小班科學(xué)教案橘子寶寶(精選8篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案橘子寶寶,歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇1
活動目標(biāo)
1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。
活動準(zhǔn)備
橘子、蘋果、梨、香蕉若干,盒子1個(gè)。
活動過程
一、猜一猜
1、教師:小朋友,今天老師請你們來猜個(gè)謎語,你們可要開動腦筋想好哦,小耳朵要聽好了。
2、教師說出謎面:外面杏黃衣,姐妹抱一起,打開仔細(xì)看,都是一瓣瓣,猜一種水果,請幼兒猜謎底。
二、摸一摸,看一看
教師出示一個(gè)盒子說:今天老師帶了一些神秘的禮物,放在這個(gè)盒子里面,你們想知道是什么嗎?
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,請每位幼兒上都來摸一摸,找一找。
并請幼兒說說摸到了什么?摸上去的感覺是什么樣的。
教師:盒子里到底是誰我們現(xiàn)在把它請出來好嗎?并從盒子里摸出一個(gè)橘子
2、教師:老師摸到了一個(gè)句子,你們看看橘子長的是什么樣子的?
(橘子長得圓圓的,黃色的皮)
3、教師:你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸,聞一聞,(拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸,聞一聞)
教師:橘子摸上去是什么感覺的?聞起來是什么氣味的呢?
4、教師:你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧
三、體驗(yàn)剝橘子的快樂
1、教師示范一邊剝橘子,一邊念兒歌,打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。
2、幼兒嘗試剝橘子。師:請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片?它長得像什么?
3、學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應(yīng)動作。
4、教師小結(jié):橘子是我們平時(shí)經(jīng)常見到的一種水果,它長得圓圓的,有大的也有小的,
黃色的果皮膜上去感覺有點(diǎn)粗糙,不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,大家平常可以多吃點(diǎn)。
四、品嘗橘子
教師:小朋友都看到了橘子長得圓圓的,穿著黃色的外衣,橘子寶寶排排坐著非常的好看,
可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,讓幼兒品嘗橘子的味道,體驗(yàn)與同伴分享食物的樂趣。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇2
活動目標(biāo):
1、通過多種感官初步感知橘子的主要特征。
2、體驗(yàn)和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的 快樂。
活動準(zhǔn)備:
自制PPT、橘子幼兒人數(shù)的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個(gè)、用桔子皮做的菊花圖片
一、看看、說說(觀看PPT)
1、出示圖一
師:老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,看看那里有什么?橘子長在什么上呀?.看看一棵橘子樹上長了多少橘子?這些橘子長得怎么樣?(大大的、黃黃的)。誰知道橘子寶寶沒有成熟之前是什么顏色的?我們一起看看他說得對不對?
2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的不同。
小結(jié):秋天到了,橘子樹媽媽身上結(jié)滿了又大又黃的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
3、出示圖四、圖五:(幼兒驗(yàn)證猜的 是否 正確)
師:橘子成熟了,許多人都來橘園, 我們這里也有人去了橘園,猜猜是誰?(張老師)
瞧,我摘了這么多的 橘子,今天呀我 把橘子寶寶帶來啦。(出示橘子)
二、觀察比較
幼兒自選一個(gè)橘子
1、和橘子寶寶握握手(感知橘子是軟軟的、涼涼的)
2、你們拿到的'橘子一樣嗎?鼓勵幼兒自由結(jié)伴比一比
3、請個(gè)別幼兒說說你和誰比了,結(jié)果怎么樣?
三、和橘子玩一玩:鼓勵幼兒動腦與橘子寶寶玩一玩。
四、剝橘子、吃橘子
1、橘子我們都吃過,是什么味道的 ?它是怎么吃的?師示范剝皮(提示:果皮不亂扔)
看看橘子 剝開來,里面是什么呀?(許多瓣橘子),一瓣一瓣的橘子像什么呀 ?
2、幼兒剝橘子、吃橘子
提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內(nèi)。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗,說說。
小結(jié):橘子很有營養(yǎng),我們小朋友吃了身體 會棒棒的。但不能多吃。吃的太多會不舒服的。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇3
內(nèi)容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現(xiàn)出橘子的外形特點(diǎn),體驗(yàn)敲印的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
旅行車?yán)L畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動過程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導(dǎo)幼兒觀察橘子的外形特點(diǎn)。
猜猜它是誰?為什么?
橘子寶寶長什么樣子?
小結(jié):原來橘子寶寶是圓圓的,橘色的,頭頂有一個(gè)小帽子。(邊說邊指出)
2、故事導(dǎo)入:《橘子寶寶要旅行》
秋天到了,果園里橘子樹媽媽身上長滿了橘子,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶蕩著秋千,果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們?nèi)ヂ眯小?/p>
過渡:樹上有好多橘子寶寶要去旅行,我們一起幫助他們裝上貨車吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。
今天請海綿寶寶來幫忙。
重點(diǎn)講解:
①把橘子裝在貨車的車廂上
、诤>d寶寶站站直,喝點(diǎn)顏料站站直,印橘子。
2、個(gè)別幼兒演示
哪個(gè)寶寶也想來幫幫橘子寶寶?
過渡:橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶,他們都想去旅行,請我們寶寶來幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀察指導(dǎo):
①是否能夠讓海綿直直的蘸顏色。
、谑欠衲軌虼竽懬糜¢僮。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友,因?yàn)槟銈冋拇蟠蟆A圓的。你們開心嘛?我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇4
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。
2、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂。
活動準(zhǔn)備:
布袋一個(gè),內(nèi)裝有橘子,每組一盆橘子,毛巾每組一塊
活動過程:
(一)神秘禮物導(dǎo)入
1、教師出示布袋,以神秘的口吻,請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。
2、請個(gè)別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物?結(jié)論:是橘子寶寶。
。ǘ、感知橘子寶寶的外形特征
1、橘子寶寶長什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察)
2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎?
結(jié)論:橘子寶寶有的大、有的小,有的圓、有的扁、有黃黃的,有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什么呢?
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶,感覺怎么樣?
。ㄈⅢw驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂。
1、老師把橘子寶寶剝開來,看看橘子寶寶里面的秘密。
老師把橘子皮剝掉,里面是什么樣子的?
2、你吃過橘子嗎?是什么味道呢?
小結(jié):橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的?
活動反思:
本次活動我圍繞主題《秋天的水果》,選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進(jìn)一步認(rèn)識,對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解;顒又型ㄟ^看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范,同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇5
活動目標(biāo):
1、猜測、證實(shí)橘子瓤數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方式
2、喜歡觀察生活中熟悉的事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備:
不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統(tǒng)計(jì)表活動過程:
一、引入老師出示兩個(gè)不同大小的橘子,并引導(dǎo)幼兒觀察橘子的不同。
小結(jié):原來橘子是有大有小的。
二、比較大小橘子的數(shù)量
1、老師出示兩筐不同大小的橘子,引導(dǎo)幼兒猜測橘子數(shù)量。
老師:猜猜看筐子里有幾個(gè)大橘子?(幼兒猜測)那有幾個(gè)小橘子呢?(幼兒猜測)
2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個(gè)?小橘子裝了幾個(gè)?并記錄3、討論:為什么同樣大小的筐子,裝的橘子數(shù)量卻不一樣?
老師提問1:這兩個(gè)框子一樣大么?
老師提問2:為什么一樣大的筐子里,裝的橘子確實(shí)不一樣多的呢?
4、得出結(jié)論:因?yàn)榇箝僮拥膫(gè)頭大,所以裝的少;小橘子的個(gè)頭小,所以裝的多。
三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量
1、老師:橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤,誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)
2、老師記錄幼兒的猜測結(jié)果四、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù)
1、每人選擇一個(gè)橘子,自己動手剝開。
(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手,并強(qiáng)調(diào)一人選擇一個(gè)橘子)
2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法:一片一片分開數(shù)、分成兩部分?jǐn)?shù)、整個(gè)圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片)
四、交流數(shù)的方法和結(jié)果
1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤,并描述自己數(shù)的方法,老師做記錄老師:告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數(shù)的?(驗(yàn)證幼兒的猜測)
2、觀察比較統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù):大小橘子里最多的有幾片瓤?
3、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關(guān)系。
老師:大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數(shù)量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?
小結(jié):橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒有關(guān)系。
活動延伸
教師演示數(shù)橘子瓤的方法:數(shù)一半的橘子瓤,然后猜測整個(gè)橘子瓤的數(shù)量
延伸:回家后,找一個(gè)橘子試一試,先數(shù)半個(gè)橘子的數(shù)量,然后猜一猜整個(gè)橘子有幾片瓤,把這個(gè)答案當(dāng)做秘密一樣藏心里,再數(shù)一數(shù)整個(gè)橘子有幾片瓤,看自己猜的對不對。
教學(xué)反思:
在活動中給與了每個(gè)孩子動手操作的機(jī)會,讓他們能夠在操作中體驗(yàn)自己的猜測是否正確同時(shí)也讓孩子感受了成功的愉悅感,在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中每個(gè)孩子都非常的認(rèn)真投入,也很樂意把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇6
活動目標(biāo):
1、嘗試記錄橘子的數(shù)量,積累不同的數(shù)數(shù)方法。
2、喜歡觀察生活中熟悉的事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
1、大小不同的橘子、盤子、小碗、毛巾。
2、記錄表、筆。
活動過程:
一、比較討論同樣大小盤中大小橘子的數(shù)量。
1.觀察老師出示的橘子,發(fā)現(xiàn)橘子的大小是不同的。
2.在比較討論中發(fā)現(xiàn):大小相同的盤子,小橘子裝得多,大橘子裝得少。
二、數(shù)數(shù)大小橘子里瓤的片數(shù)并交流數(shù)的方法。
提問:橘子皮里有什么?大橘子和小橘子里瓤的片數(shù)一樣多嗎?
1.選擇一只橘子,自己動手剝橘子。
2.數(shù)數(shù)橘子有幾片瓤,幼兒在統(tǒng)計(jì)表上記錄數(shù)數(shù)結(jié)果。(提醒幼兒不同數(shù)數(shù)方法)
3.交流、提升數(shù)數(shù)的方法。
T:小朋友,我們一起來說說你手中的橘子有幾篇囊,把你的記錄表出示給大家看看。你是用什么方法數(shù)的?
方法1:C1:一片一片分開數(shù)。
方法2:C2:分成兩部分?jǐn)?shù)。
方法3:C3:找到一片當(dāng)起點(diǎn),手指按準(zhǔn),圍著橘子順時(shí)針數(shù)一圈。
總結(jié):小朋友們真棒,我們和橘子寶寶做游戲,找到很多種數(shù)數(shù)的方法,有一片一片數(shù)、有分成兩部數(shù)、還有繞著橘子數(shù)一圈。
三、幼兒品嘗橘子(擦擦手)。
T:今天呀,我們跟橘子寶寶做游戲開不開心?橘子寶寶也很開心,F(xiàn)在每人取一個(gè)橘子,剝剝嘗嘗橘子的味道。你們回家可以跟爸爸媽媽們想想看還有什么方法可以數(shù)數(shù)。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇7
【活動目標(biāo)】
1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。
重點(diǎn):了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。
難點(diǎn):進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時(shí)能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征。
【活動準(zhǔn)備】
橘子、蘋果、梨、香蕉若干,盒子1個(gè)。
【活動過程】
一、猜一猜
師:小朋友,今天老師請你們來猜個(gè)謎語,你們可要開動腦筋想好哦,小耳朵要聽好了。師說出謎面(外面杏黃衣,姐妹抱一起,打開仔細(xì)看,都是一瓣瓣),猜一種水果,請幼兒猜謎底。
二、摸一摸,看一看
師出示一個(gè)盒子說:今天老師帶了一些神秘的禮物,放在這個(gè)盒子里面,你們想知道是什么嗎?
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,請每位幼兒上都來摸一摸,找一找。并請幼兒說說摸到了什么?摸上去的感覺是什么樣的。師說:盒子里到底是誰我們現(xiàn)在把它請出來好嗎?并從盒子里摸出一個(gè)橘子
2、師:老師摸到了一個(gè)句子,你們看看橘子長的是什么樣子的?(橘子長得圓圓的,黃色的皮)
3、師:你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸,聞一聞,(拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸,聞一聞)師:橘子摸上去是什么感覺的?聞起來是什么氣味的呢?
4、師:你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧
三、體驗(yàn)剝橘子的快樂
1、教師示范一邊剝橘子,一邊念兒歌,打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。
2、幼兒嘗試剝橘子。師:請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片?它長得像什么?
3、學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應(yīng)動作。
4、師小結(jié):橘子是我們平時(shí)經(jīng)常見到的一種水果,它長得圓圓的,有大的也有小的,黃色的果皮膜上去感覺有點(diǎn)粗糙,不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,大家平?梢远喑渣c(diǎn)。
四、品嘗橘子
師:小朋友都看到了橘子長得圓圓的,穿著黃色的外衣,橘子寶寶排排坐著非常的好看,可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,讓幼兒品嘗橘子的味道,體驗(yàn)與同伴分享食物的樂趣。
小班科學(xué)教案橘子寶寶 篇8
一、設(shè)計(jì)意圖故事
《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個(gè)語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對"橘子"有了初步的了解,秋天又是水果豐收的季節(jié),黃橙橙的橘子惹人喜愛。
《幼兒園教育綱要》指出:"教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"我所帶的班是小班,結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動;顒又饕ㄟ^給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn)、動手制作橘子寶寶等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。
二、活動目標(biāo)
。ㄒ唬┓e極參加活動,體驗(yàn)活動的快樂。
。ǘ┲篱僮拥臓I養(yǎng),吃了身體好。
。ㄈ├斫夤适碌幕緝(nèi)容,豐富詞匯:酸酸的、甜甜的。
三、活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對橘子的喜愛之情。
四、活動準(zhǔn)備
。ㄒ唬┕适隆堕僮訉殞殹穚pt一套,歌曲《開汽車》、《輕音樂》。
。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹、四張桌子。
(三)一籃橘子。
。ㄋ模┘磿r(shí)貼制作的眼睛、鼻子若干,實(shí)物橘子人手一個(gè)。
五、活動過程
。ㄒ唬⿴熡纂S音樂入場,引導(dǎo)認(rèn)識橘子的名稱、外形特征、味道。(播放音樂《開汽車》)
。ǘ┙處熇胮pt完整講述一遍故事,幼兒欣賞。
1.提出問題:故事名稱?橘子寶寶從哪里來?
2.教師小結(jié):橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的,我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜,有豐富的維生素,吃了對身體好。
。ㄈ⿴熡左w驗(yàn)橘子旅行的心情。
教師請幼兒扮演橘子寶寶,進(jìn)行情境體驗(yàn)。(播放音樂《開汽車》)(四)制作橘子寶寶。
1.師幼共同制作橘子寶寶。(播放音樂《輕音樂》)
2.與同伴、老師一欣賞作品。
。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。帶著橘子寶寶去旅行。
附故事:
橘子寶寶
秋天到了,橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來,橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
有一天,果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來,放進(jìn)一個(gè)大大的筐里。橘子寶寶真開心呀!橘子寶寶說:"我們就要開始旅行啦,真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車,"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。
汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友:蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子……
老師來到水果市場,買了許多橘子寶寶,把它們送到了幼兒園分給了小朋友。
小朋友們吃完了橘子寶寶,都說:"橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng),吃了身體好。"小朋友們吃完橘子,把籽兒種到花園里。大家都在想,到明年春天,這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。
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