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跳過(guò)小河中班教案

時(shí)間:2022-03-14 16:50:57 教案 我要投稿

跳過(guò)小河中班教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的跳過(guò)小河中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

跳過(guò)小河中班教案

跳過(guò)小河中班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  竹圈是結(jié)合我園的課題而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種農(nóng)家用品在體育活動(dòng)中的運(yùn)用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個(gè)農(nóng)家特有的材料,在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮其特長(zhǎng),來(lái)促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹圈的特點(diǎn)和幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和要求,設(shè)計(jì)了本活動(dòng);顒(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的自主性,通過(guò)嘗試、練習(xí),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳同時(shí)向前起跳的技能。

  2.體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“糧食”(繩球或沙包代替),音樂(lè)磁帶,歡快的音樂(lè)一段。

  2.竹圈若干(拼接成小河)、四個(gè)籃子。場(chǎng)地布置。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、袋鼠跳跳跳

  1.小朋友,今天我們來(lái)做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?(好)

  2.師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地,隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著老師做模仿動(dòng)作:頭部運(yùn)動(dòng),上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)等。

  評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),使幼兒的全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。

  二、竹圈真好玩

  1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)

  想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰(shuí)的玩法最多!

  幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?

  幼兒A:我把竹圈放在胯下當(dāng)車(chē)開(kāi)。

  幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過(guò)去抓住它。

  幼兒C:我把竹圈放地上跳來(lái)跳去。

  3.剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請(qǐng)你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒(méi)玩過(guò)的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈。

  幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過(guò)竹圈的玩法。

  這次你又是怎么玩的?

跳過(guò)小河中班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個(gè),廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾。

  3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備:如圖。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,充分活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“跳過(guò)小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  帶幼兒來(lái)到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場(chǎng)地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要 求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去,到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進(jìn)行2-3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動(dòng)反思:

  縱觀整個(gè)活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動(dòng)作,對(duì)自己樹(shù)立了信心,能大膽地參與到活動(dòng)中;顒(dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。

跳過(guò)小河中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個(gè),廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾,錄音機(jī)。

  3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備:如圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,充分活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“跳過(guò)小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  帶幼兒來(lái)到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場(chǎng)地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去,到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進(jìn)行2—3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧,取材方便,利用幼兒熟悉的材料,圍繞著“跳過(guò)小河”這個(gè)“任務(wù)”,通過(guò)設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng),并通過(guò)請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過(guò)河,使幼兒在探索中得出結(jié)論,并發(fā)展了體能,促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展,很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究,與同伴合作拼擺小河時(shí),表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。

跳過(guò)小河中班教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  竹圈是結(jié)合我園的課題而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種農(nóng)家用品在體育活動(dòng)中的運(yùn)用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個(gè)農(nóng)家特有的材料,在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮其特長(zhǎng),來(lái)促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹桿的特點(diǎn)和幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和要求,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的自主性,通過(guò)嘗試、練習(xí),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳同時(shí)向前起跳的技能。

  2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

  3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“糧食”(繩球或沙包代替),音樂(lè)磁帶,歡快的音樂(lè)一段。

  2、竹圈若干(拼接成小河)、四個(gè)籃子、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、袋鼠跳跳跳

  1、老師:“小朋友,今天我們來(lái)做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?”(好)

  2、師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地,隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著老師做模仿動(dòng)作:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、,下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。

  評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的.是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),使幼兒的全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。

  二、竹桿真好玩

  1、老師:“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰(shuí)的玩法最多!

  幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?

  幼兒A:我把竹圈放在胯下當(dāng)車(chē)開(kāi)。

  幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過(guò)去抓住它。

  幼兒C:我把竹圈放地上跳來(lái)跳去。

  3、老師:“剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請(qǐng)你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒(méi)玩過(guò)的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈!

  幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過(guò)竹圈的玩法。

  “這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)

  幼兒A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩開(kāi)火車(chē)游戲。

  幼兒B:我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。

  幼兒C:我和幾個(gè)小朋友一起把圈放地上排成了一排,我們練習(xí)跳過(guò)圈圈。

  4、幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過(guò)竹圈的玩法,教師講解跳竹圈的要領(lǐng):雙腳并攏,稍彎曲,用力蹬地跳過(guò)竹圈。(反復(fù)練習(xí)幾次)

  評(píng)析:這一部分活動(dòng)的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法,并探索與他人合作的玩法,重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒想出跳過(guò)竹圈的玩法,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。

  三、小袋鼠運(yùn)糧食

  1、老師:“小袋鼠想幫媽媽運(yùn)糧食嗎?”(想)

  2、老師:“天氣漸漸冷了,我們要運(yùn)好點(diǎn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了。媽媽請(qǐng)小袋鼠幫我一起來(lái)運(yùn)糧食。糧食在河的那一邊,小袋鼠從家里出發(fā),一直往前跳,跳到小河邊,用力跳躍過(guò)河,不能掉在河里。到河對(duì)岸撿起一包糧食后,按原路跳回,把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運(yùn),直到把糧食全部運(yùn)回來(lái)!

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一遍,師指出注意點(diǎn):跳的時(shí)候膝蓋要彎曲,然后用力蹬地跳。

  4、幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小,提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)

  5、教師小結(jié)運(yùn)糧食的情況,指出存在的問(wèn)題:有的小袋鼠跳的時(shí)候沒(méi)用力,掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運(yùn)了兩包糧食。

  6、分組運(yùn)糧:小袋鼠分成四組,運(yùn)回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里,然后再去運(yùn),直至把糧食全部運(yùn)完。最后比一下哪組運(yùn)的糧食最多為勝。

  評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力,激發(fā)起他們參與游戲的欲望。

  結(jié)束部分:

  1、與獲勝的一隊(duì)分享喜悅,獎(jiǎng)小紅花。

  2、教師帶幼兒做整理活動(dòng)。小袋鼠一起將糧食運(yùn)回活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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