中班健康病菌來(lái)了教案

時(shí)間：2022-03-14 19:39:36 教案我要投稿

中班健康病菌來(lái)了教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班健康病菌來(lái)了教案，歡迎閱讀與收藏。

中班健康病菌來(lái)了教案

中班健康病菌來(lái)了教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解病菌會(huì)傳播疾病。

　　2、嘗試推測(cè)故事情節(jié)。

　　3、能清楚回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《病菌來(lái)了》電子用書;發(fā)霉的面包活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流討論，理解病菌。

　　1、師出示發(fā)霉面包。

　　師：你們看，這個(gè)面包怎么了?"霉"是什么?"病菌"是什么?

　　2、師幼討論：

　　病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系?

　　平常我們看得見病菌嗎?

　　3、師小結(jié)：在植物和動(dòng)物(人類)的疾病中，許多是由病毒引起的。病菌是我們用肉眼看不見的�？涩F(xiàn)在它們正舉行一個(gè)秘密會(huì)議，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)什么?

　　二、講述故事，理解內(nèi)容。

　　1、出示電子書。

　　2、講述故事《病菌來(lái)了》。

　　3、理解內(nèi)容：

　　病菌王國(guó)在舉行什么會(huì)議?

　　人們被病菌拉拉侵略后會(huì)怎樣?

　　人們被病菌卡卡侵襲后會(huì)怎樣?

　　你會(huì)用什么方法抵抗病菌卡卡?

　　病菌生生怎樣使人生病?

　　你會(huì)怎樣抵抗病菌生生?

　　病菌有什么計(jì)劃?

　　你認(rèn)為他們的計(jì)劃會(huì)成功嗎?為什么?

　　4、師小結(jié)。

　　三、自選角色，嘗試表演。

　　1、幼兒分組進(jìn)行角色表演。

　　2、自然結(jié)束。

中班健康病菌來(lái)了教案2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，不僅有益于健康心理的形成，而且有利于增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力。心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進(jìn)大腦性能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。所以，設(shè)計(jì)了《熊來(lái)了》活動(dòng)。該積極開展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容很多，那么教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2.幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3.幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“熊”頭飾一個(gè)，在場(chǎng)地上劃好幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見。

　　2.設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

　　(1)教師請(qǐng)配班老師扮成熊，聽到主班老師說(shuō)：“哎呀!瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你!”(配班老師就出現(xiàn)，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的`，動(dòng)的幼兒抓走。)

　　教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

　　“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：遇到熊的時(shí)候該怎么辦?引出“看到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了�！�

　　3.學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

　　附：兒歌《熊來(lái)啦》

　　熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。

　　別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

　　(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，想不想聽聽?”

　　(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　4.第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕?(不怕)，對(duì)了，熊來(lái)了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了!”

　　教師：“哎呀!熊來(lái)啦!”(熊出現(xiàn))

　　教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5.商定游戲玩法和規(guī)則。

　　教師和幼兒一起討論：熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么?什么時(shí)候念兒歌?什么時(shí)候不動(dòng)了?什么時(shí)候游戲結(jié)束?熊的家在哪里等問(wèn)題。

　　6.教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

　　7.幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　(1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　(2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　8.教師小結(jié)，評(píng)價(jià)

　　表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　9.幼兒扮“熊”走進(jìn)教室。

　　活動(dòng)反思

　　教師的愛(ài)是教育中最為寶貴的營(yíng)養(yǎng)，沐浴在愛(ài)的甘露下的幼兒才會(huì)有安全感，才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng)，教師的一言一行對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外，還應(yīng)該用親切的語(yǔ)言、目光去親近他們，關(guān)懷他們。

　　讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)姆椒�，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動(dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

　　交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實(shí)際與體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或請(qǐng)別人就自己的做法和體會(huì)發(fā)表意見，從交流中反思教學(xué)的得失。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng),提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平,改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

中班健康病菌來(lái)了教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解病菌會(huì)傳播疾病。

　　2、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測(cè)故事情節(jié)。

　　3、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問(wèn)題。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、親子故事《病菌來(lái)了》(《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁(yè))。

　　2、發(fā)霉的面包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師出示發(fā)霉的面包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“病菌”的理解。

　　2、與幼兒討論：

　　(1)病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系?(病菌會(huì)使我們生病。)

　　(2)平常我們看得見病菌嗎?(只用肉眼是看不到病菌的。)

　　3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁(yè)，告訴幼兒病菌正舉行一個(gè)秘密會(huì)議，然后講述親子故事《病菌來(lái)了》

　　夏天來(lái)了，病菌王國(guó)又在舉行“霸占地球大會(huì)”，各種病菌紛紛到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

　　戴著皇冠的病菌大王說(shuō)：“炎熱的夏天到了，你們趁這個(gè)時(shí)候去傳播疾病了嗎?”病菌拉拉說(shuō)：“我們讓人類拉肚子了�！彼贿呎f(shuō)，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。(請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑著說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)孩子，因?yàn)樗詵|西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當(dāng)他吃東西時(shí)，我們就沾到食物上，與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈!這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動(dòng)多成功!”

　　接著，坐在一角的病菌卡卡說(shuō)：“大王，我們才厲害呢!只要人類沾上我們，就會(huì)咳嗽、流鼻涕、嗓子疼�！笨ǹㄒ贿呎f(shuō)，一邊播放女孩生病的錄像。(請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因。)卡卡說(shuō)：“你們看，這個(gè)女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因?yàn)樗r(shí)不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時(shí)，正好對(duì)著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說(shuō)我們干得怎么樣?”

　　病菌大王高興地說(shuō)：“做得好，還有誰(shuí)要報(bào)告好消息?

　　這時(shí)候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說(shuō)：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會(huì)保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了�！�

　　各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問(wèn)：“那么你們打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生搶著說(shuō)出心里的詭計(jì)。(請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜病菌會(huì)怎么做。)拉拉說(shuō)：“我們要讓更多的人拉肚子�！笨ǹ弥患胰说恼掌f(shuō)：“我們要讓這家人生病�！鄙弥貓D說(shuō)：“我們要破壞這個(gè)地方的衛(wèi)生�！辈【笸趼犃撕軡M意，對(duì)他們說(shuō)：“就按照你們的計(jì)劃進(jìn)行吧!地球很快就屬于我們了!你們快快出發(fā)吧!”十支病菌隊(duì)伍一起說(shuō)：“出發(fā)了!”小朋友們，病菌來(lái)了!小心啊!

　　4、向幼兒提問(wèn)：

　　(1)病菌王國(guó)在舉行什么會(huì)議?(霸占地球大會(huì))

　　(2)人們被病菌拉拉侵襲后會(huì)怎樣?(拉肚子)

　　(3)你會(huì)用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)

　　(4)人們被病菌卡卡侵襲后會(huì)怎樣?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)

　　(5)你會(huì)用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)

　　(6)病菌生生怎樣使人生病?(它會(huì)躲在食物里，人類吃了這些食物就會(huì)生病)

　　(7)你會(huì)怎樣抵抗病菌生生?(自由回答)

　　(8)病菌有什么計(jì)劃?(讓更多人拉肚子、生病，破壞衛(wèi)生)

　　(9)你認(rèn)為他們的計(jì)劃會(huì)成功嗎?為什么?(自由回答)

　　5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對(duì)話，老師可作旁白。

　　6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。