二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案《場(chǎng)景歌》

時(shí)間：2022-03-18 15:54:54 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案《場(chǎng)景歌》，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案《場(chǎng)景歌》

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案《場(chǎng)景歌》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“灘、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫“園、孔”等10個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀并背誦課文，初步感知數(shù)量詞的正確用法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞描述熟悉的事物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能在日常生活中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課

　　1、直接導(dǎo)入課題《場(chǎng)景歌》，師生共同板書課題。

　　2、課件出示詞語(yǔ)：

　　海鷗沙灘軍艦帆船魚塘稻田

　　垂柳果園孔洞翠綠隊(duì)伍銅號(hào)

　　生自讀、同桌讀、齊讀。

　　3、出示帶“一”的數(shù)量詞

　　一艘軍艦一行垂柳一座花園

　　一道小溪一孔石橋一叢翠竹

　　一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一片歡笑

　　要求：讀準(zhǔn)“一”（男生讀第一行，女生讀第二行，齊讀第三行。）

　　4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的“一”：這是個(gè)神奇的“一”，不僅讀音多變，它后面還可以跟著許許多多不同的詞。

　　5、齊讀《場(chǎng)景歌》。

　　6、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，共學(xué)第一個(gè)場(chǎng)景

　　1、出示畫面，引出場(chǎng)景一：海邊

　　2、引導(dǎo)觀察畫面，思考：看見(jiàn)了什么？

　　3、指名連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、師引導(dǎo)質(zhì)疑：“輪船”“帆船”都是船，為什么一個(gè)用“艘”，一個(gè)用“條”呢？生理解并擴(kuò)詞。

　　5、師引導(dǎo)按順序觀察并描述：我們的頭頂飛過(guò)一（）海鷗，腳下有一（）沙灘，快看遠(yuǎn)處有一（）大軍艦，岸邊�？恐唬ǎ┓�。

　　6、指名再按順序講述場(chǎng)景一。

　　7、男女生賽讀。

　　8、全班拍手讀。

　　三、放飛想象，引學(xué)第二個(gè)場(chǎng)景

　　1、出示第二小節(jié)，設(shè)置懸念，生猜場(chǎng)景。

　　2、指名讀文，其他學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，想象畫面。

　　3、指名描述畫面。

　　4、出示四幅圖，依圖引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)，順勢(shì)引導(dǎo)理解一“方”并積累。

　　5、男女生分讀，體會(huì)鄉(xiāng)村色彩之美。

　　6、指名當(dāng)小導(dǎo)游帶著大家參觀風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村：（課件出示）這里的空氣特別好，景色也特別迷人。往前走看到了一（）魚塘，魚塘的.旁邊有一（）稻田。穿過(guò)稻田，能看到一（）垂柳，再往前走，還有一（）大花園呢。

　　7、齊讀，自然過(guò)渡下一小節(jié)。

　　四、借助插圖，自主合作學(xué)習(xí)三、四場(chǎng)景

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中插圖，找美景，同桌相互說(shuō)一說(shuō)。

　　2、指名上黑板邊貼圖片邊描述。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生觀察沒(méi)有貼出來(lái)的還有哪些美景呢？相機(jī)理解：“道”、“隊(duì)”、“片”“群”。小結(jié)：不同的景物，可以用不同的量詞。

　　4、隨文識(shí)字：學(xué)習(xí)“孔”和“群”

　�。�1）出示左右結(jié)構(gòu)的兩行字，觀察比較，發(fā)現(xiàn)不同。

　�。�2）漢之星演示生字筆順。

　�。�3）指導(dǎo)書寫，出示要求：

　　結(jié)構(gòu)合理，占位準(zhǔn)確，整潔美觀。

　　（4）生練寫。

　　5、分組再讀三、四小節(jié)。

　　6、拍手朗讀全文。

　　五、指導(dǎo)背誦，拓展遷移

　　1、出示全文填空，引導(dǎo)背誦。

　　2、以教室為例，創(chuàng)編場(chǎng)景歌。

　　3、同桌合作，交流展示。

　　4、出示四幅場(chǎng)景圖片，自己編兒歌。

　　5、指名匯報(bào)。

　　六、作業(yè)布置

　　1、把本課兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、和爸爸媽媽比賽編兒歌，看誰(shuí)編得好，說(shuō)得多。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案《場(chǎng)景歌》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確朗讀課文，背誦課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。

　　2、選擇照片或圖畫，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，圖片等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引入

　　師：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《場(chǎng)景歌》里的生字了，那今天老師就帶大家跟隨《場(chǎng)景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游。(板書課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　師：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考。少先隊(duì)員分別到了哪些地方？板書(海邊、鄉(xiāng)村、公園)

　　1、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　師：出發(fā)！我們先去海邊，好不好？(出示、海邊景色)

　　師：(出示海邊景色)，你看到什么了？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配)

　　師：蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，無(wú)數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色��！(出示圖片？一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。)想讀嗎？(自由讀，指名讀，男女生賽讀)

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？

　　師：(出示：鄉(xiāng)村景色)，你看到了什么了？(盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配)師：一方魚塘，小魚們?cè)诳鞓?lè)地游來(lái)游去�；▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？誰(shuí)想用朗讀來(lái)表現(xiàn)它。(出示：ー方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。)(自由讀、指名讀、四人小組賽讀)

　　3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　①師：我們已經(jīng)到了最后一站。(出示：公園景色)你看到了什么？(盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配)

　�、趲煟呵疲桓透痛渲裥揲L(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪溪水啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(出示圖片，一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。)

　　同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，下面我們來(lái)感受一下美好的生活。

　　4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　師：你看到了什么了？指名說(shuō)，引導(dǎo)說(shuō)出事物與數(shù)量詞的搭配(出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群紅頁(yè)中，一片歡笑。)

　　我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語(yǔ)的去郊游。大家是多么高興��！你能把這小節(jié)讀好嗎？(互相讀，指名讀，齊讀)

　　三、誦讀全文

　　1、師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里，快來(lái)讀讀吧。(用你自己喜歡的方式讀一讀。)

　　2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？(指生讀，評(píng)價(jià))

　　3、多種形式讀(對(duì)讀，拍手讀。男女生讀)

　　師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。(齊讀)