語文A版五年級上冊《富饒的海洋》教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的語文A版五年級上冊《富饒的海洋》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識“絨、慷、慨、哺、吝、嗇、源、藻、噸、廉、域、煌”,會寫“黎、股、奉、財(cái)、溶、供、基、液”。
2.有感情地朗讀課文,背誦第一自然段。
3.了解海洋的慷慨與富饒,激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。
4.培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識、解決問題的能力。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入:
1.播放歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,學(xué)生欣賞歌曲。
2.在教師的激情朗誦中走進(jìn)課文,感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
3.學(xué)生介紹課前搜集的有關(guān)大海的資料,對大海有更深一步的了解。
4.導(dǎo)入:大海美麗、富饒、慷慨,是生命的搖籃,就讓我們隨作者一起走入第八課《富饒的海洋》。(板書課題)
二、自讀課文。整體感知:
1.學(xué)生自讀課文,勾畫生字新詞,遇到不好讀的字詞多讀幾遍。
2.檢查學(xué)習(xí)效果,對于重點(diǎn)的字詞給予指導(dǎo),如“瓊漿玉液、并駕齊驅(qū)、洶涌澎湃”等詞語要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來理解意思。
3.再讀課文,整體感知,準(zhǔn)備交流讀書收獲。
三、學(xué)習(xí)課文。欣賞第一段:
1.教師指名讀第一自然段。
2.學(xué)生按照自己的理解自讀第一自然段。
3.思考:文章第一自然段主要寫了什么內(nèi)容?(第一自然段介紹了大海的美麗、寬廣。作者很愛大海。)
4.作者在這一段中直接抒發(fā)對海洋的喜愛贊美之情。你認(rèn)為哪寫得好?為什么?學(xué)生自讀課文,體會比喻、排比等修辭方法的好處,理解體會一塵不染、藍(lán)絲絨等詞在語句中的起到的作用,感受大海在微風(fēng)和狂風(fēng)環(huán)境下的不同的美。
5.教師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀,體會作者對大海的熱愛之情。
6.朗讀比賽,師生評議。
7.齊讀課文,讀出自己的情感。
第二課時(shí):
一、細(xì)讀課文,品味感受:
1.默讀課文2~7自然段,課文的題目是《富饒的海洋》,思考:海洋的“富饒”體現(xiàn)在哪些方面?勾畫在書上,寫上自己的想法。
、俸Q笥谐汕先f的魚、蝦、蟹、貝和種類繁多的海藻。
、诤Q鬄槿祟愄峁┦雏}、藥材、石油、煤炭和許多稀有金屬。
、蹪q落不停的潮水,洶涌澎湃的浪濤、永不止息的洋流,以及海洋深處與表面的溫度差異,大量的重水,都是廉價(jià)而又無比巨大的'能源。
……
2.思考討論:作者除了介紹海洋“富饒”的特點(diǎn)外,還介紹了哪些方面的知識?(海洋的慷慨)
3.什么是慷慨?(大方,無私)海洋的“慷慨”表現(xiàn)在什么地方?
再讀課文,小組合作學(xué)習(xí)。
4.全班匯報(bào)。
、俸Q笤杏松,學(xué)生找出關(guān)鍵詞,說出海洋孕育生命的過程。
比如,開始沒有任何生命的時(shí)候,海洋里有水和許多化學(xué)物質(zhì),為生命的發(fā)展提供了理想的環(huán)境。簡單的化合物變得復(fù)雜,產(chǎn)生了蛋白體,蛋白體變成細(xì)胞……
、诤Q笥谐汕先f的魚、蝦、蟹、貝和種類繁多的海藻。
③海洋為人類提供食鹽、藥材、石油、煤炭和許多稀有金屬。
漲落不停的潮水,洶涌澎湃的浪濤、永不止息的洋流,以及海洋深處與表面的溫度差異,大量的重水,都是廉價(jià)而又無比巨大的能源。
……
5.指導(dǎo)有感情的朗讀課文,讀出大海的寬廣、無私、慷慨。
6.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。
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