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中班社會教案十二生肖

時間:2022-03-10 11:47:59 教案 我要投稿

中班社會教案十二生肖

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班社會教案十二生肖,希望能夠幫助到大家。

中班社會教案十二生肖

中班社會教案十二生肖1

  活動目標(biāo):

  1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序,學(xué)習(xí)序數(shù)1—12,能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。

  2、在為十二生肖送禮物的游戲中,感受過新年的快樂。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

  材料準(zhǔn)備:1-12的數(shù)字牌、十二生肖動物桌面教具、十二生肖鐘。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)序數(shù)1—12。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗交流,引出主題

  出示生肖鐘,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西,一起來看看是什么?

  2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣?(平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的,今天的鐘是用動物來表示的。)

  3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物?

  4、一共有幾只?

  師小結(jié):這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年。

  二、結(jié)合生肖,學(xué)習(xí)序數(shù)

  1、十二生肖是有順序的,有誰知道是怎么排列的?

  2、誰排第一?第五是誰?

  3、猴子排在第幾?羊呢?那豬呢?等等。

  小結(jié):十二生肖是排著隊來,它們都有自己的號碼,是挨著順序來的。

  4、游戲:誰不見了

  規(guī)則:用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

  兒歌:一二三四五六七,請你閉上小眼睛,七六五四三二一,睜開眼睛看一看,什么生肖不見了。

  (1)出示桌面上的一群未排隊的十二生肖

 、夔娒嫔系氖ぐぶ樞颍藕昧岁,這里的十二生肖站得亂七八糟,誰來幫幫忙,讓它們的隊伍也是整整齊齊的。(請一幼兒上來排,其他幼兒糾正。)

 、谡堄變洪]上眼,教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

  提問:誰不見了?

  幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

 、壅堄變洪]上眼,教師抽掉中間一張(羊)(空擋保留)

  提問:誰不見了?

  幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

 、苷堄變洪]上眼,教師抽掉中間一張(馬) (不保留空擋)

  提問:誰不見了?

  幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

  5、送禮物

  馬上就要過年了,我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖,每人選一樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話:我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。

  三、遷移運用,解決質(zhì)疑

  1、老師知道班級里,有的小朋友屬馬的,有的小朋友屬羊的,你們知道誰大呀?(比較馬、羊排列順序)

  小結(jié):排在前面的是先出生的,排在后面的是后出生的。

  2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的,我們一樣大嗎?為什么?

  小結(jié):十二生肖是十二年一個輪回的,老師是前面輪回到的,小朋友是后面輪回到的。

  十二生肖還有許多小秘密,以后我們再來討論吧。

  活動反思:

  《十二生肖》這一活動的構(gòu)思和組織,是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解,以促進(jìn)每個幼兒在原有水平上提高為根本目的,調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望,讓幼兒充分參與到活動中去,成為活動的主角。所以該活動上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過程中感知1-12的序列,并理解了序數(shù)的真正含義,最后的提升部分也大出我所料,孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。

中班社會教案十二生肖2

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  活動重難點:

  1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

  2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、十二種動物圖案

  2、FLASH《十二生肖的故事》

  3、歌曲

  活動過程:

  一、出示圖片,十二生肖圖案。

  1、今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,(教師出示圖片)。

  提問幼兒,你都看見了那些動物,讓幼兒說出動物名稱。

  2、小朋友你喜歡哪個小動物,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?老師逛商場的時候,經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?(讓幼兒說出十二生肖)。

  3、 這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的',那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導(dǎo)幼兒用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜)

  二、看動畫《十二生肖的故事》

  1、剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,你們知道誰排在十二生肖的最前面呢?

  2、為甚么十二生肖沒有貓呢?

  3、看動畫。

  三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。

  老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明,好不好?

  一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

  四、出示圖片,幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

  五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

  活動反思:

  十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的,本次活動是想讓幼兒知道,“什么是十二生肖,以及這十二種動物的排列順序和輪回的規(guī)律!碧岣哂變旱挠^察力和簡單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物,就是幾種屬相,以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過想一想,說一說各種屬相,進(jìn)一步對十二生肖的了解,小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖,最后我通過講故事,來確定十二生肖的順序,以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準(zhǔn)備。

中班社會教案十二生肖3

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

  2.初步了解十二生肖及其排列順序。

  3.引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒向家人了解他們的屬相

  2.故事投影

  3.十二生肖圖片一套,胸飾兩套

  活動過程

  一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

  出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什么嗎?因為老師屬猴,所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小朋友非常能干,已經(jīng)說出了許多屬相,那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。

  二、.理解故事內(nèi)容,了解十二生肖的排列順序

  1.利用課件邊講述故事邊提問:提問:牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽,你們看誰來參加了?你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)接下來動物們進(jìn)行的是跨步比賽,你認(rèn)為誰會跨的最遠(yuǎn)呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)咦,你們看,接下來動物們要進(jìn)行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

  2.提問:故事中有哪些動物?(出示其余動物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù)),對了一共有十二種動物,所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的,外國是沒有的,在很早以前我們中國人就發(fā)明了,每年都有一種小動物做為標(biāo)志,我們中國人真了不起呀!

  3.你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎?我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊的?

  三、做十二生肖排隊的游戲

  教師交代:“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會有禮物哦!”

  四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎么也是屬馬的呀,為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

  活動反思

  本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎,趣味性強,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點,幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高,但由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上,因此,在以后的教學(xué)活動中,教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。

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