初中七年級(jí)語文《月亮上的足跡》原文及教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的初中七年級(jí)語文《月亮上的足跡》原文及教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解人類為探索自然奧秘而走過的漫長而艱難的道路，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)勇于探索科學(xué)的精神。

　　2、理解文章內(nèi)容，能概括登月各階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】登月過程的幾個(gè)階段的劃分。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語：我們剛剛欣賞的是我國宋代詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，最后兩句是“但愿人長久，千里共蟬娟”，其“蟬娟”指代月亮。茫茫的蒼穹，天空中最引人注目，引人遐想的自然是一輪明月。于是便有很多關(guān)于月亮的神話傳說，為我們所熟知的就有月宮仙子──嫦娥的故事。(請(qǐng)一位學(xué)生簡要講述“嫦娥的故事”)美麗的嫦娥是射下九個(gè)太陽的英雄后羿的妻子，她因?yàn)橥党粤碎L生不老丹就飛進(jìn)了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農(nóng)歷八月十五日，就會(huì)步出廣寒宮，遙望人間。(展示馬王堆漢代古墓中出土的帛畫圖片)這個(gè)美麗的傳說反映了古人對(duì)月球構(gòu)造的一種非常朦朧的認(rèn)識(shí)，也可以說是人類最早的登月向往。那么人類是何時(shí)第一次登上夢(mèng)想已久的月球呢我們今天就來學(xué)習(xí)一篇這樣的文章《月亮上的足跡》，一起到月球上去走一遭。

　　二、整體感知課文

　　1、默讀課文

　　思考：登月的全過程可以分為幾個(gè)階段試簡要概括。

　　總結(jié)歸納：

　�、诺窃聹�(zhǔn)備。

　�、骑w向月球。

　　⑶登上月球。

　　⑷返回地球。

　　2、試概括每一階段的內(nèi)容要點(diǎn)：

　　⑴登月準(zhǔn)備。

　　這是一篇記敘文，在閱讀的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們將時(shí)間，人物，地點(diǎn)，將要發(fā)生的事情找出來。

　　⑵飛向月球。

　　弄清楚飛船升空的每一個(gè)過程。

　　(展示圖片和火箭升空，二級(jí)火箭脫離視頻。)

　　⑶登上月球。

　　明確：

　�、俚窃屡撆c飛船脫離的準(zhǔn)確時(shí)間。

　�、诘窃屡摻德涞厍虻臏�(zhǔn)確時(shí)間。

　　③人類第一次踏上月球的時(shí)間。

　�、苋祟愖阌〉谝淮斡≡谠虑虻木�確時(shí)間。

　　(展示相關(guān)圖片)

　　思考：宇航員登上月球后都做了哪些事情。

　　展示動(dòng)畫游戲，讓學(xué)生通過實(shí)際操作明確宇航員所做事情和相關(guān)順序。

　�、确祷氐厍�。

　�、俚窃屡撆c“阿波羅11號(hào)”飛船對(duì)接。

　　②“阿波羅11號(hào)”飛船濺落在預(yù)定的海域。

　　(展示相關(guān)圖片)

　　3、全班齊讀課文最后的兩個(gè)段落。

　　提出問題：阿姆斯特朗為什么說：“這一小步，對(duì)于一個(gè)人來說，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍。”

　　總結(jié)歸納：“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對(duì)一個(gè)人來講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。

　　三、小結(jié)

　　這篇報(bào)道以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆。

　　四、介紹我國宇航事業(yè)的發(fā)展

　　1、簡要介紹“神舟五號(hào)”和即將發(fā)射升空的“神舟六號(hào)”。

　　2、我國月球探測(cè)工程“嫦娥工程”：

　　第一步：20xx年左右，發(fā)射繞月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”。

　　第二步：20xx年左右，無人探測(cè)器在月球表面軟著陸，實(shí)地考察。

　　第三步：20xx年左右，無人探測(cè)器在月球表面軟著陸挖取月巖樣品后，送回地球。

　　3、登月：

　　20xx年左右，實(shí)現(xiàn)載人登月。

　　陸續(xù)建設(shè)月球基地，實(shí)行太空旅游等。

　　五、布置作業(yè)

　　20xx年，你作為我國第一批登月宇航員之一，駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受在月球上你將看到什么會(huì)做些什么展開想象，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

　　教學(xué)反思

　　生平上的`第一節(jié)公開課，業(yè)已降下帷幕。過后得到前輩們的指教，可謂獲益匪淺�；叵肫甬�(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情，就猶如一個(gè)學(xué)生在回答問題后渴求得到老師的贊許一樣。前輩們所指出的問題與自己激動(dòng)過后的那份平靜使我對(duì)那節(jié)課有了更清醒的認(rèn)識(shí)和更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

　　《月亮上的足跡》是一篇自讀課，教學(xué)目標(biāo)有三：識(shí)記生字詞，了解人類登月的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)快速閱讀的能力;學(xué)習(xí)采用時(shí)間順序敘述事件過程的寫作方法;感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神。最初的構(gòu)思是運(yùn)用提問式引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，從而能學(xué)到一點(diǎn)與人類登月有關(guān)的知識(shí)。本文以時(shí)間為線索展開敘述，思路非常清晰，因此只要稍微點(diǎn)撥，學(xué)生會(huì)很快能掌握這種敘事方法的。而這節(jié)課的重點(diǎn)我把它定位為激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，感受科學(xué)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神。因此我運(yùn)用了質(zhì)疑和討論的方式展開教學(xué)。

　　可以說，這節(jié)課還是頗順利的。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到;教學(xué)思路清晰;教態(tài)自然大方;遵循了教學(xué)原則中的啟發(fā)性原則。

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