中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《恬恬和小雞》

時間：2022-03-01 13:08:00 教案我要投稿

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《恬恬和小雞》，歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《恬恬和小雞》

　　活動目標(biāo)：

　　1.運用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。

　　2.根據(jù)物體特征(封閉、開放)給圖形分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份

　　活動過程：

　　一.開始部分：激趣導(dǎo)入

　　今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形，這些圖形有各種形狀，里面還有許多秘密呢，大家想不想來玩一玩這些圖形呀?(幼兒操作圖片，自由說說圖片形狀：三角形、圓形、五角星。)

　　二.基本部分：認(rèn)識圖形

　　(一)認(rèn)識開放圖形

　　1.故事激疑

　　1)師：小朋友能說這么多的圖形名稱，真了不起!下面老師給大家講一個有關(guān)圖形的故事，這個故事的名字叫《恬恬和小雞》。

　　2)老師邊講故事邊演示電腦動畫。

　　故事：恬恬在草地上養(yǎng)了許多的小雞，這些小雞非�？蓯�，恬恬很喜歡它們�？墒沁@些小雞又很調(diào)皮，在草地上東蹦西跑的，累得恬恬滿頭大汗;于是恬恬想了個辦法：用木棍做了一圈柵欄，把小雞圍起來。小雞在柵欄里玩得很高興。玩了一會兒，小雞又跑出了柵欄。小雞怎么會跑掉的呢?(柵欄有缺口，柵欄沒圍好。)

　　2.探索解疑電腦出示圖形。

　　提問：圍在這樣的柵欄里，小雞能不能跑出去，為什么?(小雞能跑出去，這個圖形有缺口。)

　　3.認(rèn)識開放圖形

　　(1)電腦出示圖形。

　　提問：這樣的圖形小雞能不能跑出去?(能)

　　(2)師：這些圖形有個好聽的名字，叫開放的圖形。

　　4.實踐操作

　　師：請小朋友從圖形中找出開放的圖形。(幼兒找到開放圖形，展示給小伙伴、老師看。)

　　(二)認(rèn)識封閉圖形

　　1.激疑、解疑

　　(1)師：剛才，我們幫恬恬找到了小雞跑出去的原因：現(xiàn)在我們再來開動小腦筋，幫恬恬想個辦法：恬恬應(yīng)該怎么做，小雞才不會從柵欄里跑出來呢?(把柵欄圍圍好，不要有缺口)。

　　(2)師演示電腦