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北京教案

時(shí)間:2022-03-26 17:43:12 教案 我要投稿

關(guān)于北京教案模板匯編6篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的北京教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于北京教案模板匯編6篇

北京教案 篇1

  一、讀童謠導(dǎo)入

  1.出示童謠:

  小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年;

  臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;

  二十五,磨豆腐;二十六,去買(mǎi)肉;

  二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);

  二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;

  初一、初二滿街走。

  2、師:同學(xué)們自己自由讀一讀。

  3、師:這首童謠寫(xiě)的是什么內(nèi)容?自由說(shuō)

  4.揭示課題,齊讀課題。

  二、整體感知,理清課文結(jié)構(gòu)

  1.認(rèn)真默讀全文,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象?把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。

 。A(yù)設(shè):臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會(huì))

  指名交流,根據(jù)學(xué)情順勢(shì)而導(dǎo)。

  2.用較快的速度默讀課文,想想北京人過(guò)春節(jié)哪些地方你最感興趣?

  預(yù)設(shè)一:生在練習(xí)紙上完成表格,師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。

  預(yù)設(shè)二:在交流中,學(xué)生貼紙條(黑板條)、作記錄,師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生情況選擇一種操作策略。)

  三、合作研讀

  1.引導(dǎo)找出寫(xiě)得詳細(xì)的部分。(臘八、除夕、正月初一、正月十五)

  2.全班分為12小組,每3個(gè)小組就一個(gè)部分展開(kāi)研究,研究問(wèn)題如下:

 。1)詳細(xì)寫(xiě)了什么,說(shuō)給大家聽(tīng)。

 。2)哪里寫(xiě)得好,讀給大家聽(tīng)。

  學(xué)生合作學(xué)習(xí),教師巡視了解情況。

  3.交流研討:分為臘八隊(duì)、除夕隊(duì)、正月初一隊(duì)、正月十五隊(duì)展開(kāi)競(jìng)賽。

  (1)解決第一個(gè)問(wèn)題。

  小組派代表復(fù)述研討的部分,組員可以補(bǔ)充。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序(臘八是用并列的方式寫(xiě)的;除夕是用總分的方式寫(xiě)的;正月初一是用對(duì)比的方式寫(xiě)的;正月十五是用總分總的方式寫(xiě)的);反饋評(píng)分。

  (2)解決第二個(gè)問(wèn)題。

  生生、師生互動(dòng),師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語(yǔ)言的特點(diǎn),必要時(shí)作示范;反饋評(píng)分。

  4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略處理的好處。

  四、讀中學(xué)寫(xiě)

  1.快速瀏覽,找出描述小孩過(guò)春節(jié)的地方,指名讀。

  2.啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约捍汗?jié)是怎樣過(guò)的或說(shuō)說(shuō)其他地方的春節(jié)習(xí)俗。

  五、總結(jié),布置作業(yè)

  1.總結(jié)全文,復(fù)現(xiàn)童謠。

  臘八粥,臘八蒜,色味甜。

  二十三,家家戶戶過(guò)小年。

  除夕夜,真熱鬧,吃肉喝酒放鞭炮。

  年初一,拜年忙,大人小孩廟會(huì)逛。

  初六戶戶新開(kāi)張,店里伙計(jì)并不忙。

  正月十五鬧元宵,張燈結(jié)彩喜洋洋。

  正月十九年一過(guò),大家做事又照常。

  2.作業(yè):結(jié)合自己生活體驗(yàn),學(xué)習(xí)老舍先生按時(shí)間順序?qū)懙姆椒,?xiě)寫(xiě)當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情(如傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗等),注意詳略得當(dāng)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  6、北京的春節(jié)

  臘八

  小年

  熱愛(ài) 除夕 (家家熱鬧)

  認(rèn)同 正月初一 (人人歡樂(lè))

  正月十五 (處處紅火)

  正月十九

北京教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、明確組合圖形的意義,掌握用分解法或添補(bǔ)法求組合圖形的面積。

  2、能根據(jù)各種組合圖形的條件,有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解組合圖形面積計(jì)算的多種方法,會(huì)利用正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形、梯形這些平面圖形面積來(lái)求組合圖形的面積。

  教學(xué)難點(diǎn):

  根據(jù)圖形特征采用什么方法來(lái)分解組合圖形,達(dá)到分解的圖形既明確而又準(zhǔn)確求出它的面積。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)整理學(xué)過(guò)的面積公式,完成下表。

  (二)需要注意的地方

  1.弄清圖形,選擇公式。

  2.找對(duì)應(yīng)的底和高。

  3.注意單位換算。

  4.三角形和梯形的面積別忘了除以2。

  5.解決問(wèn)題時(shí),弄清面積與其他數(shù)量的關(guān)系。

  6.看青組合圖形是由哪幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形組成的,找簡(jiǎn)單的解決方法。

  7.已知面積,求底或高可以用方程解。

 。ㄈ┯(jì)算下面圖形的面積

 。ㄋ模┙M合圖形的計(jì)算方法:分割法或添補(bǔ)法(轉(zhuǎn)化):分解成簡(jiǎn)單圖形。

 。ǚ指罘ǎ

  小明家打算裝修,要給客廳(如下圖)鋪上瓷磚,求客廳面積是多少?

  方法一:把組合圖形分割成兩個(gè)

  長(zhǎng)方形。

  43+37

 。12+21

 。33(cm2)

  方法二:分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。

  46+33

 。24+9

 。33(cm2)

  第三種方法:分割成兩個(gè)梯形。

  (3+7)32+(3+6)42

  =15+18

  =33

  第四種方法:分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。

  76-33

  =42-9

 。33(cm2)

  歸納:方法一、二、三是分割法;方法四是添補(bǔ)法

  第二課時(shí)(完成練習(xí))

  四、作業(yè)

  復(fù)習(xí)本單元知識(shí)點(diǎn)及錯(cuò)題

北京教案 篇3

  【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

  北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都,還記得我們上冊(cè)書(shū)中讀到的紅墻、黃瓦,讀到的京劇、茶館,讀到的胡同、四合院?jiǎn)?它的莊嚴(yán),它的神圣,它的神秘,它的內(nèi)涵它就像一本厚厚的書(shū),吸引了中外讀者。北京是個(gè)老人,也是個(gè)新生兒,它在前進(jìn),它在描繪著新的宏偉藍(lán)圖,它孕育著新的更大的突破,它要成為現(xiàn)代化的國(guó)際大城市。

  在《北京亮起來(lái)了》中,我們感受到了濃郁的現(xiàn)代氣息、高聳的大廈、川流的汽車,絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋這亮 不僅是燈光閃爍、金碧輝煌,而且還指北京已成為了一顆東方明珠。

  課文開(kāi)頭說(shuō)北京是燈的海洋、光的.世界。中間描繪了長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點(diǎn),讓人感到北京是一座不夜城,有著濃郁的現(xiàn)代氣息。結(jié)尾用夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!總結(jié)全文。教學(xué)時(shí),教師通過(guò)示范朗讀,直觀圖片或文字資料激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的興趣,抓住中心句,從課文中找出具體語(yǔ)言朗讀,體會(huì)感悟,同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

  2.理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如說(shuō)話。

  3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和日新月異的變化,進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、談話導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,你們對(duì)北京認(rèn)識(shí)多少呢?能來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(學(xué)生自由談?wù)。?/p>

  2.師:今天,老師再一次帶大家去北京旅游?看看這次我們會(huì)有什么收獲呢?讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,整體感知(師為導(dǎo)游,生為旅客。)

  1.(課件:飛機(jī)起飛聲。)

  師:親愛(ài)的旅客們,我們已經(jīng)到達(dá)了北京,北京是我國(guó)的首都,是祖國(guó)的心臟,是集古老和現(xiàn)代于一體的城市,它有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn),也有著濃郁的現(xiàn)代氣息,F(xiàn)在是北京時(shí)間8點(diǎn)整,旅客們,想欣賞北京的夜景嗎?

  2.師范讀課文,并出示相應(yīng)的圖片(或圖片配畫(huà)外音)。

  3.師:想進(jìn)一步細(xì)細(xì)游覽嗎?請(qǐng)打開(kāi)課文,自己讀一讀。

  4.師:說(shuō)說(shuō)你游覽后的感受。北京是燈的海洋,光的世界。北京多么明亮,多么輝煌)

  5.師;現(xiàn)在,我們要進(jìn)一步走進(jìn)北京。我這里有四輛大巴士,這四輛車將帶大家去四個(gè)不同的地方。但首先得買(mǎi)票。師出示票(詞語(yǔ):夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、繁榮昌盛、幢幢高樓、)請(qǐng)輕聲讀讀這些票,再自行購(gòu)買(mǎi)一張。以小組為單位,組長(zhǎng)進(jìn)行檢票,讀對(duì)了,才能加人旅游團(tuán)。

  6.師:檢票完畢,要上車了。請(qǐng)讀讀課文,想一想這四輛車將去哪兒?(生再次讀文)

  7.確定四輛車的駛向(長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮)。

  8.自行選擇,上車(學(xué)生讀自己喜歡的小節(jié)2.3.4.5)。

  通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以此來(lái)認(rèn)讀生字,反復(fù)讀課文,做到讀通讀熟。

  三、精讀課文,細(xì)細(xì)品味

  第二小節(jié)

  1.圖文結(jié)合,讀讀談?wù)劦诙」?jié),你在游覽長(zhǎng)安街時(shí),看到了什么?

  2.師:根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)出示詞:華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫(huà)、幢幢高樓。并作直觀理解。

  3.做做小導(dǎo)游,向沒(méi)有去長(zhǎng)安街的小朋友介紹介紹(邊指圖,邊介紹)。

  4.師:聽(tīng)了剛才的介紹,你了解長(zhǎng)安街了嗎?(讓沒(méi)有選第二小節(jié)的學(xué)生也運(yùn)用這些詞語(yǔ)說(shuō)話。)

  第三小節(jié)

  1.讀文看圖,你看到了什么?

  2.理解猶如。

  3.除了立交橋上的彩燈,你還看到了哪些燈,它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京?

  4.說(shuō)話訓(xùn)練:仿照句子:一座座立交橋猶如道道彩虹。

  照明燈猶如

  草坪燈猶如

  噴泉燈猶如

  禮花燈猶如

  第四小節(jié)

  圖文結(jié)合,讀讀談?wù)劦谒男」?jié),你在游覽商業(yè)街時(shí),看到了什么?

北京教案 篇4

  教學(xué)要求:

  1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和6個(gè)新詞,會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。能用部分詞語(yǔ)說(shuō)話。

  2.使學(xué)生知道北京是一座美麗的城市,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的情感。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.通過(guò)學(xué)詞、學(xué)句,背誦課文,體會(huì)北京的美是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

  2.對(duì)北京的名勝古跡和現(xiàn)代建筑,很多學(xué)生缺乏實(shí)際生活的體驗(yàn),這對(duì)他們理解北京是一座美麗的城市增加了難度,成為教學(xué)的難點(diǎn)。

  教學(xué)方法:集中識(shí)字、表演朗讀

  課前準(zhǔn)備:圖片或CAI課件。

  課時(shí)安排:三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入激趣。

  你去過(guò)北京嗎?你心中的北京是什么樣子的?

  今天老師帶著大家去北京看一看。

  二、自讀課文。

  1.自由輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,難讀的字多讀幾遍。

  2.畫(huà)出帶生字的詞,聯(lián)系上下文理解詞意。

  3.這篇課文分為幾個(gè)自然段?每一自然段講的是什么內(nèi)容?在每自然段前面標(biāo)上序號(hào)。

  4想一想這篇課文主要講了北京的什么?

  三、檢查自學(xué)情況。

  1.這篇課文分幾個(gè)自然段?

  2.指名分自然段讀課文。正音。

  3.說(shuō)說(shuō)課文主要講了北京的什么?

  四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字新詞。

  1.認(rèn)讀13個(gè)生字。

  2.認(rèn)讀6個(gè)新詞。

  用圖片或CAI課件幫助學(xué)生理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、風(fēng)景優(yōu)美、來(lái)來(lái)往往、高樓大廈、名勝古跡”等詞。

  3.把含有新詞的句子找出來(lái)讀一讀。

  4.你認(rèn)為哪些字最難認(rèn),你是怎么記住的?

  5.重點(diǎn)指導(dǎo)。

  矗、似、廈的讀音。

  6.你認(rèn)為@隆字最難寫(xiě)?

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  央:第三筆為長(zhǎng)橫。

  優(yōu):右半部分為尤。

  城:左半部分為土字旁。

  7.指導(dǎo)寫(xiě)字。

 。╨)看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)及它們?cè)谔镒指裰械牟季帧?/p>

  (2)練習(xí)寫(xiě)字,完成“我會(huì)寫(xiě)”。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  1.認(rèn)讀生率、詞。

  2說(shuō)說(shuō)北京是怎樣的一座城市。

  二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。

  1.學(xué)習(xí)第1自然段。

  (l)齊讀第1自然段。

 。2)這一自然段中講了一些什么?“首都”是什么意思?

  2.學(xué)習(xí)第2自然段。

北京教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.感受老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望,激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

  2.學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法,感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn)

  作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

  教學(xué)過(guò)程

  一、童謠導(dǎo)入,揭示課題

  1.出示童謠,自己讀讀:

  小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年;

  臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;

  二十五,磨豆腐;二十六,去買(mǎi)肉;

  二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);

  二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;

  初一、初二滿街走。

  這首童謠寫(xiě)的是什么內(nèi)容?

  2.揭示課題,齊讀課題。

  二、整體感知,理清線索

  1.認(rèn)真默讀全文,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象?把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。

  (學(xué)生可能弄不懂的詞語(yǔ):臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會(huì))

  指名交流,根據(jù)學(xué)情順勢(shì)而導(dǎo)。

  2.用較快的速度默讀課文,想想北京人過(guò)春節(jié)哪些地方你最感興趣?

  預(yù)設(shè)一:生在練習(xí)紙上完成表格,師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。

  預(yù)設(shè)二:在交流中,學(xué)生貼紙條(黑板條)、作記錄,師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。(根據(jù)學(xué)生情況選擇一種操作策略。)

  三、分清詳略,合作研讀

  1.引導(dǎo)找出寫(xiě)得詳細(xì)的部分。(臘八、除夕、正月初一、正月十五)

  2.四人一小組,自選一個(gè)部分展開(kāi)研究,研究問(wèn)題如下:

  (1)詳細(xì)寫(xiě)了什么,說(shuō)給大家聽(tīng)。

 。2)哪里寫(xiě)得好,讀給大家聽(tīng)。

  學(xué)生合作學(xué)習(xí),教師巡視了解情況。

  3.交流研討:分為臘八隊(duì)、除夕隊(duì)、正月初一隊(duì)、正月十五隊(duì)展開(kāi)競(jìng)賽。

 。1)解決第一個(gè)問(wèn)題。

  小組派代表復(fù)述研討的部分,組員可以補(bǔ)充。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序(臘八是用并列的方式寫(xiě)的;除夕是用總分的方式寫(xiě)的;正月初一是用對(duì)比的方式寫(xiě)的;正月十五是用總分總的方式寫(xiě)的);反饋評(píng)分。

  (2)解決第二個(gè)問(wèn)題。

  生生、師生互動(dòng),師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語(yǔ)言的特點(diǎn),必要時(shí)作示范;反饋評(píng)分。

  4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略處理的好處。

  四、拓展延伸,讀中學(xué)寫(xiě)

  1.快速瀏覽,找出描述小孩過(guò)春節(jié)的地方,指名讀。

  2.啟發(fā)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在北京春節(jié)怎么過(guò),其間可讓學(xué)生采訪在座的老師。

  3.學(xué)生寫(xiě)過(guò)春節(jié)時(shí)有趣的地方(片段),教師巡視。指名交流,教師評(píng)價(jià)時(shí)注意學(xué)生是否用上了書(shū)

  上的寫(xiě)法,及時(shí)點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。

  五、總結(jié)全文,布置作業(yè)

  1.總結(jié)全文,復(fù)現(xiàn)童謠。

  2.作業(yè):寫(xiě)一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,可以學(xué)習(xí)老舍先生按時(shí)間順序?qū)懙姆椒ǎ⒁庠斅缘卯?dāng)。

北京教案 篇6

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“央、瓦”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“央、交”等字。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的情感。

  3、能正確、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡部分。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  CAI課件、課前布置學(xué)生生搜集關(guān)于北京的資料。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

  1、課件出示北京行政圖。

  今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。

  2、板書(shū)課題,齊讀課題。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、同學(xué)們把課文試著讀一遍,并劃出生字。

  2、讀準(zhǔn)生字的字音,再將生字連成詞讀一讀。(出示詞語(yǔ))

  3、輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語(yǔ),愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

  4、全體齊讀詞語(yǔ)。

  三、再讀課文,理解新知,指導(dǎo)朗讀

  1、再讀課文:

 、拍銈兊脑~語(yǔ)讀得可真不錯(cuò),你們能把課文也讀好嗎?

 、普(qǐng)一位小朋友來(lái)試一試,老師給他配上音樂(lè)。其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想:北京的哪兒最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

  ⑶說(shuō)說(shuō)看,他讀得怎么樣?

 、戎笇(dǎo):

  讀書(shū)要聲音響亮,有感情,要讀準(zhǔn)字音,要注意停頓。

  2、理解課文,指導(dǎo)朗讀:

 、沤虒W(xué)第二自然段:

  ①點(diǎn)擊課件,展示天安門(mén)以及天安門(mén)廣場(chǎng)畫(huà)面和第二自然段文字。

 、谡f(shuō)說(shuō)你看了什么?

 、劢處煼蹲x第二自然段。

 、苣阕x懂了什么?有什么不明白的問(wèn)題?

  解釋“中央”“莊嚴(yán)”“矗立”等詞的意思。

 、菪〗M選出代表配樂(lè)比賽朗讀第二自然段,評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。

 、茖W(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段:

 、僬n件出示北京馬路和立交橋畫(huà)面以及第三自然段文字。

 、谙日f(shuō)說(shuō)你看到了什么?再讀讀文字說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,有什么不懂的問(wèn)題。

 、蹖W(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。

 、芊中〗M匯報(bào)討論結(jié)果。

  解釋“綠樹(shù)成陰”“川流不息”等詞語(yǔ)的意思。

 、莘帜、女生比賽朗讀第三自然段,評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。

 、墙虒W(xué)第三自然段,拓展知識(shí):

 、偌w朗讀第四自然段。

 、邳c(diǎn)擊課件,播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫(huà)面,讓學(xué)生感受北京的美。

 、圩杂山M合,互相討論看到了什么,以某個(gè)景點(diǎn)為例,續(xù)編一個(gè)自然段。

 、墚(dāng)回“小導(dǎo)游”:分小組選代表上講臺(tái)演講續(xù)編的內(nèi)容,教師點(diǎn)擊課件,配上相應(yīng)的圖畫(huà)!奥每汀庇袉(wèn)題,也可以向“導(dǎo)游”提問(wèn)。

 、菰u(píng)出“最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)”和“最佳小組合作獎(jiǎng)”。

  四、課外延伸

  北京是我國(guó)的首都,她歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,把你搜集來(lái)的關(guān)于北京的資料告訴大家。

  五、集體配樂(lè)齊讀全文

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