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大班數(shù)學(xué)教案數(shù)的順序

時(shí)間:2022-03-14 19:18:42 教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案數(shù)的順序

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案數(shù)的順序,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案數(shù)的順序

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能在連接的小于號、大于號之間,對10以內(nèi)任意四數(shù)進(jìn)行大小排序。

  2、初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性。

  3、能保管好材料,操作完后能夠還原。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《數(shù)的順序》,皮球物群卡、數(shù)字卡磁鐵各1-10。

  2、磁貼:皮球物群卡1-10兩套,數(shù)字卡1-10兩套。

  活動(dòng)過程

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、理解連續(xù)大于號、小于號表示的大小順序,

  按序排皮球物群卡,并填放數(shù)學(xué)卡表示大小順序關(guān)系。

  1、情境導(dǎo)入

  教師出示底紙5《數(shù)的順序》、皮球物群卡1-10:

  麥麥想挑出幾張數(shù)量不一樣的皮球卡片,按順序填空。

  (指一下底紙上面的4個(gè)方框),你愿意幫她的忙嗎?

  2、引出問題教師指著底紙上連續(xù)的三個(gè)大于號:

  (1)看,麥麥畫出了三個(gè)'大嘴魚'的符號,每個(gè)'大嘴魚'的大嘴都對著前面,

  (用雙手模仿大于號的樣子,幫助幼兒理解)

  (2)你們猜,麥麥想按什么順序來做皮球卡片的填空呢?是要從多排到少,還是要從少排到多?(從多排到少)為什么?

  3、演示規(guī)則

  (1)教師:現(xiàn)在我們要根據(jù)'大嘴魚'的提示來學(xué)習(xí)放皮球了。誰愿意來試試?

  (2)請一幼兒任意挑出4張皮球物群卡。

  (3)教師:他挑出來的卡片上各有幾個(gè)皮球?

  (4)教師:看看三個(gè)'大嘴魚'要求怎么排?(從大數(shù)排到小數(shù))

  那皮球卡片就要怎么排呢?(從多排到少)

  請幼兒排出皮球物群卡。

  (5)教師出示數(shù)字卡1-10:

  誰會選四個(gè)數(shù)字來表示這些皮球的數(shù)量呀?

  請一幼兒選數(shù)字卡,貼在下方的'方框里。

  (6)教師:他選的數(shù)字對嗎?

  (7)教師:我們一起來讀給麥麥聽一聽。

  (8)引導(dǎo)幼兒用"……大于……,……大于……,……大于……"的句式表述。

  4、梳理規(guī)則

  (1)教師:再來看下面的三個(gè)'大嘴魚'的方向和上面三個(gè)一樣嗎?(不一樣)

  (2)那你知道要怎么來拍皮球卡片嗎?(要從少排到多)

  (3)你會在下面的方框里填放皮球卡片和數(shù)字卡嗎?先做什么?(任選4張皮球卡片)

  然后干什么?(按'大嘴魚'的要求排一排)

  最后要怎么樣?(填上數(shù)字,讀一讀)

  5、介紹鞏固活動(dòng)

  (1)依次出示"數(shù)的鄰居--畫圈"和"燒烤一串串"的活動(dòng)材料。

  (2)今天老師還準(zhǔn)備了'數(shù)的鄰居'和'燒烤一串串',看看你們桌上的材料,

  老師放在了哪些組的桌子上呀?

  6、提出操作要求

  教師:請小朋友先完成自己小組的活動(dòng)以后,再換組操作。

  二、幼兒自選操作活動(dòng),教師幫助幼兒理解規(guī)則,并做個(gè)別指導(dǎo)。

  1、分組操作

  請幼兒開始操作,并提示:"玩'數(shù)的順序'的小朋友,

  要注意看'大嘴魚'的指示方向來排皮球卡片和數(shù)字卡。

  2、觀察指導(dǎo)

  教師觀察幼兒能否按步驟進(jìn)行操作,看幼兒能否按正確的順序排雷物群卡并填放數(shù)字。

  提示完成的幼兒讀一讀,看看填得對不對。

  3、提示常規(guī)

  教師提示幼兒:做完要請好朋友檢查;換組前好檢查操作才來哦是否撒落,及時(shí)撿起并

  還回材料盒中,上述查完成后再換組。

  請最后做"數(shù)的順序"的幼兒保留操作結(jié)果,以備交流環(huán)節(jié)用。

  三、集體交流并糾錯(cuò),引導(dǎo)幼兒思考數(shù)量關(guān)系的傳遞性,進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)并點(diǎn)評。

  1、交流

  展示一幼兒的操作結(jié)果:我們來看看這個(gè)小朋友做的,大嘴魚要求按什么順序排呀?

  2、看看他放的數(shù)字卡對嗎?順序排對了嗎?我們一起讀一讀。

  如果有出錯(cuò)的情況,教師則組織幼兒糾錯(cuò)。

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