大班美術(shù)教案天鵝
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案天鵝，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案天鵝1
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)畫長天鵝的基本特征。
2、以看看、說說、畫畫的形式，表現(xiàn)出天鵝的不同姿態(tài)。
3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。
活動準(zhǔn)備
1、圖片-天鵝
2、教具-兩個蛋(大、小)
3、圖畫紙、記號筆人手一份。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、出示兩個蛋(教具)，引起興趣。
提問：這兩個蛋是什么形狀的?不一樣的地方是什么?
2、教師告訴幼兒：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。
二、說說、畫畫
1、教師示范天鵝身體與頭部的定位
(1)老師演示：恐龍蛋放在當(dāng)中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)
(2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位
--畫出天鵝頭與身體的不同位置
2、教師示范(邊說邊畫)
(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
(提示：定位時方向不同)
(2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示：一邊寬、一邊窄)
(3)恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴
(4)找找天鵝還缺什么?(頭發(fā)、衣服)
3、教師小結(jié)天鵝的特征，并提出要求。
三、幼兒繪畫
1、畫單個天鵝，要求不同方位，不同動態(tài)。
2、天鵝和誰在一起，在什么地方干什么?并畫下來。
四、活動講評：
1、你認(rèn)為哪只天鵝畫得最像?為什么?(說出特征)。
2、介紹自己畫的天鵝在干什么?(說出動態(tài))
大班美術(shù)教案天鵝2
活動目標(biāo)
1.欣賞白天鵝的色彩美、造型美，并能得到精神上的愉快和美的享受。
2.發(fā)現(xiàn)白天鵝的美――純潔、高雅、美麗、端莊，能用身體去體驗美，并用語言和畫筆去抒發(fā)對美的感受。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞詩歌《鵝鵝鵝》
2.材料準(zhǔn)備：自備視頻《動物世界——白天鵝》;音樂《天鵝湖》《四小天鵝舞曲》;畫筆、紙。
活動過程
1.導(dǎo)入活動“律動小天鵝”，激發(fā)幼兒興趣。
教師在歡快的《四小天鵝舞曲》中，神氣地和孩子們走進活動室。
2.感知欣賞，引導(dǎo)幼兒欣賞小天鵝的圖片，并進行討論。
(1)色彩欣賞。
提問：白天鵝身上的羽毛是什么顏色的`?它潔白的羽毛像什么?
小結(jié)：天鵝身上的羽毛是白色的，遠遠看去就像從天上飄來的一朵云。
(2)欣賞構(gòu)圖美
提問：畫面上還有什么?看了這樣的畫面有什么感覺?
小結(jié)：白天鵝的影子倒映在水中，配合著藍天和白云，還有綠綠的草地，看上去就像一副美麗的風(fēng)景。
(3)欣賞造型美。
師：天鵝很愛打扮自己，愛整理自己身上的羽毛,做出各種優(yōu)美的造型。
①欣賞大掛圖，引導(dǎo)幼兒感受天鵝的造型美。
②模仿天鵝的不同造型。
�、墼姼栊蕾p《白天鵝》。
小結(jié)：白天鵝純潔、端莊，它的脖子柔美、修長、富有彈性，它做出的造型千姿百態(tài)。
3.欣賞模仿，引導(dǎo)幼兒在音樂中模仿白天鵝的動作。
(1)引導(dǎo)幼兒模仿天鵝游水、整理羽毛、飛翔等動作。
提問：小天鵝在做什么動作，誰來學(xué)一學(xué)?
(2)配合音樂《天鵝湖》，大膽的進行模仿。
4.想象創(chuàng)作，通過繪畫的形式大膽表現(xiàn)白天鵝的美。
師：小朋友非常開心都很喜歡白天鵝，很想把它的美麗永遠留下來，今天老師準(zhǔn)備了畫紙和筆，小朋友把美麗的白天鵝留在畫紙上吧。
5.分享交流。
幼兒分享：根據(jù)自己畫的白天鵝編個故事講給大家聽。
活動反思
本次美術(shù)活動欣賞白天鵝，激起多數(shù)幼兒喜歡白天鵝，通過課堂的欣賞，模仿，動作創(chuàng)編等，給幼兒們繪畫帶來有效果的創(chuàng)作，孩子們都大膽想象白天鵝的樣子，并且畫出來。不足的是課前沒有給幼兒觀賞過白天鵝，導(dǎo)致課堂時間不夠而拖堂，同時材料準(zhǔn)備不足，顏料不夠使用;同時有些幼兒把白天鵝想象的太難了，作畫時沒能完整的完成繪畫，需要教師多點時間的指導(dǎo)。
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