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小班美術(shù)教案版畫花瓶

時(shí)間:2022-03-21 11:16:42 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案版畫花瓶

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案版畫花瓶,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)教案版畫花瓶

小班美術(shù)教案版畫花瓶1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,繼續(xù)了解粉印版畫的制作過程,對(duì)版畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、嘗試制作粉印版畫,初步掌握粉印版畫的操作方法,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  3、用正確的姿勢握鉛筆和水粉筆,學(xué)習(xí)在調(diào)色盤上調(diào)顏色的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。

  2、課件:蒙德里安的“紅黃藍(lán)”系列作品。

  3、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤,作業(yè)紙,5B鉛筆等。

  4、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè),抹布兩塊,桌布,水罐。

  活動(dòng)過程:

  1、出示粉印版畫的工具材料,幫助幼兒回憶材料使用的規(guī)則。

  (1)教師:你還記得這些材料是怎么用的嗎?這是什么?用來干什么的?怎么用?水粉筆怎么拿?作業(yè)紙?jiān)趺从?先怎樣?再怎樣?

  (2)教師:共用的顏料怎么調(diào)到自己的調(diào)色盤里? (用水粉筆當(dāng)小勺挖一點(diǎn)放在自己的調(diào)色盤里)換顏色的時(shí)候先要干什么? (洗筆)

  2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》,引出“格子布”的創(chuàng)作話題。

  (1)教師:這幅畫給你什么感覺?猜猜,可能畫了什么?像什么?

  (2)教師:畫家在畫格子布的時(shí)候用了哪些顏色?這些顏色是怎么搭配在一起的?

  3、幼兒進(jìn)行粉印版畫創(chuàng)作活動(dòng)。

  (1)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料;換顏色的時(shí)候用抹布把筆上的顏料擦干凈;學(xué)習(xí)用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。

  (2)難點(diǎn):掌握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破,也不能太輕看不出印痕);顏料涂在輪廓線上的時(shí)候要用鉛筆再勾畫下。

  要點(diǎn)提示:

  (1)由于是抽象畫欣賞和創(chuàng)作,教師可以鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá),并不一定非要像“格子布”。

  (2)幫助幼兒在使用鉛筆的過程中感受吹塑紙柔軟、厚實(shí)的質(zhì)感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。

  4.相互欣賞粉印版畫作品,交流在制作過程中的體會(huì)。

  (1)教師:看看誰的格子布印得比較清楚,相互介紹一下好的方法。

  (2)教師:你在畫的時(shí)候遇到了什么問題?

  活動(dòng)建議:

  ☆日;顒(dòng) 師幼共同欣賞幼兒的粉印版畫作品,交流在制作過程中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的好方法。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):展示幼兒第一次的粉印版畫作品,激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

  ☆家園共育 請(qǐng)爸爸媽媽來園欣賞幼兒的第一次版畫作品,增進(jìn)家園交流。

小班美術(shù)教案版畫花瓶2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過回憶、欣賞,細(xì)致地描述花瓶的.各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。

  2.嘗試用折疊的方法剪出左右對(duì)稱的物體,會(huì)用兩種色彩創(chuàng)造性地印制作品,感受色彩的變化所帶來的美感。

  3.知道將用過的操作材料放回原處,形成良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒觀察過花瓶,對(duì)花瓶的外形有基本的認(rèn)識(shí)。

  2.課件:各種花瓶的圖片。

  3.剪刀,筆,油畫顏料,玻璃板,海綿球,夾子等。

  活動(dòng)過程:

  1.引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。

  教師:你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

  2.欣賞一些特殊的花瓶。

  教師:你喜歡哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?

  3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  (1)用對(duì)折的方法剪出左右對(duì)稱的物體,繼續(xù)用累加的方法剪出復(fù)雜的花紋。

  (2)能有序地印制作品,作品不能移動(dòng),均勻地上下輕輕拍打。

  4.探索雙色花瓶的印制方法。

  (1)欣賞并討論。

 、俳處煟嚎纯醋约旱淖髌罚胂肽銣(zhǔn)備怎么印? (條紋式、散點(diǎn)式、漸變式等)

 、诮處煟河∏耙鍪裁? (用夾子把作品和拓印紙夾好)印時(shí)要注意什么? (不移動(dòng),上下均勻拍打)

  ③教師:每組只有一份顏料,用時(shí)應(yīng)該怎么做?

  5.幼兒創(chuàng)作。

  (1)重點(diǎn):嘗試用兩種顏色拓印作品。

  (2)難點(diǎn):運(yùn)用一定的方法來拓印,增加作品的美感。

  6.集體交流、評(píng)價(jià)。

  教師:你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?兩種顏色是怎么用的?還可以怎么印?怎樣印得更漂亮?

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