小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義教案優(yōu)質(zhì)

時(shí)間：2022-03-16 19:08:36 教案我要投稿

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義教案優(yōu)質(zhì)范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義教案優(yōu)質(zhì)范文，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義教案優(yōu)質(zhì)范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識百分?jǐn)?shù)。

　　2、了解百分?jǐn)?shù)的意義。

　　3、會寫百分?jǐn)?shù)。

　　4、區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。

　　5、讓學(xué)生在各種活動(dòng)中，培養(yǎng)比較、分析、分辨的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解百分?jǐn)?shù)的意義

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)、引出百分?jǐn)?shù)，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀法。

　　1、百分?jǐn)?shù)的引出

　　師：近年來，我們學(xué)生的近視率引起了大家的高度重視，根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì)，我市學(xué)生的近視情況如下(媒體出示)

　　師：這里出現(xiàn)了三個(gè)新的數(shù)，它們分別讀作：百分之十八，百分之四十九，百分之六十四點(diǎn)二，你還在什么地方見過上面這樣的數(shù)呢?

　　2、揭題

　　生展示他們找到的百分?jǐn)?shù)。

　　師有選擇的板書并小結(jié)：看來生活中這樣的數(shù)確實(shí)挺多的。數(shù)學(xué)上把這樣的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。那么什么是百分?jǐn)?shù)的意義?百分?jǐn)?shù)怎么寫?還有哪些跟百分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識呢?這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一下。

　　(二)、凸顯百分?jǐn)?shù)的`優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)寫法

　　1、比較中凸顯百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)

　　師：大家都在關(guān)心我們學(xué)生的近視情況，作為老師當(dāng)然更要關(guān)心我們學(xué)校同學(xué)的近視情況。下面是老師調(diào)查的二、三年級的近視情況(出示表格)

　　年級總?cè)藬?shù) 近視人數(shù) 近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的近視率

　　二年級 20 2

　　三年級 25 3

　　師：二年級的近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的多少呢?三年級呢?哪個(gè)年級的近視情況好些呢?你是怎么比較的?可以先在草稿本上寫寫算算。

　　學(xué)生反饋：可能會出現(xiàn)通分成分母是50的，也可能是100的。

　　師挑選通分成分母是100的提問：為什么把分母都通分成100呢?(便于比較)

　　2、教學(xué)寫法

　　師：二年級近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的10/100，又可以寫成二年級近視率是10%。(媒體出示再板書)我們寫百分?jǐn)?shù)的時(shí)候在分子10的后面加上百分號�？纯次覀儗懓俜�?jǐn)?shù)的時(shí)候要注意什么呢?(百分號的小圓圈寫小點(diǎn))那么三年級近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的12/100，可以怎樣寫呢?生寫在草稿本上，指名一生板演。

　　(三)、百分?jǐn)?shù)意義、

　　1、指導(dǎo)著說百分?jǐn)?shù)的意義

　　師：三年級的近視率12%指的是哪兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系?

　　師：也就是說三年級的近視率12%表示?(三年級近視人數(shù)是總?cè)藬?shù)的12/100)(板書)

　　師：那么二年級的近視率10%又表示什么?(二年級近視人數(shù)是總?cè)藬?shù)的10/100)(板書)

　　2、生自主說

　　師：那么誰能說說我市小學(xué)生的近視率18%，中學(xué)生的近視率49%，高中生的近視率64.2%分別表示什么意思呢?自己輕輕地說一說。

　　生反饋說，師選擇小學(xué)生近視率表示意義板書。

　　師：看到這些信息，你想說什么呢?

　　3、小組內(nèi)說

　　師：通過這些百分?jǐn)?shù)的呈現(xiàn)，我們大家簡潔明了的看到了學(xué)生近視情況的嚴(yán)重性，其實(shí)在生活中百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們剛才也找了很多，你能把你找到的百分?jǐn)?shù)所表示的意義在小組內(nèi)說說嗎?

　　生反饋，師挑選組的代表說，并板書。

　　4、小結(jié)百分?jǐn)?shù)意義

　　師：說了那么多百分?jǐn)?shù)的意義，那么到底百分?jǐn)?shù)表示什么呢?

　　師小結(jié)：剛才同學(xué)們都已經(jīng)說的都非常接近了。百分?jǐn)?shù)就表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。(板書意義)

　　(四)、辨別百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)區(qū)別

　　1、辨別

　　師：我們來看看下面的百分?jǐn)?shù)是表示誰是誰的關(guān)系呢?

　　出示：

　　雞的只數(shù)是鴨的75%

　　一根繩子的長度是一根鐵絲的51/100。(51/100可以改寫成51%嗎?)

　　出示：

　　一堆煤重87/100噸。(看看下面這個(gè)分?jǐn)?shù)可以改寫成百分?jǐn)?shù)嗎?為什么?)