語文版二年級(jí)語文下冊(cè)《筍芽兒》教學(xué)教案

時(shí)間：2022-02-16 15:40:19 教案我要投稿

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的語文版二年級(jí)語文下冊(cè)《筍芽兒》教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

語文版二年級(jí)語文下冊(cè)《筍芽兒》教學(xué)教案

　　第一課時(shí)

　　情境引入，揭示課題

　　①師：“小朋友，你們喜歡春天嗎?(喜歡)春天也喜歡你們。你們看，春天來了。

　　(出示課件畫面《春天來了》，播放輕快的音樂)，“你們想說些什么呢?”

　�、趲煟菏茄�，春天來了!大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也從泥土里偷偷地探出腦袋，她就是——(老師指課題)學(xué)生齊讀課題：筍芽兒。

　　初讀感知課文，自主、合作識(shí)字

　�、僮宰x課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

　�、诔樽x生字：老師點(diǎn)字，會(huì)讀的一起讀。

　�、勰阆胩嵝淹瑢W(xué)生們注意哪個(gè)字的讀音。

　�、芙涣髯R(shí)字方法。

　　你是怎樣記住這些字的?把你的好方法介紹給同桌的小朋友。

　　匯報(bào)：誰想把自己的好方法推薦給大家呀?

　　⑤快樂傳遞讀詞語：把生字放在詞語里，你還會(huì)讀嗎?我們來玩一個(gè)快樂傳遞的游戲，請(qǐng)每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)拿到“快樂果”，音樂停下時(shí)，如果你會(huì)讀果子上的詞語，這個(gè)快樂果就送給你。準(zhǔn)備好了嗎?

　�、薏略~語：我們來進(jìn)行一個(gè)有趣的“猜詞語”游戲，誰愿意到前面來猜?(指名讓一名學(xué)生面對(duì)全體同學(xué)站在前邊。老師站在這位同學(xué)身后，大家看老師出示的詞語做動(dòng)作�？纯凑l的動(dòng)作能讓前面那個(gè)同學(xué)最快地把詞語猜出來)

　　再讀課文，啟發(fā)思考

　�、儆^察插圖，認(rèn)識(shí)筍芽兒是什么樣的。(激發(fā)學(xué)生了解筍芽兒生長過程的愿望)

　　②老師范讀課文，引導(dǎo)思考：筍芽兒的生長過程是怎樣的?

　　③學(xué)生熟讀課文，讀后說說知道了什么。

　　鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字

　�、偻阑蛐〗M互讀要求認(rèn)識(shí)的生字。

　　②指導(dǎo)書寫“岡”“轟”“喊”三個(gè)字。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)鞏固識(shí)字、寫字

　　①指名讀生字新詞。

　　②認(rèn)讀“岡”“轟”“喊”，同桌互相聽寫這三個(gè)字。

　　朗讀課文