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小班音樂《泡泡不見了》教案(附反思)

時(shí)間:2022-03-24 19:29:35 教案 我要投稿

小班音樂《泡泡不見了》教案(附反思)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班音樂《泡泡不見了》教案(附反思),希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂《泡泡不見了》教案(附反思)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒,初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

  2. 通過(guò)回憶、模仿吹泡泡的游戲情境,記憶歌詞,掌握間奏。

  3. 大膽參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)在間奏處等待的樂趣。

  4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5. 樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 幼兒有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)。

  2. 歌詞磁帶“泡泡不見了”。

  3. 幼兒吹泡泡的工具和肥皂水。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),自由談?wù)撆菖荨?/p>

  幼兒回憶吹泡泡的情境及泡泡的大小、顏色,以及泡泡最后會(huì)怎樣的問題,教師有重點(diǎn)地反饋歌曲中的內(nèi)容,如“泡泡有大的,有小的,還會(huì)飛呀飛上天,最后炸掉了”,為幼兒理解、記憶歌詞做準(zhǔn)備。

  2. 幼兒回憶、模仿吹泡泡游戲,記憶并學(xué)唱歌詞,掌握間奏。

 。1)幼兒學(xué)習(xí)第一句歌詞,在第一間奏處模仿吹泡泡兩次。

  教師范唱第一句歌詞,然后幼兒創(chuàng)編吹泡泡的動(dòng)作。配班教師及時(shí)彈出間奏(5656 5ⅰ︱55 3︱)。幼兒重點(diǎn)練習(xí)跟著間奏吹泡泡的動(dòng)作,每小節(jié)吹泡泡一次,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱和吹泡泡交替練習(xí)。

 。2)幼兒學(xué)習(xí)第二句歌曲,在第二間奏處模仿做大泡泡、小泡泡的`動(dòng)作。

  幼兒說(shuō)出泡泡“有大又有小”,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),教師范唱第二句歌詞,幼兒做出大和小的動(dòng)作,配班教師及時(shí)彈出間奏(2323 25︱72 1︱),幼兒重點(diǎn)跟著間奏練習(xí)做大泡泡、小泡泡的動(dòng)作,教師邊做,邊輕聲提示“做個(gè)大泡泡,做個(gè)小泡泡”。幼兒教師自然地跟教師,唱與做動(dòng)作交替練習(xí)。

 。3)幼兒學(xué)習(xí)念、唱第三、第四句歌詞。

  教師做泡泡向上飛的動(dòng)作并念歌詞“泡泡飛呀,飛上……”幼兒填空“飛呀,飛上天”。教師帶領(lǐng)幼兒完整念、唱第三、第四句樂句。

 。4)幼兒看教師表演及回答教師的問題,學(xué)唱最后一句歌詞。

  教師按節(jié)奏說(shuō)最后一句歌詞,在休止處做出泡泡爆炸狀,并輕輕發(fā)出“啪”。最后提問“泡泡怎么了?”幼兒自由回答,說(shuō)出“泡泡不見了”。

  教師帶領(lǐng)幼兒表演唱最后一句歌詞。

 。5)幼兒隨音樂完整地念一遍歌詞,在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教師用手勢(shì)和動(dòng)作提示幼兒念歌詞、做動(dòng)作。

  3. 幼兒跟琴練習(xí)演唱歌曲3~4遍。

  幼兒在歌唱過(guò)程中,教師可以用歌聲、體態(tài)等提示幼兒,注意逐步退出,幼兒自己跟琴走。

  4. 幼兒邊聽歌曲錄音,邊與教師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

  活動(dòng)反思

  這是一首極具童趣的歌曲,歡快的旋律和富有畫面的歌詞都讓孩子們非常喜歡,由于是出于孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),本次活動(dòng)的開展十分順利,孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動(dòng)中結(jié)束。

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