大學(xué)心理健康主題班會(huì)教案
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大學(xué)心理健康主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
授課課題:
個(gè)性心理
授課時(shí)間:
第5至7節(jié)
授課班級(jí):
本科生
授課類型:
理論課與實(shí)踐課相結(jié)合
教學(xué)目標(biāo)、要求:
目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生個(gè)性心理所包含的個(gè)性心理特征和個(gè)性傾向性這兩大模塊內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性心理,以促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知發(fā)展,形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。要求學(xué)生能識(shí)記個(gè)性心理的定義、特點(diǎn)和包含內(nèi)容等方面,理解認(rèn)清正確的價(jià)值觀,更好的在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)是讓學(xué)生理清正確的價(jià)值觀,了解自己性格特征,明白氣質(zhì)沒有好壞之分但性格有優(yōu)劣之別,在認(rèn)識(shí)自己個(gè)性心理之后怎樣運(yùn)用知識(shí)是自己有所轉(zhuǎn)變,彌補(bǔ)不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),是本章的教學(xué)難點(diǎn),為了能更加直觀形象的認(rèn)識(shí)個(gè)性心理,本課程教學(xué)設(shè)置了活動(dòng)實(shí)踐,讓每位同學(xué)在實(shí)踐中真實(shí)體驗(yàn)個(gè)性活動(dòng)的差別,更好的深化學(xué)習(xí)本章內(nèi)容。
教學(xué)方法:
討論、啟發(fā)、演示、活動(dòng)體驗(yàn)、講授
教學(xué)手段:
多媒體教學(xué)、掛圖、幻燈片、分小組實(shí)踐
教時(shí)安排:
三個(gè)課時(shí)
參考資料:
《個(gè)性心理學(xué)》、《心理學(xué)導(dǎo)論》
教學(xué)過程:
。w現(xiàn)教學(xué)步驟,包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程)
一、導(dǎo)入:
首先介紹本次課程的框架結(jié)構(gòu),給學(xué)生一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),對(duì)本次課程有一個(gè)大體的理解。導(dǎo)入環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分:專題內(nèi)容介紹和專題結(jié)構(gòu)介紹。
第一部分:專題內(nèi)容介紹。
1、定義:個(gè)性(personality)或稱人格,是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌,即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的心理特征的總和。
2、個(gè)性特征
、俜(wěn)定性:指人在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)常穩(wěn)定表現(xiàn)出來的行為特征。個(gè)性的穩(wěn)定性并不排斥個(gè)性的可變性。
、讵(dú)特性:指人的個(gè)性千差萬別,是極端個(gè)別化的。但個(gè)性中還存在著共性。
、壅w性:個(gè)性是由許多心理特征組成的,是多層次、多維度的復(fù)雜系統(tǒng)。
、苌鐣(huì)性:指?jìng)(gè)性的社會(huì)屬性,包括相應(yīng)的世界觀、價(jià)值觀、興趣和性格等,如果只有人的生物屬性而脫離人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不可能形成人的個(gè)性。
3、個(gè)性心理結(jié)構(gòu)
①個(gè)性心理特征:個(gè)性心理特征是指在心理活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分,包括能力、氣質(zhì)和性格三方面。
、趥(gè)性傾向性:個(gè)性傾向性是人行為活動(dòng)的基本動(dòng)力,主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和價(jià)值觀等。
、圩晕乙庾R(shí):在認(rèn)識(shí)方面包括有自我感知、自我分析、自我觀念和自我評(píng)價(jià)等;在情感方面包括自我體驗(yàn)、自尊、自信、自豪等內(nèi)容;在意志行動(dòng)方面包括有自我監(jiān)督、自我命令、自我控制等。三方面緊密聯(lián)系,構(gòu)成自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。
第二部分:專題結(jié)構(gòu)介紹
該部分有兩個(gè)模塊,模塊一是氣質(zhì)類型團(tuán)體活動(dòng)(個(gè)性心理特征),模塊二是價(jià)值觀拍賣游戲(個(gè)性心理傾向性),并分別對(duì)這兩個(gè)模塊做一個(gè)簡(jiǎn)短介紹。
模塊一:氣質(zhì)類型團(tuán)體活動(dòng)由以下五個(gè)環(huán)節(jié)。
1、簡(jiǎn)單介紹氣質(zhì)類型
2、播放視頻短片引發(fā)討論
3、隨機(jī)分組
4、抽簽表演氣質(zhì)類型
5、活動(dòng)總結(jié)
模塊二:價(jià)值觀拍賣游戲
1、簡(jiǎn)單介紹價(jià)值觀
2、拍賣“價(jià)值觀”游戲
3、拍賣結(jié)束組織討論
4、活動(dòng)總結(jié),引發(fā)思考
本部分介紹10分鐘為宜。
二、闡述主要教學(xué)內(nèi)容,即個(gè)性心理所包含的各個(gè)方面。
第一節(jié):個(gè)性特征
1、個(gè)性特征包括能力、氣質(zhì)(心理學(xué)的氣質(zhì)指脾氣、秉性或性情)、性格。
2、氣質(zhì)的含義:氣質(zhì)是個(gè)體表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)類型:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。
、倌懼|(zhì):直率,熱情,精力旺盛,勇敢積極,有魄力,堅(jiān)韌不拔,敢于承擔(dān)責(zé)任,但情緒容易激動(dòng),脾氣暴噪,表情明顯外露,過分自信,有時(shí)獨(dú)斷專行,影響人際交往。(不可抑制型)。史湘云、張飛等
②多血質(zhì):活潑好動(dòng),敏感,表情外露,反應(yīng)迅速,善于交往,適應(yīng)性強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,興趣容易變換,做事缺乏持久性。(活潑型)王熙鳳、孫悟空等
、壅骋嘿|(zhì):安靜,穩(wěn)重,沉著,善于忍耐,但沉默寡言,情緒不易外露,反應(yīng)較慢,不夠靈活,因而比較固執(zhí),不容易接受新生事物,不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。(安靜型)薛寶釵、唐僧等
、芤钟糍|(zhì):細(xì)心,謹(jǐn)慎,感情細(xì)膩深刻,想象豐富,善于覺察到別人不易覺察到的事物,但較孤僻,多憂思,心地狹窄,疑慮重重,行動(dòng)遲緩,缺乏果斷,經(jīng)不起強(qiáng)烈的刺激和猛烈的打擊。林黛玉、劉備等。
下表為直觀對(duì)比表現(xiàn)各種氣質(zhì)類型
人的四種氣質(zhì)類型沒有好壞之分,不同氣質(zhì)的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、興奮性等都有所不同,每個(gè)人的氣質(zhì)都有其所長(zhǎng),也有其所短,因此,了解一個(gè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)有利于發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),克服其氣質(zhì)方面的消極方面。
本節(jié)用時(shí)35分鐘,和第一部分組成一節(jié)課內(nèi)容。
第二節(jié):活動(dòng)環(huán)節(jié)——辨別氣質(zhì)類型
本環(huán)節(jié)是根據(jù)上節(jié)課介紹的氣質(zhì)類型,分小組出演心理劇,每位同學(xué)親身表演不同氣質(zhì)類型的人,向大家展示并讓大家猜猜;顒(dòng)要求如下:
1、抽簽隨機(jī)分組,分為四組
2、抽簽確定每組所表現(xiàn)氣質(zhì)類型
3、抽簽結(jié)果保密,各組根據(jù)抽到的氣質(zhì)類型進(jìn)行短句的編排表演,每組成員上臺(tái)表演時(shí),讓臺(tái)下其他成員辨別其所表現(xiàn)的是哪一種氣質(zhì)類型。
每個(gè)小組準(zhǔn)備十分鐘,表演五分鐘左右,共用時(shí)十五分鐘。
第三節(jié):個(gè)性傾向性
個(gè)性傾向性包括包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀。
人類社會(huì)豐富多彩。社會(huì)越發(fā)展、越發(fā)達(dá),物質(zhì)與精神財(cái)富數(shù)量就越大,品種就越多,人類選擇的余地就越大。選擇這樣還是選擇那樣,這就是個(gè)性傾向需要的差異區(qū)別;生理需要是最基本的需要;精神需要是高級(jí)需要,最高層次的需要是“自我”的表達(dá)。由于需要不一樣,所以興趣也就有了區(qū)別,有很多東西可以大家都有興趣。
例如,以金錢、地位來說吧,不喜歡的人或許不多,但某些有特殊理想、信念和特殊環(huán)境的人,則也會(huì)厭惡金錢和地位。這一切綜合在一起就形成不同的人們對(duì)社會(huì)、對(duì)世界不同的看法和觀念,和采取不同的態(tài)度。這就是不同的人們不同的世界觀、價(jià)值觀。
下邊將做一個(gè)拍賣價(jià)值觀的活動(dòng),讓每位同學(xué)切實(shí)感受到自己最想要的和關(guān)注的價(jià)值觀,通過個(gè)性傾向性的一個(gè)方面來清楚的了解自己。
活動(dòng)環(huán)節(jié)——拍賣價(jià)值觀活動(dòng)
活動(dòng)目的:體驗(yàn)和澄清自己的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度。
活動(dòng)過程:每個(gè)學(xué)生有20000元錢,可以隨意叫賣“起價(jià)表”中的東西,以起價(jià)為基準(zhǔn),每次出價(jià)以2000元為單位,每次最低加價(jià)500,最終以價(jià)高者得到東西,有出價(jià)20000元的,立即成交。按游戲方法進(jìn)行,到所有拍賣東西賣出為止,然后請(qǐng)大家認(rèn)真考慮買回來的東西。(拍賣品根據(jù)學(xué)生的多少而設(shè)定,一般一個(gè)人只能買到一到兩個(gè)價(jià)值觀)
本活動(dòng)由一名學(xué)生擔(dān)任拍賣師,在教室里模擬一次拍會(huì)回,拍賣的物品為上邊標(biāo)注的各種價(jià)值觀,并把各種價(jià)值觀實(shí)物化,用一些面貼紙寫上各個(gè)價(jià)值觀,作為拍賣品貼在黑板上,通過拍賣師主持,各位同學(xué)競(jìng)拍自己想要的價(jià)值觀。本次活動(dòng)由于拍賣品多,將會(huì)持續(xù)半個(gè)小時(shí)。因此第二節(jié)課結(jié)束時(shí),活動(dòng)正好完成。
拍賣的價(jià)值觀都已經(jīng)被每位同學(xué)拍走了,下面就是討論分享自己拍賣的價(jià)值觀和考慮一下提出的問題,并選取幾個(gè)問題與大家分享。問題如下:
1、你認(rèn)為人生的價(jià)值體現(xiàn)在哪里?
2、你想用什么方法去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值?
3、你怎樣看待別人的價(jià)值?
4、你競(jìng)買到了什么?為什么買它?
5、拍賣過程中你的心情如何?
6、你是否后悔得到你所買的東西?為什么?
7、在拍賣過程中,你的心情如何?
8、有沒有同學(xué)什么都沒有買?為什么不買?
9、假如現(xiàn)在已經(jīng)是人生的盡頭,請(qǐng)看看你手上所有的是什么東西?
10、它們對(duì)你來說是否仍有意義?
11、你是否后悔剛才為自己爭(zhēng)取的東西太少?
12、你爭(zhēng)取回來的東西是否是你最想得到的東西?
13、金錢是否一定會(huì)帶來幸福和歡樂?
14、有沒有一些東西比金錢更重要,或比金錢帶來更大的滿足感呢?
15、以上問題都沒有一定的答案,然而,你是否甘愿為了擁有金錢、權(quán)力而放棄一切呢?
16、有沒有比這些更值得追尋的東西呢?這些都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?/p>
討論結(jié)束后引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀,并介紹良好完善的健康個(gè)性要求:聰明智慧、才氣橫溢,精力充沛、思維敏捷,意志堅(jiān)強(qiáng)、毅力巨大,豁達(dá)樂觀、藐視困難,待人和善、責(zé)己極嚴(yán),勤奮好學(xué)、從不自滿,勇于向前、決不退縮,獲成就不沾沾自喜,遇挫折不垂頭喪氣,富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移,人際交往,善于合群,對(duì)人既寬容大度助之為樂,但又嫉惡如仇遠(yuǎn)離小人,既有遠(yuǎn)大理想,但又腳踏實(shí)地,學(xué)識(shí)淵博,技能高超,既能誨人不倦,也能不恥下問,既能英雄軒昂,也能忍辱負(fù)重,行為落落大方,蕭灑脫俗,溫文爾雅,禮義孝悌,既不卑不亢,更不阿諛奉承,但也不趾高氣昂。這些是理想的個(gè)性,一個(gè)人很難樣樣齊備,完美無缺;但努力追求,力求完善,則是高尚的境界。完善的個(gè)性,對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事業(yè)、對(duì)國家、社會(huì)都有非常大的裨益。理想的個(gè)性,不是天生的,而是通過不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉以及社會(huì)的實(shí)踐、磨練、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會(huì)和長(zhǎng)者的指導(dǎo)教誨、先哲的榜樣典范模擬而培養(yǎng)成獲得的。
總之,發(fā)育健全良好的個(gè)性心理才能適應(yīng)社會(huì),才能保持與社會(huì)同步發(fā)展,與人群和諧一致。所謂良好完善健康的個(gè)性必須包含四個(gè)要求,即:心身統(tǒng)一、社會(huì)和諧、主動(dòng)調(diào)節(jié)、以及認(rèn)知評(píng)價(jià)。也就是:完善的心身統(tǒng)一,融洽的社會(huì)和諧,積極的主動(dòng)調(diào)節(jié),主客觀一致的認(rèn)知評(píng)價(jià)。尤其是最后一點(diǎn)要求:“認(rèn)知評(píng)價(jià)”,有著非常重要的意義。
分享與討論用時(shí)一節(jié)課,本章內(nèi)容共用時(shí)三節(jié)課。
課后體會(huì)與感悟
本課程是大學(xué)生心理健康教育課,怎樣提高學(xué)生的上課效率和本課程興趣是每位心理老師亟待解決的問題。對(duì)于很多大學(xué)生來說,傳統(tǒng)的講授式教學(xué)很難吸引這些應(yīng)試教育的學(xué)生。因此我們本次課采用的是類似團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,不僅有知識(shí)的傳授,而且也可以親身體驗(yàn)所學(xué)的`知識(shí)。這種新的體驗(yàn)式教學(xué)創(chuàng)新,對(duì)心理健康教育課程的改革提供參考。
課程結(jié)束后,同學(xué)們反映極好,對(duì)這種新的模式產(chǎn)生很高的興趣,同學(xué)們都決定如果每門課程都像這樣改革的話,絕對(duì)不會(huì)有同學(xué)無故曠課,遲到早退等現(xiàn)象。尤其是大學(xué)的課程,如果有機(jī)會(huì),完全可以實(shí)施這種模式,既可以平等的和教師互動(dòng),學(xué)習(xí)一些在實(shí)踐體驗(yàn)中的知識(shí),又能很好增進(jìn)同學(xué)與老師之間的感情,真正體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和幫助?斩吹膯我坏慕處熓谡n已經(jīng)難以滿足學(xué)生們的需求,學(xué)生們所需要的也不僅僅是書本上的知識(shí),他們都有自己打算,想學(xué)到更多有實(shí)際價(jià)值的東西,通過體驗(yàn)式團(tuán)體教學(xué),可以很好的解決這些問題。
在備課階段,我們小組每位同學(xué)都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極配合,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大家分工合作,群策群力。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)也是現(xiàn)實(shí)生活中,大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)之一。當(dāng)今的大學(xué)生基本是獨(dú)生子女,對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神和集團(tuán)主義意識(shí)淡薄,為了適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,必須在學(xué)校里培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,這種活動(dòng)可以起到很好的幫助作用。因此在文科類的課程中,可以試行這種模式,推廣到不同的課程體系中,使更多的學(xué)生受益。在此過程中,學(xué)生應(yīng)該與教師保持密切的聯(lián)系,不僅可以讓教師指導(dǎo)學(xué)生所需的知識(shí),還可以使教師準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的方向,并且最重要的是有正確的信息引導(dǎo)和積極向上的價(jià)值觀建立。
【大學(xué)心理健康主題班會(huì)教案】相關(guān)文章:
高中心理健康主題班會(huì)教案03-15
心理健康主題班會(huì)心得體會(huì)4篇(大學(xué)生心理健康主題班會(huì))03-10
大學(xué)主題班會(huì)記錄09-07
小學(xué)主題班會(huì)教案03-16
主題班會(huì)法制教育教案03-18
人生安全主題班會(huì)教案03-18
清明防火主題班會(huì)教案03-17
“感恩父母”主題班會(huì)教案03-16