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中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-03-01 10:59:55 教案 我要投稿

中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案

  中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案1

  一、教案目標(biāo):

  1、初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種,了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

  3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

  4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

  二、教案準(zhǔn)備:

  1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;

  2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

  三、教案安排:

  1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

  2.樹(shù)葉探趣:家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色,采集樹(shù)葉標(biāo)本,制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽,……

  3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

  4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。

  中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12日是植樹(shù)節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):知道3月12日是植樹(shù)節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、活動(dòng)開(kāi)始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的,所以大樹(shù)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專門植樹(shù)的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹(shù),所以大家把3月12日,指定為植樹(shù)節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  大樹(shù)不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?

  (二)、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期,并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí),了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)

  2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的方法。

  (三)、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題,分組繪畫(huà)。

  1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法,并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié),植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

  (四)、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

  3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來(lái),最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽(yáng)光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng),讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

  中班植樹(shù)節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 了解樹(shù)有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

  2、 認(rèn)識(shí)3月12日植樹(shù)節(jié),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。

  3、 體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。

  4、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、 簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電子課本、幼兒用書(shū)、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 故事引入活動(dòng)。

  1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè))

  2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。

  ——師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒(méi)了嗎?(沒(méi)有)

  ——師:剛剛的故事告訴我們,樹(shù)可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。

  ——師:請(qǐng)你們?cè)傧胍幌肴绻麤](méi)有了樹(shù),還會(huì)怎樣呢?

  二、教師借助圖片和多媒體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的其他作用。

  1、美化環(huán)境的.作用。

  ——教師出示兩幅不同的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹(shù)木、一幅是沙漠)

  ——師:如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?

  ——師:樹(shù)木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹(shù)的其中一個(gè)作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

  2、凈化空氣的作用。

  ——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹(shù)成蔭,蔚藍(lán)天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹(shù))

  ——師:兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)?

  ——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

  ——師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會(huì)嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)生好多疾病呢。

  ——師:后來(lái),人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹(shù)多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹(shù)。

  ——師:這是樹(shù)的另一個(gè)作用,這種作用叫“凈化空氣”。

  3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。

  ——師:天氣炎熱,我們戶外活動(dòng)時(shí),你們喜歡在哪里玩?(樹(shù)下面)

  ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在樹(shù)下面玩和在太陽(yáng)底下玩有什么不同?

  ——為什么有樹(shù)的地方就會(huì)涼快呢?原來(lái)夏天天氣炎熱,樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。

  三、激發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí),認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)。

  ——師:樹(shù)有很多作用,我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)樹(shù)呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  ——師:樹(shù)有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)日,來(lái)宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境,并鼓勵(lì)大家多種樹(shù)、愛(ài)護(hù)樹(shù),這個(gè)節(jié)日叫“植樹(shù)節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機(jī)會(huì),希望小朋友能和家人多植樹(shù),保護(hù)我們的環(huán)境。

  區(qū)角活動(dòng)

  語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒閱讀,了解樹(shù)的作用。

  科學(xué)區(qū):將樹(shù)的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對(duì)。

  美術(shù)區(qū):鼓勵(lì)幼兒畫(huà)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)的情景。

  家園互動(dòng)

  有條件的可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去種一棵樹(shù),并給幼兒講解植樹(shù)的意義,引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境。

  隨機(jī)教育

  戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒不折樹(shù)枝、不摘花,愛(ài)護(hù)綠色植物。

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