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幼兒園大班數學活動——解密電話號碼

時間:2022-03-03 15:56:06 教案 我要投稿

幼兒園大班數學活動——解密電話號碼

  活動目標:

幼兒園大班數學活動——解密電話號碼

  1、引導幼兒運用破解電話號碼的游戲方式,復習鞏固10以內的加減。

  2、培養(yǎng)幼兒的運算興趣,讓幼兒充分感受成功解決數學問題的樂趣。

  活動重點:

  以解密的形式,復習鞏固10以內的加減,鍛煉幼兒的運算能力。

  活動難點:

  幼兒根據自家的電話號碼自由創(chuàng)編算式。

  活動準備:

  1、上課教師的電話號碼(以算式題的形式出現)。

  2、表格(正面:教師編好同班另一位老師電話號碼的題目;反面:畫好表格由幼兒自編家庭電話號碼),筆,橡皮。

  3、《解密電話號碼》PPT。

  活動過程:

  1、導入活動:

  “再過幾個月,我們小朋友就要離開幼兒園上小學了,那你們還會想念我們老師嗎?如果你們想我們會用什么辦法聯系我們呢?”(寫信、打電話等等)。

  教師小結:老師也覺得打電話是保持聯系的好辦法,因為打電話可以非常快的聯系到你要找的人。

  2、解密電話號碼:

 。1)“如果你們想老師了,你知道老師的電話號碼嗎?”(不知道,我媽媽知道等等)(教師邊說邊出示)“今天我把老師的電話號碼就藏在這張紙上,不過想知道可沒那么容易,因為你們需要破譯了算式題,才能知道電話號碼哦,一起來試試吧!”

  (2)播放《解密電話號碼》PPT,將算式題顯示在大屏幕上。教師指算式題,幼兒口算,教師邊顯示答案。

 。3)“老師的電話號碼是......”(教師記錄電話號碼)“剛剛我記錄電話號碼時是按什么順序記錄的?”(幼兒說出從上到下記錄的順序)“你們觀察的真仔細,電話號碼是從上到下做記錄的。”

  3、幼兒操作:

 。1)提出要求:

  “剛剛小朋友解密的是奚老師的電話號碼,你們會不會了呀?”“為了檢測你們是不是真的會,我現在已經把劉老師的電話號碼也加了密,藏在了我手里的這些格子紙上,請小朋友來解密電話號碼!

  (2)幼兒操作,教師指導。(大部分小朋友都做好了,就組織下面的活動,其他幼兒由配班老師指導、安排)(3)幼兒回答,一起驗證:

  “誰知道劉老師電話號碼的前兩位,誰來說一說!保ń處熞涗洠澳墙又竺鎯晌荒兀空l來說說。”(教師記錄)(4)幼兒將電話號碼全都破譯出來:

  “小朋友們真能干,都破譯出了劉老師的號碼,誰來說說這些號碼有幾個數字?”(教師與幼兒一起點數)“是不是所有的號碼都是11個數字呢?

  4、引出特殊的電話號碼:

 。1)教師手放PPT“我們來看看,這是什么?”(座機)“看看座機號碼有幾個數字?”(點數)(2)小結:

  在我們的'生活中的電話號碼,有8個數字,還有11個數字,我這還有一些特殊的電話號碼,我們來看看,他們有幾個數字。

 。3)放PPT“又出現算式題了,想不想挑戰(zhàn)一下?”

 。4)幼兒口算,出現119火警電話號碼,120急救電話號碼,讓幼兒知道這些號碼的用途,并告訴幼兒在平時不能隨便撥打這些特殊的電話號碼。

  5、幼兒自制加密電話號碼。

  師:通過剛剛的解密游戲中,老師發(fā)現小朋友們都非常的厲害,一下就掌握了解密的秘訣。那你們想不想把自己家的電話號碼也加密,來考一考別的小朋友呢?

  幼兒在表格的背面自由創(chuàng)編算式題。

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