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小班美術(shù)教案

時間:2022-02-22 08:08:05 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案匯總5篇

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案匯總5篇

小班美術(shù)教案 篇1

  設計思路:

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

  活動目標:

  1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

  2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、各種顏色的油畫棒若干。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

  二、引出課題。

  師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)

  教師出示范畫畫泡泡。

  師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

  師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

  教師出示排刷和顏料。

  師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

  三、幼兒操作。

  幼兒作畫時,教師指導并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣賞幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (設計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

  五、結(jié)束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

  (設計意圖:頭尾呼應,結(jié)束活動)

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動物,表現(xiàn)對季節(jié)特征的感受。

  2.引導幼兒用深淺對比的顏色涂色,提高涂色力度。

  活動準備:

  1.正面直立娃娃一個,長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

  2.繪畫工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。

  活動過程:

  1.教師用提問導入活動

 。╨)前些天,天氣突然變冷,北風呼呼地吹,走在路上有什么感覺?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會開裂;人們?nèi)菀卓人、感冒?/p>

 。2)那么冷的天出去,爸爸媽媽會和你一起做什么準備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)

 。3)毛線褲是由毛錢織成的,上面有一個個小洞洞,會透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)

 。4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)

  (5)你看見過什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個手指分開的,也有四個手指并在一起、大拇指分開的)

  2.討論示范

 。1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有?什么地方?jīng)]有準備好?(帽子沒有戴好,手套又少了一只)

 。2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)

 。3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個是深顏色.哪個是淺顏色。

 。4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說在米色中間加塊深藍)你們真會想辦法。萬一畫錯沒關(guān)系,想辦法補一補。

  3.提出創(chuàng)作要求

 。1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說:我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說:"不行,我要回去睡覺。"小熊為什么要睡覺?(因為它要冬眠)

 。2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。

 。3)你知道哪些動物不怕冷?

 。4)你們怕冷嗎?愿不愿意請不怕冷的動物一起上幼兒園呢?

 。5)現(xiàn)在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動物朋友。

  4.創(chuàng)作指導

 。1)引導幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)

 。2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導幼兒用力涂色,并運用深淺對比配色。

 。3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動物,及時介紹不同的動物。

  5、展示作品

 。1)引導幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

 。2)讓幼兒說說哪些動物不怕冷。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1.認識圓形,能辨別生活中圓形的物體。

  2.嘗試用各種圓形材料進行印畫,初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

  3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗創(chuàng)作的快樂。

  4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

  活動過程:

  一、感知體驗

  1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.

  2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.

  教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

  3.引導幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

  4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

  2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

  3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

  2.幼兒印畫,教師巡回指導。

  指導要點:引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

  四、欣賞評議

  1.將幼兒的作品集中展示,引導大家共同欣賞。

  2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

  3.播放歌曲《吹泡泡》,引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

  教學反思:

  活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

  總之要認真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的`準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念,共同提高音樂教學活動質(zhì)量。共同探討好的教學方法,取長補短,共同進步。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

  2.對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

  3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

  活動準備:

  1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

  2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

  活動過程:

  一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧。”

  教師將雞蛋打在透明碗里,引導幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(小結(jié):蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

  2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋。俊保ㄖ箅u蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

  3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

  師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

  二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

  1.師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

  2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

  師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

  先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

  拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

  師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

  用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

  再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

  請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1.師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

  2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。

  幼兒動手操作,教師巡回指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

  四、作品交流與分享。

  1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

  引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

  2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

  師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

  3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

  活動延伸:

  請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

  活動反思:

  《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。

  孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

小班美術(shù)教案 篇5

  幼兒園小班美術(shù)教案:

  水果串

  小班美術(shù)活動:

  水果串

  活動目標:

  1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。

  2、通過做水果串,調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

  3、體驗自己動手活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子;顒忧鞍咽窒锤蓛簟

  活動過程:

  1、聽音樂《蘋果》

  2、看一看——老師準備了什么水果?請小朋友看看說說。

  3、做蘋果串。

  教師出示蘋果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹簽很尖,應該注意什么?怎么樣才能不扎到手?

  4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

  5、品嘗蘋果串。

  6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

  7、幼兒做水果串。

  8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

  9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  活動延伸:

  回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

  教學反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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