初中語文《觀滄!方贪
作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的初中語文《觀滄!方贪福瑑H供參考,歡迎大家閱讀。
1、課本原文
課文:
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容,揣摩詩歌表達(dá)的情感。
2、了解詩歌情境交融的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生讀古代詩歌的節(jié)奏感。
3、品味詩句,感悟詩歌的意境,受到美的熏陶。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
誦讀詩歌,領(lǐng)會詩歌的意境美,感受詩歌的語言美,并理解詩歌表達(dá)的思想感情。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你們見過大海嗎?大海給你們留下的印象是什么樣的呢?(學(xué)生暢所欲言)今天,我們就跟隨一位古人跨越千年一同去領(lǐng)略大海的風(fēng)采吧!
(二)初讀詩歌,整體感知
1、展示資料,分享所得
學(xué)生分享有關(guān)樂府詩和作者的資料,了解作者,并且了解詩歌的寫作背景。
作者:曹操,字孟德,小名阿瞞,沛國譙(今安徽省亳州市譙城)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩人。代表作品《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》《長歌行》等。
背景:漢獻(xiàn)帝建安十二年(207),曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍賽,臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭,登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石,又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際,心情像滄海一樣難以平靜,觸景生情寫下這首壯麗的詩篇。
2、解決生字詞
碣(jié)石澹澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)
3、誦讀詩歌,體會情感
(1)學(xué)生以他喜歡的方式讀,并糾正發(fā)音有問題的字詞。
。2)教師范讀,并指導(dǎo)朗讀的斷句與節(jié)奏。
(3)播放音頻文件《觀滄!贰
。ㄈ┘(xì)讀詩歌,情景交融
1、詩歌第一句,交代了哪些內(nèi)容?全詩由哪個字統(tǒng)領(lǐng)?
明確:交代了詩人登臨的.方位、地點(diǎn)、目的,由“觀”統(tǒng)領(lǐng)。
2、詩人站在碣石山上都看到了哪些景物?所寫之景有哪些特點(diǎn)?
水:澹澹
山島:竦峙
洪波:涌起
樹木:叢生
百草:豐茂
日月之行星漢燦爛
3、詩歌最后說“歌以詠志”。曹操想借用這首詩表達(dá)什么志向呢?哪一句透露了他的心思?
明確:“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里!北磉_(dá)了詩人一統(tǒng)天下的宏大抱負(fù)以及博大的胸襟。體會情景交融的寫作特色。
。ㄋ模┢纷x詩歌,體會寫法
本詩是一首寫景抒情詩,“滄!钡膲衙谰跋笫侨绾纬尸F(xiàn)在大家眼前的?
明確:動靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合
。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
帶著豪氣,有感情的朗讀《觀滄!,深入地感受作者的偉大理想并受到感染。
。┎贾米鳂I(yè)
1、背誦《觀滄!。
2、收集古今中外的詩歌名句,將其整理歸類,并探討抒發(fā)了作者什么樣的情感。
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