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中班數(shù)學(xué)《逃離狼口》教案

時(shí)間:2022-03-21 16:37:23 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)《逃離狼口》教案2篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)《逃離狼口》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班數(shù)學(xué)《逃離狼口》教案2篇

中班數(shù)學(xué)《逃離狼口》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、正確使用色和形兩個(gè)特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

  3、體驗(yàn)與老師,同伴合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè);操作背景圖10張。

  2、學(xué)具:各種顏色、形狀的圖形若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)

  教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了,聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊,可是,灰太狼為了能吃到羊肉,把門前的一段路弄壞掉了,灰太狼正在得意羊羊呢!機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住,他決定去找一些石頭來(lái)鋪路,但是需要的石頭太多了,喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙找到他想要的石頭鋪路,一起救出懶羊羊。

  二、認(rèn)識(shí)顏色和形狀,嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形。

  1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

  2、教師擲顏色標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來(lái)表示。

  3、教師擲形狀標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來(lái)表示。

  三、嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形,感受圖形的兩維特征。

  1、老師擲骰子,請(qǐng)一名幼兒找圖形,說(shuō)一說(shuō)圖形的兩個(gè)特征,然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):我們?cè)诳磧蓚(gè)骰子的時(shí)候,要先看顏色,再看形狀,然后再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)"什么顏色的什么形狀",這樣就能

  正確地找到圖形了。

  2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  四、自由操作:拯救懶羊羊。

  1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì),將他們分為10組。

  2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

  3、和同伴合作一起鋪路,救出懶羊羊。

  五、游戲:開火車。

  終于救出懶羊羊了,小朋友們肯定都很開心,那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧,

  但是坐火車是要車票的,小朋友們挺清楚車票是什么,然后在拿著車票上車。

  1、教師:紅色的三角形請(qǐng)上車。

  2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車。

中班數(shù)學(xué)《逃離狼口》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):正確使用色和形兩個(gè)特征。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與老師,同伴合作游戲的快樂。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的`能力。

  5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有顏色和形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)教具:顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè);操作背景圖10張。

  (2)學(xué)具:各種顏色、形狀的圖形若干。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了,聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊,可是,灰太狼為了能吃到羊肉,把門前的一段路弄壞掉了,灰太狼正在得意羊羊呢!機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住,他決定去找一些石頭來(lái)鋪路,但是需要的石頭太多了,喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙找到他想要的石頭鋪路,一起救出懶羊羊。

  (二)認(rèn)識(shí)顏色和形狀,嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形。

  1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

  2、教師擲顏色標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來(lái)表示。

  3、教師擲形狀標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來(lái)表示。

  (三)嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形,感受圖形的兩維特征。

  1、老師擲骰子,請(qǐng)一名幼兒找圖形,說(shuō)一說(shuō)圖形的兩個(gè)特征,然后幫小熊鋪路。

  小結(jié):我們?cè)诳磧蓚(gè)骰子的時(shí)候,要先看顏色,再看形狀,然后再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)"什么顏色的什么形狀",這樣就能正確地找到圖形了。

  2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。

  (四)自由操作:拯救懶羊羊。

  1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì),將他們分為10組。

  2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

  3、和同伴合作一起鋪路,救出懶羊羊。

  (五)游戲:開火車。

  終于救出懶羊羊了,小朋友們肯定都很開心,那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧,但是坐火車是要車票的,小朋友們挺清楚車票是什么,然后在拿著車票上車。

  1、教師:紅色的三角形請(qǐng)上車。

  2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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