǔn)備?知道注意事項(xiàng)。

  3、學(xué)做小主人,參與春游活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

  4、通過口語交際,調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】:

  1、合作設(shè)計春游計劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語交際能力,提升說話水平。

  2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

  【教學(xué)過程】:

  一、感知春景,激發(fā)興趣

  1、多媒體播放《春天在哪里》。

  師:聽完這首歡快的歌曲,此時此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個什么季節(jié)?生:春天。

  師:那么誰能用幾個詞語來形容一下我們的春天呢?

  生:春回大地、春暖花開、春意盎然、萬物復(fù)蘇、草長鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個想法,真想去春游!想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。

  師:今天咱們的口語交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍。(板書:走,我們(nèi)ゴ河危?/p>

  師:要提醒大家的是,口語交際的基本要求“說普通話,自然大方,認(rèn)真傾聽”你們能做到嗎?

 。≒PT播放口語交際課的要求)生:能。

  師:咱們春游一定會挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方,說到風(fēng)景優(yōu)美的地方,其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的,哪位同學(xué)能給大家說一說,分別都是哪些地方呢?

  生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

  師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個共同的特點(diǎn),那就是——遠(yuǎn),并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

 。≒PT播放也迷離廣場、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)

  師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們該做哪些準(zhǔn)備呢?生:確定時間,帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動中度過一段美好又難忘的時光。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流

  1、模擬情境

  師:雖說春天是美麗的,春游是充滿詩情畫意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問題。

  師:是啊,所以大家要想去春游,必須要先得到校長的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說服咱們的校長,向他說明春游的好處,組織安排,注意事項(xiàng)等,你們有信心取得成功嗎?

  (教師扮演校長,向?qū)W生提問,引導(dǎo)他們說出春游的時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動分工、注意事項(xiàng)等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。)

  師:你們說的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋可行的、合理的春游活動方案,我就同意你們的春游活動。

  2、合作交流,設(shè)計方案

  師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計出最好的方案,相信校長一定會同意的!大家有信心嗎?生:有。

  師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動計劃表,具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請同學(xué)們圍繞上述話題展開討論。

  師:下面老師將同學(xué)們分為8個小組,分組討論,設(shè)計出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評審員,投票選出最佳方案。

  (PPT出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽對方的意見,補(bǔ)充自己的看法,說話時要有禮貌,聽話時要看著對方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見,完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo))

  3、選出最佳方案,請校長批示。

  校長(老師扮演):你們的活動方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河危ㄗh你們請家長參與活動,有了家長的幫助,我相信你們在這次春游中一定會有很大收獲的,祝你們成功!

  三、布置作業(yè)

  回家后向家長匯報活動方案,征求家長意見及是否同意陪同參加。

  中班春天健康教案6

  活動目標(biāo):

  1、通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計富有創(chuàng)意的裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力、審美能力和動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.已欣賞過春天美麗的景色。

  2.裝飾用的材料

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天美麗的景色。

  師:小朋友你們看!這幅圖是什么季節(jié)?(春天)

  過渡:春天的景色可漂亮啦,你們看有高高的樹、綠綠的草……

  2、請幼兒參加森林舞會,要求幼兒裝扮自己。

  師:今天森林里的植物們想邀請你們參加晚會,你們想去嗎?

  3、激發(fā)幼兒對身體進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

  二、引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對自己進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

  師:那你們想怎樣裝飾自己呢?怎樣才漂亮呢?

  2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

  三、自主選材,想象制作

  1、讓幼兒按自己的構(gòu)思需求充分的選擇裝飾材料。

  2、教師在幼兒制作過程中,針對個別幼兒實(shí)際在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

  四、相互介紹,展示作品

  1、介紹作品名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

  2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

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