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心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案

時(shí)間:2023-12-05 10:31:48 春鵬 教案 我要投稿
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心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案(精選13篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案(精選13篇)

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過手臂姿勢的變化,表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。

  2、知道天天做操能鍛煉身體,讓身體更健康。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)材料P14,油畫棒。

  2、正面做操人的不同姿態(tài)范例,早操音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、做操真有趣。

  1、討論:我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體,讓我們的身體更健康。)

  2、師:小朋友們,我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操,那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個(gè)別幼兒上來做早操中的一些動(dòng)作:側(cè)平舉,手上舉,手叉腰等……

  3、引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。

  4、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。

  師:請你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作,請小朋友來找一找。動(dòng)作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細(xì)觀察,我要請小朋友來學(xué)學(xué)看。(幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。)

  二、我們大家來做操。

  1、引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

  師:剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現(xiàn)在老師想請小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態(tài),請你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態(tài),并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個(gè)人,再畫另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢不一樣的`,好嗎?(鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。)

  2、先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

  3、展示幼兒作品:

  (1)師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動(dòng)作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請幼兒學(xué)一學(xué),做一做畫中不同的動(dòng)作。

  (2)師:大家今天都畫得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。

  小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì),使我們的身體強(qiáng)壯起來,所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操,而且要認(rèn)真做操,好嗎?

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用較完整的語句表達(dá)。

  2、學(xué)習(xí)詞語:非常、寒冷。

  3、知道冬天要不怕寒冷堅(jiān)持鍛煉身體。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片三張、冬天和小朋友鍛煉的圖片

  活動(dòng)過程

  一、出示冬天和小朋友鍛煉的'圖片,引導(dǎo)幼兒說出冬天的景象。

  師:請小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)哪些變了?在冬天我們應(yīng)該用什么方法來讓自己暖和起來呢?你會(huì)用哪種方法呢?為什么?

  二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片。

  師:(出示第一幅圖片)今天我們要來看一個(gè)小姑娘,這位小朋友的名字叫“小梅”,看她們那里也是什么季節(jié)了?天氣看起來怎么樣呢?她和誰在一起?在哪里?她們在干什么?后來奶奶呢?

  (請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述)

  師:(出示第二幅圖片)奶奶回來后發(fā)現(xiàn)什么了?請你們說說奶奶是怎么想的?

  (請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述)

  師:(出示第三幅圖片)奶奶找到她了嗎?在哪里找到的?小梅在干什么?為什么?

  (請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述)

  三、全班和老師一起完整地講述故事。

  四、請個(gè)別幼兒來講述。

  五、鼓勵(lì)幼兒在冬天不怕冷,每天堅(jiān)持鍛煉。

  活動(dòng)反思

  發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 3

  目標(biāo):

  1.知道天氣寒冷時(shí),運(yùn)動(dòng)能幫助人們抵御嚴(yán)寒。

  2.努力做到冬天不怕冷,能準(zhǔn)時(shí)入園,勇敢地參加鍛煉。

  過程:

  1.欣賞兒歌《我們不怕冷》。

  欣賞后提問:冬天,小鳥說了些什么?大樹說了些什么?……

  2.學(xué)習(xí)兒歌《我們不怕冷》

  提問:冬天,小鳥、小狗、小貓、大樹是怎樣做的?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?

  3.講述:我是不怕冷的好孩子。

  讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的`;

  為不怕冷的幼兒在評(píng)比欄中貼一朵小雪花,知道其中的含義。

  4.積極參加戶外活動(dòng),做操、跑步,邊活動(dòng)邊朗誦兒歌。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)兒歌的語言淺顯直白、音律優(yōu)美,孩子們?nèi)菀捉邮芎屠斫猓ㄟ^最近一段時(shí)間的教育和引導(dǎo),我班現(xiàn)在多數(shù)孩子來園時(shí)都比較早,也都喜歡到戶外參加體育活動(dòng),通過在手上畫五角星這種獎(jiǎng)勵(lì)方式,孩子們的積極性更高了。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 4

  課題:七彩糖

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、樹立同學(xué)之間主動(dòng)交往的意識(shí),通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,使他們在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉,消除陌生感。

  2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、隨機(jī)應(yīng)變能力。

  [活動(dòng)重點(diǎn)]

  培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  [活動(dòng)難點(diǎn)]

  匡助學(xué)生掌握來往的辦法、技巧。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、20包七彩糖。

  2、4 0個(gè)寫有詞語的'卡片。

  3、多媒體

  [活動(dòng)過程]

  一、七彩糖

  出示課題:“七彩糖”。

  教師說明游戲規(guī)則:

 、賲⒓佑螒蛉藬(shù)必須是雙數(shù);以40人為例,分成兩組。

 、诿咳税l(fā)一張寫有詞語的卡片,在20人的小組里迅速找到手拿能與自己的詞語組成短語的人,手拉手坐下,20個(gè)詞語必需都組成10個(gè)最佳短語。比一比,兩個(gè)小組哪個(gè)組用時(shí)最短。

 、劭偨Y(jié):最快小組,你們?nèi)俚脑蚴鞘裁?/p>

 、芙M成短語的兩個(gè)人就是自己的合作伙伴,即新朋友,兩人手拉手坐在一起,并讀出自己組成的短語(考驗(yàn)?zāi)酰,讀完后,給每一對合作伙伴(新朋友)發(fā)一包七彩糖。

 、莼卮饐栴},分享糖果。

  紅:最喜歡玩的游戲

  橙:最高興的事

  黃:最喜歡的水果

  綠:最喜歡的書

  青:最難過得事

  藍(lán):最喜歡的動(dòng)畫片

  紫:最難忘的一件事

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 5

  課前提示:

  每個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界,幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要,更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個(gè)主題,給大家呈現(xiàn)一個(gè)幼兒的世界。

  活動(dòng)目標(biāo):

  重點(diǎn)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)自己的生活,需要來自不同方面的關(guān)心和愛。

  2、幼兒能講出自己想象的世界。

  相關(guān)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力,能以主題進(jìn)行畫畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆。

  活動(dòng)過程:

  過程1:導(dǎo)入

  1、教師拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃的口吻說:“小朋友們好,我很想給大家講講《我的世界》的`故事,你們想聽嗎?”引入主題。

  2、教師和幼兒一起討論,故事里小朋友的世界的故事。

  小朋友的世界里都有誰?(鳥、太陽、玩具熊、家人、小朋友) 小朋友在她的世界里快樂嗎?

  你們希望自己的世界里有誰呢?

  總結(jié):每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界,也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

  過程2:畫畫“我的世界”

  教師給每一個(gè)幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆,讓幼兒畫一幅“我的世界”。

  過程3:講故事

  教師在幼兒畫完之后,把幼兒作品進(jìn)行展覽,并讓幼兒講講“我的世界”的故事。

  建議:可讓個(gè)別幼兒上臺(tái)講講“我的世界”的故事。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 6

  [教學(xué)目的]

  1、讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者;

  2、讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

  [教學(xué)場地]

  學(xué)校教室和體育場

  [教具]

  多媒體,計(jì)時(shí)器

  [時(shí)間]

  2課時(shí)

  [教學(xué)步驟]

  室內(nèi)

  1、讓學(xué)生講述自己或者朋友某次堅(jiān)持取得較大勝利的事情。

  如:爬一座高山,走獨(dú)木橋,堅(jiān)持書法練習(xí)等。

  2、同學(xué)之間相互交流心得體會(huì):在自己感覺最不能堅(jiān)持時(shí)怎樣給自己打氣的?

  3、看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。

  4、舉例:最希望做成但又始終沒能堅(jiān)持到底的.一件事是什么?

  5、綜合學(xué)生的回答組織活動(dòng):

  室外

 。1)組織一次男女生的長跑?

  事先有對學(xué)生的體質(zhì)檢測,因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)。

  同時(shí)對其他同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)服務(wù)。

  室內(nèi)

  (2)讓能夠堅(jiān)持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺。如跑到三分之一時(shí)的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的;得到幫助時(shí)感動(dòng),終于到達(dá)時(shí)全身無力但身心俱驕傲的心理體驗(yàn)。

 。3)沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解:對其他同學(xué)的羨慕,尊敬,對自己的勉勵(lì)。

  [師生總結(jié)]

  成功總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利,奮斗才有收獲。愿我們在人生的旅途中互相鼓勵(lì),看準(zhǔn)目標(biāo),不言放棄,勝利最終屬于你我。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 7

  活動(dòng)目的:

  教會(huì)學(xué)生面對內(nèi)心的“恐懼”,要敢于自我挑戰(zhàn);恐懼往往不是來自于外界事物,而是來自于我們自己的內(nèi)心。正所謂問題本身不是問題,怎樣看待問題才是問題。

  參加人數(shù):全體成員

  使用時(shí)間:45分鐘

  材料準(zhǔn)備:無毒蛇一條,灌滿水的電水殼一把,盛滿冷水面盆一個(gè),電源插座一個(gè)。

  活動(dòng)場地:班級(jí)

  適用對象:經(jīng)常出現(xiàn)恐懼心理的.成員

  活動(dòng)程序:

  主題活動(dòng)

  一、面對恐懼學(xué)會(huì)說“不”

  1.老師請學(xué)生在紙上列出五項(xiàng)學(xué)習(xí)生活中最怕的事或物,然后進(jìn)行交流。

  2.老師分析并總結(jié)學(xué)生最怕的事,得到回答最多的是,怕蛇、怕某門功課不好……。接著老師突然掏了一條長長的活蛇,學(xué)生見狀后,一定會(huì)非常緊張,甚至是屏住呼吸,將整個(gè)人緊縮一團(tuán)。老師示意學(xué)生不要害怕,并告之這是一條無毒蛇,也不會(huì)咬人,如果你們不信的話請看,老師先作示范,將蛇套在自己的脖子上。這時(shí)老師提議,有哪位勇敢的學(xué)生能上來抓一下這條蛇。

  3.在老師的鼓勵(lì)下,第一位上來做嘗試的同學(xué),老師給予高度評(píng)價(jià),接著在他的帶動(dòng)下,讓每一個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地試一試。

  討論要點(diǎn):

  1.明白當(dāng)我們感到害怕時(shí),與其向“恐懼”投降,不如理智地判斷一下。

  2.戰(zhàn)勝恐懼的力量只在我們直接面對恐懼事物的瞬間產(chǎn)生,若想得越多,潛能就被自己封鎖得越嚴(yán)。

  3.針對具體的例子如何戰(zhàn)勝“恐懼”心理。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 8

  班會(huì)目的:

  經(jīng)過這次主題班會(huì),使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的`心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  調(diào)查問卷、課件制作

  開展方法:

  討論法,說說、議議。

  班會(huì)程序:

  一、課前填寫調(diào)查問卷

  發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自我父母的關(guān)系,不需寫名字,請真實(shí)填寫。

  A親密

  B比較緊張

  C疏遠(yuǎn)和一般

  填完立刻收齊,統(tǒng)計(jì)。

  二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情景,

  導(dǎo)入:是誰,把我們帶到這美麗的世界是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們是我們的父母!可是,此刻你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感今日,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

  三、出示一些圖片,資料是

  1.不顧父母勸阻,長時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課;

  2.放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。

  3.經(jīng)!办译娫捴唷

  除了以上情景你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長時(shí)間看電視,或與父母爭吵等情景請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張

  如果你有以上情景,父母會(huì)如何懲罰自我請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。

  被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

  四、從父母角度看

  投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 9

  保持良好的情緒

  教學(xué)目標(biāo)

  1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。

  師:同學(xué)們?什么叫做“情緒”?

  生:簡單的說,情緒就是心情。

  師:當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的`表現(xiàn)什么樣? (生交流)

  師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么

  事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利,對人的健康也有利,不是嗎?相反,當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候,整天無精打采,好象在生一場大病似的,對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?

 。ㄉ涣鳎

  師:我覺得你不該這樣對自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。

  (教師講范進(jìn)中舉的故事)、

  總結(jié)

  課 后 小 結(jié)

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 10

  認(rèn)知目標(biāo):

  知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的

  知識(shí)技能目標(biāo):

  知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔

  情感目標(biāo):

  知道關(guān)愛生病的小朋友

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的知識(shí)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的`危害,要講衛(wèi)生,愛清潔

  準(zhǔn)備:未洗的水果、生水、白紙、顏料

  導(dǎo)入:

  1、由兒歌引入新課。

  你說一,我對一,春天到了有意義;你說二,我對二,我們都是好幼兒;你說三,我對三,健健康康過春天;你說四,我對四,我們一起來學(xué)習(xí)。

  2、小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí):健康過春天。

  A、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?

  B、哦,是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

  C、為什么會(huì)感冒呢?

  3、教師小結(jié):春天是容易感冒和生病的季節(jié),因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺,人們就很容易著涼,;春天來了,天氣漸漸暖活起來,細(xì)菌很容易生長,小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒服?

  5、讓小朋友們充分回答。

  6、教師小結(jié)。

  7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

  8、小朋友們討論后回答。

  9、看圖片后找對錯(cuò)。

  10、總結(jié)全文,用兒歌結(jié)束新課。

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中,克服懼怕小蟲的心理,養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。

  2、在“消滅害蟲”的游戲中,通過“踩踏”動(dòng)作的'練習(xí),提高眼、腳一致的動(dòng)作技能。

  3、樂于參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、PPT、火車音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心,想請小寶寶們一起來分享,想吃嗎?大家一起來品嘗吧!

  2、觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢!瞧!是什么顏色的?呀!怎么回事,這蘋果上怎么會(huì)有洞洞的呢?

  二、蟲蟲爬呀爬(PPT)

  1、蟲蟲爬呀爬,爬到了大樹上。

  2、蟲蟲爬呀爬,爬到了樹葉上。

  3、蟲蟲爬呀爬,來到了田野里,它看到了一串串的谷穗,它想……接著它又爬到了豆葉上。

  4、蟲蟲爬呀爬,爬到了公園里的草地上,它看到了開得正鮮艷的花朵,心想…..

  三、害蟲我不怕

  1、談話激勵(lì)興趣。蟲蟲爬呀爬,還會(huì)爬到那里去呢?它呀還會(huì)爬到菜地里,瞧!李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了,看看這些葉子都怎么樣了?

  2、老師示范消滅害蟲。

  3、老師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲。

  4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己

  四、結(jié)束

  開著火車回家嘍!

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 12

  教學(xué)目的

  1、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解;

  2、當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時(shí),能多反思自己的言行,盡量對他人寬容;

  3、學(xué)會(huì)珍惜友情,與朋友平等對待。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解;學(xué)會(huì)珍惜友情,與朋友平等對待。

  教學(xué)課時(shí):

  別難過,有我呢

  一、引入

  你是獨(dú)生子女嗎?你希望自己的朋友理解、信任、幫助自己嗎?你知道理解、信任、幫助是相互的嗎?友情可貴

  1、看41頁一組圖,

  2、媽媽為啥陷入深深的沉思?

  3、交流一下在你心情不好或遇到困難的時(shí)候,得到朋友的安慰和幫助是什么心情?

  小結(jié):有了幸福就共享,有了痛苦,要一起分擔(dān),這就是朋友。

  想想友情體現(xiàn)在哪里?說說自己的實(shí)際體會(huì)。

  我在你身邊作為朋友,你應(yīng)該在什么時(shí)候在他的身邊?

  二、引導(dǎo)學(xué)生注意別人什么時(shí)候需要自己的`關(guān)心和幫助,從而引導(dǎo)他們從生活細(xì)微處學(xué)會(huì)關(guān)懷,學(xué)會(huì)付出。結(jié)合實(shí)際事例說一說。

  說說:當(dāng)朋友()的時(shí)候,我會(huì)()。

  活動(dòng)

  你有什么煩惱的事嗎?試著把它說出來,讓大家和你一起分擔(dān)。

  說說自己的煩惱事,說說什么是移情?

  三、心靈體操。

  活動(dòng)一、照鏡子

  活動(dòng)二、心心相印。

  活動(dòng)三、如果我是你。

  四、心海拾貝,課后關(guān)注周圍的同學(xué)。

  傳遞友好

  心理健康堅(jiān)持鍛煉身體好教案 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的人生態(tài)度

  2、讓學(xué)生樹立正確的人生觀

  教學(xué)方式:專題教育

  教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和如何保持好的心態(tài)

  教學(xué)手段:課件、圖片、游戲道具等

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天外面陽光明媚,小鳥都在嘰嘰喳喳的叫著,你們看著這美好的一切,覺得開不開心吶?

  二、圖片展示,體會(huì)心情

  出示小動(dòng)物圖片

  提問:老師這里有一張圖片,大家看一看,想一想,途中的小動(dòng)物的心情是怎樣的.?

  學(xué)生看圖討論回答

  三、活動(dòng)體驗(yàn):活動(dòng)營

  同學(xué)們,接下來我們要來玩兩個(gè)好玩的游戲。

  1、微笑對對碰:全班同學(xué)面對面站成兩排,兩排之間相隔一定距離。每排各派出一位同學(xué),先站在原地,微笑著高喊對面同學(xué)的名字,遠(yuǎn)距離鞠躬問好。然后相對前行,近距離鞠躬問好后歸隊(duì);顒(dòng)中笑出聲的同學(xué)將被對方俘虜,并排至對方的隊(duì)尾。俘虜多的一對獲勝。

  2、分享快樂密碼:音樂響起時(shí)開始傳遞“快樂球”,音樂停止時(shí),手上拿球的同學(xué)給大家說說自己覺得快樂的事。

  一輪結(jié)束后,同樣在音樂聲中傳球,音樂停止,手上拿球的同學(xué)給大家說說自己消除不快樂的方法。

  思考:在活動(dòng)的過程中,你有什么感受?

  四、課后拓展

  你有哪些好的方法可以用來調(diào)整情緒、保持快樂吶?快把你的快樂密碼寫出來吧!

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