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大班社會《少數(shù)民族》教案

時間:2022-03-08 11:40:45 教案 我要投稿

大班社會《少數(shù)民族》教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班社會《少數(shù)民族》教案,歡迎大家分享。

大班社會《少數(shù)民族》教案

  活動目標:

  1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

  2.感受少數(shù)民族的風情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動準備:

  幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等

  活動過程:

  一、講講知道的少數(shù)民族

  1.價值取向:回憶已有的經(jīng)驗,引出內(nèi)容。

  教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預設一個節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說?)

  2.出示地圖(地圖上標有代表56個民族標志):剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族

  3.這么多的.少數(shù)民族,你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)

  總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個民族了,每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

  二、幼兒之間相互交流、相互學習

  價值取向:通過相互學習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。

  教師:前幾天,老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族,今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上,每個隊從少數(shù)民族的吃,穿,住,運動四方面介紹)。

  1.第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

 、儆變航榻B維吾爾族的風俗習慣及特色。

  教師:你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗,幼兒介紹)

 、谟變禾釂枺變航獯。

  教師:剛才這個隊的小朋友介紹了許多關于維吾爾族的知識,你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問,解答)

 、鄯臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗

  教師:老師這里還有一些維吾爾族的介紹,我們一起來看看。(出示PPT)

  服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對比強烈

  維吾爾族的姑娘-:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,婚前梳十幾條細發(fā)辮,婚后一般改梳兩條長辮

  維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標志之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用綾,有的帽子前面插上動物的羽毛,帽子的花紋是四邊對稱的。

  舞蹈:他們是一個能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會聳肩膀,女孩子會圍著男孩子跳舞。

  這里老師要引導幼兒邊看邊觀察,老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動

  教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,教師領舞,幼兒學一些基本的動作)

  特產(chǎn):維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

  2.第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

 、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。②幼兒提問,幼兒解答。③放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(PPT)教師:來看看老師準備的蒙古族的資料服裝:長袍,腰帶,靴子,首飾,男子腰帶上多掛刀子,火鐮,鼻煙盒等飾物。女子用紅,藍色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有。摔跤蒙古人還有獻哈達,敬酒,敬茶等風俗習慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學)

  勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具,它輕便宜騎。

  蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學騎馬的動作)

  蒙古族是一個世界民族,哎世界各地都散落著蒙古部族。

  看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動

  3.第三組幼兒代表介紹:藏族

 、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。②幼兒提問,幼兒解答。③放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗服裝:寬腰,長袖,大襟。冬天長袖長袍,夏天穿無袖長袍,腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點)

  西藏是世界上住的最高的民族,誰知道為什么?(因為有個青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

  采花節(jié):每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說,很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生,以樹葉和獸皮做衣服。一天,從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘,她美麗善良,心靈手巧,教會了當?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣,還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天,蓮芝上山采花,被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷,便在這一天上山采花紀念她。久而久之,形成了采花節(jié)。

  西藏特產(chǎn)酥油茶

  出示哈達這是什么?為什么哈達是雪白的?為什么要獻哈達?學習獻哈達的動作)

  藏族同胞特別喜歡哈達,把它看做是最珍貴的禮物,每次有喜慶之事,遠客來臨,或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節(jié),是這樣獻的,教師演示。

  教師:剛才我們知道還有哪個民族也獻哈達的?(蒙古)那今天我們也來體驗一下他們的風俗,把最珍貴的禮物和祝福去送給遠道而來的客人老師,獻哈達的時候送上你的祝福話。(背景音樂,送哈達)

  三、結(jié)束部分

  價值取向:激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風情的興趣1.教師:今天我們知道了這3個民族的知識,了解了他們的不同風俗習慣及特點,除了這3個你還了解其他的民族嗎?(抽2個簡單介紹,表揚幼兒勇敢)每個民族都有不同的風俗習慣,我們一起來看看。(諸多民族風俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

  2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,團結(jié)友愛,互幫互助,共同建設我們的國家。

  教師:讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧!

  活動反思:

  這是一節(jié)認識少數(shù)民族的社會活動,主要通過認識維吾爾族和蒙古族,萌發(fā)幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習慣,知道他們是我國的少數(shù)民族。

  通過課后自己的反思,這次活動孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個少數(shù)民族的名稱。認識維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習慣,知道他們是我國的少數(shù)民族。整個活動幼兒的興趣都很高,通過圖片讓幼兒直觀的認識、了解了維吾爾族和蒙古族。

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