小學(xué)語文滲透法制教育教案
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文滲透法制教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識16個生字,其中會寫“顆、存、誤、況、絲、奮、實”個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、讓學(xué)生體會到只有用汗水澆灌,種子才能變成豐碩的果實的道理。
教學(xué)重點、難點:
重點:掌握7個生字的音、形、義,體會只有付諸行動,付出心血,才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。
難點:課文最后一段的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件,生字卡片,錄音。
課時安排:
2課時。
教學(xué)過程:
第一課時
一、初讀課文,感知課文內(nèi)容。
1、生默讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、同座輕聲齊讀,互相正音。
3、大聲讀,讓老師聽。
4、聽錄音——課文朗讀。
5、分組分段朗讀,集體正音。
二、理解課文內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。
男生朗讀,其余思考:
。1)什么是理想?
。2)兩位少年提出了一個什么疑問?
。3)他們怎么去解決的?
2、學(xué)習(xí)課文第三段。
。1)找三名學(xué)生讀,思考:老人是怎么回答他們的?
。2)請學(xué)生用課文中的原文回答,并把句子用波浪線畫出。
(3)生齊讀。
3、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。
。1)指名學(xué)生讀第五自然段,想一想,第一個少年是生怎樣保存種子的`?
把有關(guān)句子找出來,認(rèn)真讀讀。
。2)把第一個少年說的話全班齊讀出來。
(3)指名學(xué)生讀第六自然段,思考:第二個少年是怎樣保存種子的?
畫出有關(guān)句子自己認(rèn)真讀讀。
。4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說。
(5)全體齊讀第六自然段。
。6)指名學(xué)生讀第五~六自然段,再進行比較:
兩個少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎樣?
你從兩個孩子保存種子這件事上明白了什么?
。7)全班讀第七自然段。
議一議:老人的話你是怎樣理解的?
引導(dǎo)學(xué)生理解老人的話。
熟讀老人說的話。
三、總結(jié)
第二課時
一、生輕聲讀課文。
1、想想課文說了什么事?用自己的話說說。
2、大聲讀出老人說的話。
二、學(xué)習(xí)生字
1、默讀課文,從文中找出生字,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。
2、同桌交流討論識字方法。師巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)指點。
3、指名說說自己識字情況,說出自己的方法。
4、生匯報比較難記的字,大家討論識記。
5、師總結(jié)歸納學(xué)生的識字方法。
。1)比較識記:
顆——課——棵談——淡
實——買存——在
(2)字形溜溜句:
大田為——奮
兩兄弟——況
6、生獨立寫字。
7、師出示二類字
。1)生自讀,不認(rèn)識的字,趕緊在文中查找,自己拼讀。
(2)同桌共同識記。
(3)師出示二類字,指名上臺書寫字的讀音。
。4)生齊讀二類字。
三、課堂總結(jié)
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