幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》(通用6篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》 篇1
設(shè)計(jì)思路:
進(jìn)入大班后,我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象,還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時(shí)常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)了解得知,這些孩子遲到是因?yàn)榍耙惶焱砩纤锰,?dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時(shí)打瞌睡則是由于沒(méi)有午睡,大腦沒(méi)有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣,我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制訂起居計(jì)劃,養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅,內(nèi)容為。(1)一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。
3.自制鐘表。
4.“我的作息表”,上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵
師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)
師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?為什么?
二、幼兒對(duì)比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響
師(出示圖片一):這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又
瘦?師(出示圖片二):這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?
師:你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?
師(小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。三、討論入睡和起床的合適時(shí)間
師(出示自制鐘表):你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢?
師(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué),早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。
三、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表
師:以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫(huà)上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制訂情況。)
活動(dòng)延伸:
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。
請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息表睡覺(jué)和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道早睡早起對(duì)身體好。
2.學(xué)習(xí)制定一日作息時(shí)間表,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手指游戲歌、一日作息時(shí)間卡、按時(shí)作息與不按時(shí)作息的對(duì)比圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1.手指游戲?qū)搿?/p>
手指游戲玩法:大拇指醒來(lái)了,你早,你早;食指醒來(lái)了,刷牙,刷刷牙;中指醒來(lái)了,洗臉,洗洗臉;無(wú)名指醒來(lái)了,梳頭,梳梳頭;小拇指醒來(lái)了,一起做早操。
2.判斷對(duì)與錯(cuò)。
出示晚睡、晚起的圖片與早睡、早起的圖片讓幼兒判斷并講述判斷的原因,了解晚睡晚起對(duì)身體的影響。
3.制定作息時(shí)間表。
。1)幼兒討論什么時(shí)間起床、什么時(shí)間睡覺(jué)比較好;睡覺(jué)前可以進(jìn)行什么活動(dòng)?
。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作息安排,完成作息時(shí)間表。
師:我們了解了早睡早起對(duì)我們身體的好處,請(qǐng)每個(gè)小朋友都制作一份作息時(shí)間,左邊是時(shí)間,右邊是小朋友要進(jìn)行的活動(dòng),你們可以通過(guò)繪圖的方式把你們的安排畫(huà)下來(lái)。
4.分享自己的作息安排。
請(qǐng)幼兒把自己的安排表與同伴分享。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把作息安排表帶回家與父母一起執(zhí)行。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)故事培養(yǎng)孩子早睡早起的生活習(xí)慣。
2.能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景,學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片:早晨、晚上。
2.手偶、指偶各一個(gè)。
3.圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入活動(dòng):
1.講故事《最勤快的和最懶惰的》:
教師有感情的講述故事,幼兒認(rèn)真聽(tīng)講
。ń處熢谥v故事的時(shí)候出示手偶和紙偶,這樣能將幼兒的注意力集中起來(lái),引起有幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
2.教師關(guān)于故事的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
大森林中誰(shuí)起的最早?(小公雞)
最起的最晚?(小豬)
。ㄔ诨顒(dòng)中教師要提醒幼兒用完整的語(yǔ)句來(lái)回答。)
聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?
二、基本活動(dòng):
1.師幼學(xué)習(xí)手指游戲。
大拇指醒來(lái)了,你早,你早;
食指醒來(lái)了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來(lái)了,洗臉,洗洗臉;
無(wú)名指醒來(lái)了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來(lái)了,一起做早操!
第一遍老師進(jìn)行示范表演。
第二遍幼兒和老師一起表演。
第三遍幼兒自己進(jìn)行表演。
2.出示早晨、晚上的圖片:
幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上都有什么?
早晨的圖片:太陽(yáng)、天空是藍(lán)藍(lán)的、所有的小動(dòng)物都在做游戲。
晚上的圖片:月亮,天空是嘿嘿的,所有的小動(dòng)物都在睡覺(jué)。
三、展示活動(dòng):
1.游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“你睡覺(jué)了嗎?”的`歌曲,幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。
2.學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
3.繪畫(huà):早晨、晚上(老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片,幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮)
四、活動(dòng)延伸:
帶孩子早鍛煉,在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
在觀察圖片的基礎(chǔ)上,知道早睡早起的重要性。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。
1、幼兒觀察圖片說(shuō)出:這是一個(gè)晚上,小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了,小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。
1、幼兒觀察圖片說(shuō)出:這是一個(gè)早晨,小剛已經(jīng)起床了,小紅還在睡覺(jué)。
2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。
4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒,并對(duì)幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長(zhǎng)身體,晚上要早睡,早晨要按時(shí)起床上幼兒園,這樣才能長(zhǎng)得又高又壯,身體健康。
三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一)、(三)畫(huà)面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫(huà)面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫(huà)面輪廓剪下來(lái),貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
教學(xué)反思:
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。
2.行為與習(xí)慣:讓學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義,并且樹(shù)立應(yīng)該早睡早起的意識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣--早睡早起以及一個(gè)人勇敢睡覺(jué)。
3.情感與態(tài)度:珍愛(ài)生命,保持健康。
4.過(guò)程與方法:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處以后,自己結(jié)合自己的生活實(shí)際和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課件
2.早睡早起調(diào)查表
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四幅不良的生活習(xí)慣的圖片進(jìn)行描述,并且得出結(jié)論我們應(yīng)該對(duì)這些不良的生活習(xí)慣說(shuō)不。進(jìn)而引出本課的課題早睡早起(板書(shū)課題并且齊讀課題)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片的導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力,同時(shí)圖片內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,容易引起共鳴迅速引入本課主題。
二、新授:
1由調(diào)查學(xué)生睡眠時(shí)間進(jìn)行談話引入.結(jié)合書(shū)上的我一般十點(diǎn)睡覺(jué),七點(diǎn)起床,晚上總共睡xx小時(shí)。調(diào)查學(xué)生的睡覺(jué)情況。針對(duì)沒(méi)有早睡的同學(xué)詢(xún)問(wèn)原因。
預(yù)設(shè)一:父母還沒(méi)有睡覺(jué)師說(shuō):應(yīng)該提醒父母早睡,或者應(yīng)該自己獨(dú)自睡覺(jué)。
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)學(xué)生當(dāng)前的睡覺(jué)情況有一個(gè)基本了解。
2出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。(板書(shū))(齊讀一遍)并且提示沒(méi)有睡足十小時(shí)的同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)睡覺(jué)。
嬰兒的睡眠時(shí)間是二十小時(shí),因?yàn)閶雰旱纳眢w還沒(méi)發(fā)育完全;成人應(yīng)該至少睡足八個(gè)小時(shí)。提示學(xué)生回去提醒父母。
【設(shè)計(jì)意圖】補(bǔ)充不同年齡段的睡眠時(shí)間,強(qiáng)化了小學(xué)生應(yīng)該睡足十小時(shí),突出了本課的第一個(gè)重點(diǎn)。讓學(xué)生初步樹(shù)立應(yīng)該早睡早起的意識(shí)。
3師說(shuō):那么我們應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺(jué)幾點(diǎn)起床才是早睡早起呢?出示幻燈片,早上我們七點(diǎn)半上學(xué),那么我們晚上應(yīng)該八點(diǎn)到九點(diǎn)睡覺(jué)。早上六點(diǎn)到七點(diǎn)起床。小朋友們,我們應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)間,早睡早起!
【設(shè)計(jì)意圖】具體給出學(xué)生睡覺(jué)區(qū)間,便于他們更好的執(zhí)行。
4現(xiàn)在我們做個(gè)游戲:“早睡早起” a、老師出示月亮手偶或圖片,小朋友蹲下做睡覺(jué)狀。老師出示太陽(yáng)手偶或圖片,學(xué)生起立伸懶腰。 b、老師出示生字卡“早睡”,學(xué)生蹲下做睡覺(jué)狀。老師出示生字卡“早起”,學(xué)生起立伸懶腰。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲用兒童的方式使得早睡早起的觀念植入學(xué)生心中。
5師說(shuō):但是小明昨天晚上沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué),大家想想小明第二天早上可能會(huì)發(fā)生什么呢?不早睡有什么壞處呢?我們一起幫小明想想然后告訴他:
a,賴(lài)床不起,上學(xué)可能會(huì)晚
b,沒(méi)時(shí)間吃早飯
c,肚子餓的咕咕叫
師說(shuō):大家想想除了這些壞處還會(huì)有什么壞處呢?(在PPT上給出一些圖片提示) a.睡晚了不利于消除疲勞; b.產(chǎn)生頭暈; c. 精神不振;
d.身體抗病能力下降,可能會(huì)生病; e.記憶力減退; f著急趕路可能會(huì)出交通意外。
6師說(shuō):小明收到了大家告訴他晚睡的壞處,第二天小明早早的上床就睡覺(jué)了,但是他卻怎么也睡不著,我們應(yīng)該怎樣做好早睡準(zhǔn)備呢?學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談方法( 1.睡前不吃零食; 2.不看刺激性的電視和書(shū)籍; 3.洗手、洗腳排便; 4.脫掉外衣,蓋好被褥; 5.室內(nèi)光線柔和; 6.室內(nèi)保持安靜,睡前不得多說(shuō)話或吃零食,閉上眼安安靜靜的睡覺(jué)。)
7師說(shuō):有時(shí)候可能爸爸媽媽還有事情要忙,需要我們自己睡覺(jué),現(xiàn)在我們來(lái)調(diào)查一下誰(shuí)可以晚上一個(gè)人睡覺(jué)呢?
自己睡覺(jué)的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺(jué)呢?
(a小臺(tái)燈陪我b玩具熊陪我c爸爸媽媽給我講故事d看會(huì)兒書(shū))
第三天小明照著大家方法睡覺(jué)了果然睡得很好,第二天早早的就起床了。小明感覺(jué)早起感覺(jué)真的很好,F(xiàn)在大家來(lái)想想早起有什么好處呢?學(xué)生討論:早起的好處1.有充裕的時(shí)間吃早餐; 2.空氣好有利身體發(fā)育; 3.可以保持良好的精神狀態(tài); 4預(yù)習(xí)課文,上課聽(tīng)課更有效率。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)編制一個(gè)虛擬的情境,讓學(xué)生幫忙小明思考,使得學(xué)生明確了不早睡的壞處以及如何早睡,更進(jìn)一步明確了我們應(yīng)該早睡。
8但是現(xiàn)在冬天了,有的同學(xué)覺(jué)得太冷了,怎么才能做到早起呢?
小組討論如何做到早起?(1鬧鐘2父母叫我3用冷水洗臉)大家都非常地棒,早上起床困難戶(hù)可以試試上面的一些方法。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際想辦法早起,更具有操作性,使得早起能夠得到的很好的實(shí)踐。
三拓展:
1師說(shuō):出示玲玲的早晨漫畫(huà)圖,讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的,并說(shuō)明原因。
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用本科所學(xué)分析玲玲的早晨,鞏固了所學(xué),同時(shí)增加了知識(shí)的運(yùn)用,有助于將本課所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
2一起填調(diào)查表:
周一幾點(diǎn)睡覺(jué)幾點(diǎn)起床總共睡了幾個(gè)小時(shí)。如果達(dá)到十個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就畫(huà)一顆星。禮拜二開(kāi)始每天自己監(jiān)督看看是不是能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
下周收齊看哪位同學(xué)得的小星星最多。
【設(shè)計(jì)意圖】使得課堂講授的知識(shí)通過(guò)填調(diào)查表的形式督促學(xué)生實(shí)踐到生活中,并最終形成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
四、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好
五,家庭作業(yè):
完成調(diào)查表
幼兒園大班健康活動(dòng)教案《早睡早起身體好》 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2.讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>
3.學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件
2.課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)流程
一、由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入.
1.談話內(nèi)容(略)
2.板書(shū)課題;
二、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ帲?/strong>
1.睡晚了不利于消除疲勞;
2.產(chǎn)生頭暈;
3.精神不振;
4.身體抗病能力下降;
5.記憶力減退;
三、教師引用大量事實(shí)講授:怎樣做好早睡準(zhǔn)備?
1.睡前不吃零食;
2.不看刺激性的電視和書(shū)籍;
3.洗手、洗腳排便;
4.脫掉外衣,蓋好被褥;
5.室內(nèi)光線柔和;
四、學(xué)生討論:早起有什么好處呢?
1.有充裕的時(shí)間吃早餐;
2.空氣好有利身體發(fā)育;
3.可以保持良好的精神狀態(tài);
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起。
六、學(xué)生總結(jié)早睡早起身體好
七、板書(shū)
1.有充裕的時(shí)間吃早餐;
2.空氣好有利身體發(fā)育;
3.可以保持良好的精神狀態(tài)。
八、教學(xué)反思:
學(xué)生上課積極發(fā)言,明確了早睡早起對(duì)身體好處,達(dá)到了教學(xué)效果。
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