二年級(jí)下冊(cè)語文部編版《祖先的搖籃》第一課時(shí)教案二年級(jí)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)下冊(cè)語文部編版《祖先的搖籃》第一課時(shí)教案二年級(jí),歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)漢字,會(huì)寫9個(gè)字,學(xué)習(xí)新的偏旁部首,正確讀寫有關(guān)詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、體會(huì)人類生活與自然的關(guān)系,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)漢字,會(huì)寫9個(gè)字,學(xué)習(xí)新的偏旁部首,正確讀寫有關(guān)詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)人類生活與自然的關(guān)系,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、課文導(dǎo)入:在遠(yuǎn)古時(shí)候,我們的祖先生活在原始森林里,他們以天為蓋,以地為席,與果木為伴,與日月為友……
2、你有這樣的體驗(yàn)嗎?小組之間或同學(xué)之間交流。
3、今天這堂課,咱們共同學(xué)習(xí)《祖先的搖籃》。(播放音樂欣賞:熱鬧的`森林)
4、齊讀課題《祖先的搖籃》。
二、初讀課文,整體感知
1、觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣?(不是自然段的結(jié)構(gòu),而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個(gè)小節(jié)。)認(rèn)識(shí)小節(jié)。
2、學(xué)生嘗試找出課文一共有幾個(gè)小節(jié),并在每一個(gè)小節(jié)前面標(biāo)出序號(hào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生明確課文結(jié)構(gòu)有4個(gè)小節(jié)組成。
4、朗讀詩歌,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的地方。
5、學(xué)生借助拼音自讀課文,一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。
6、教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對(duì)詩歌的朗讀情況,要求能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不丟字,不添字,不重復(fù)。
7、讀一讀課文,思考:我們的祖先是怎樣生活的?
8、努力把詩歌讀流利,有感情地朗讀。
三、生字認(rèn)讀,讀準(zhǔn)字音
1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了,現(xiàn)在課文中的生字寶寶,從課文中走出來了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?
2、出示生字指讀。
3、注音領(lǐng)讀。
4、重點(diǎn)認(rèn)讀:祖、掏、逗、薔、薇、逮、憶。
。1)比較認(rèn)知“薔”和“薇”:兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu),比較容易識(shí)記。
。2)“憶”字強(qiáng)調(diào)偏旁是“忄”,左右結(jié)構(gòu)。想一想還見過哪些“忄”的字呢?(預(yù)設(shè):驚、懷……)
。3)“逮”字強(qiáng)調(diào)讀音為三聲。在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻,把字寫好看。(結(jié)合圖片,拆解漢字掌握識(shí)記。)
5、出示組字方法,進(jìn)行識(shí)記“憶”
6、找一找“祖、組、租”的不同。
7、開火車讀準(zhǔn)字音。
四、情景朗讀,感知文本
1、爺爺說:
那原始森林
是我們祖先的搖籃。
真有意思,
這是多大的搖籃。
那濃綠的樹蔭
一望無邊,
遮住了藍(lán)天。
。ㄕJ(rèn)真讀,讀出詩歌的韻律美。感嘆句要讀出驚嘆、贊美的語氣。)
2、我想——
我們的祖先,
可曾在這些大樹上
摘野果,
掏鵲蛋?
可曾在那片草地上
和野兔賽跑,
看蘑菇打傘?
(生活很有趣。)
3、那時(shí)候,
孩子們也在這里
逗小松鼠,
采野薔薇嗎?
也在這里
捉紅蜻蜓,
逮綠蟈蟈嗎?
(讀出詩歌的韻律感。)
4、風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉
“沙沙,沙沙!”
那回憶
多么美好,
又那么遙遠(yuǎn)……
。
蒼蒼茫茫的原始森林,
我們祖先的搖籃!
。ㄓ蒙钋、贊嘆的語氣來讀。)
5、結(jié)合情景,讀好課文。
五、課堂展示
小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩歌。
六、學(xué)寫生字
課文同學(xué)們讀得真美,現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧,相信你也可以寫得很好。
1、出示生字:祖、啊、濃、望、藍(lán)、摘、掏、賽、憶。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法,板書筆順。
3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”,講解生字的意義與寫法。
重點(diǎn)學(xué)習(xí):“祖、望、賽、憶”的注意要點(diǎn)。(預(yù)設(shè):祖:不要多一點(diǎn);“望”:不要多一點(diǎn);賽:不要少一橫;憶:“乙”只有一筆。)
4、學(xué)生臨寫生字。
七、鞏固練習(xí)
1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《祖先的搖籃》”,一起來闖關(guān)吧!
2、完成配套練習(xí)冊(cè)。
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