小班美術(shù)菊花教案反思

時(shí)間：2022-03-25 12:48:26 教案我要投稿

小班美術(shù)菊花教案反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)菊花教案反思，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)菊花教案反思

小班美術(shù)菊花教案反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。

　　2.能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

　　3.能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂(lè)。

　　2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

　　活動(dòng)流程

　　一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的外形特征

　　1.師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花，你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

　　2.師：秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

　　二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手，學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

　　師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。

　　1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來(lái)，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。

　　2.皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

　　3.長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折，當(dāng)做一片花瓣，用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。

　　三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。

　　2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

　　3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

　　活動(dòng)結(jié)束我們美麗的菊花做好了，我們一起來(lái)看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰(shuí)的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，幼兒個(gè)個(gè)都參與，個(gè)個(gè)都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來(lái)，但班主任說(shuō)我的活動(dòng)太簡(jiǎn)單了，但我認(rèn)為還是可以進(jìn)行的，因?yàn)槲铱吹街暗囊恍┦炙夯顒?dòng)中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個(gè)動(dòng)作，還需要教師手代，而在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說(shuō)活動(dòng)開(kāi)始介紹菊花的特點(diǎn)也有點(diǎn)長(zhǎng)，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。

　　在美工活動(dòng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用�？梢�(jiàn)，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，也會(huì)得到較好的成效。

小班美術(shù)菊花教案反思2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒?dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、心靈手巧。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個(gè)、(花盆里有枝干、無(wú)花朵)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)出示花盆，引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒(méi)有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。

　　(二)教師講解并示范：

　　(1)、教師取出長(zhǎng)方形紙，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，然后請(qǐng)幼兒把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊紙折一條印(教師引導(dǎo))。

　　(2)、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處(教師引導(dǎo))。

　　(3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長(zhǎng)方形紙的一端，涂上漿糊，把長(zhǎng)方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。

　　(4)、把做好的菊花插在枝上。

　　(三)指導(dǎo)幼兒制作：

　　(1)、注意折、剪、粘、翻的順序。

　　(2)、注意不要剪過(guò)折印處。

　　(3)、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時(shí)把剪刀放在剪刀盒里。

　　(4)、對(duì)能力差的幼兒，教師給與幫助。

　　(四)結(jié)束：

　　待幼兒做好花，插在枝上以后，教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)目的是讓幼兒探索如何以低起點(diǎn)(剪直線)達(dá)到高落點(diǎn)(做成物品)的效果，在活動(dòng)中每個(gè)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，每個(gè)幼兒都剪、粘的非常認(rèn)真。因?yàn)樾“嘤變核季S具體、形象，我在示范時(shí)采用了邊講、邊教、邊示范的方法，孩子們能看得清，學(xué)得會(huì)，做菊花雖簡(jiǎn)單，但整個(gè)過(guò)程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一按照老師要求去做。此節(jié)活動(dòng)不僅注意了孩子們剪得技能，同時(shí)把剪紙活動(dòng)和計(jì)算、品德、美感等教育有機(jī)的結(jié)合、相互滲透。例如：通過(guò)剪紙孩子們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形，長(zhǎng)邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感。

小班美術(shù)菊花教案反思3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、能用畫(huà)線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、畫(huà)有花枝的白紙，每人1張。

　　2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　讓小朋友畫(huà)出菊花得形狀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

　　1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。

　　2、教師：這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

　　二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

　　捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫(huà)出毛線團(tuán)形的菊花。

　　三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　1、在繪畫(huà)過(guò)程中提醒幼兒，暫時(shí)不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。

　　2、活動(dòng)結(jié)束后，教幼兒自己整理用過(guò)的棉簽，清。

　　1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中都用了哪些顏色?畫(huà)的怎么樣的菊花等。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。

小班美術(shù)菊花教案反思4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、能用畫(huà)線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、畫(huà)有花枝的白紙，每人1張。

　　2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　讓小朋友畫(huà)出菊花得形狀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

　　1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。

　　2、教師：這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

　　二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

　　捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫(huà)出毛線團(tuán)形的菊花。

　　三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　1、在繪畫(huà)過(guò)程中提醒幼兒，暫時(shí)不用的`棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。

　　2、活動(dòng)結(jié)束后，教幼兒自己整理用過(guò)的棉簽，清。

　　1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中都用了哪些顏色?畫(huà)的怎么樣的菊花等。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。

小班美術(shù)菊花教案反思5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的外行特征和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的菊花，錄象帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示菊花導(dǎo)入課題。

　　1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。

　　——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

　　——看一看是什么顏色?

　　——有誰(shuí)知道這是什么花?

　　2、教師小結(jié)。

　　二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?

　　——菊花的花瓣是什么樣的?

　　——菊花的葉子是什么顏色的?

　　教師與幼兒共同小結(jié)。

　　三、借助錄象帶，講述菊花生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　——菊花生長(zhǎng)在什么地方?需要澆水、施肥么?

　　1、播放菊花生長(zhǎng)的錄象，讓幼兒了解菊花生長(zhǎng)的過(guò)程。

　　——菊花為什么會(huì)五顏六色呢?

　　2、師生共同小結(jié)。

　　四、菊花的用途。

　　幼兒討論：菊花有什么用途?

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中孩子們顯得很開(kāi)心，他們看著從自己家中帶來(lái)的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時(shí)又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)孩子們看到錄象的時(shí)候，他們看著還說(shuō)著：“菊花菊花，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)開(kāi)花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。