小班游戲教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班游戲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班游戲教案1
功能:
1、發(fā)展直線跑的能力;
2、滿足運(yùn)動(dòng)、審美、娛樂和模仿需要,發(fā)展審美和模仿能力,愉悅情緒;
3、鞏固和豐富對(duì)燕子的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)愛燕情感;
4、培養(yǎng)友誼感;
5、發(fā)展行為目的性和注意能力。
玩法:
畫兩條相距15-20米平行線,一邊為家,放一排健身圈當(dāng)燕巢;另一邊為草場(chǎng),放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕,一人一個(gè)窩。游戲開始時(shí),錄音機(jī)播放樂曲,同時(shí)媽媽(由教師當(dāng))說:“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學(xué)捉蟲!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場(chǎng)先跟燕媽媽學(xué)小燕舞,然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設(shè)置小花貓角色,小燕外出時(shí)小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請(qǐng)沒找到窩的小燕到自己窩來。
規(guī)則:
1、燕媽媽說完“學(xué)捉蟲”和“快回家”時(shí)才能跑出和跑回。
2、別人不邀請(qǐng)不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去。
指導(dǎo)建議:
1、此游戲由搭窩、外出、學(xué)習(xí)、返窩、助友五個(gè)活動(dòng)構(gòu)成,外出和返窩是主體活動(dòng)。這五個(gè)活動(dòng)都是由操作活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和目的、對(duì)象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成。六個(gè)要素是相互聯(lián)系和相互影響的。六個(gè)要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發(fā)揮它們的功能,要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法,在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。
2、此游戲的動(dòng)作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動(dòng)。跑的動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲目的主要?jiǎng)幼。跑的?dòng)作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人結(jié)對(duì)跑、排隊(duì)跑;可統(tǒng)一跑的動(dòng)作,也可由幼兒自由選擇。跑法是根據(jù)教育目的來選擇的。舞蹈動(dòng)作可由教師教,也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內(nèi)容可以是反映小燕活動(dòng)的,也可由各種跑的動(dòng)作組合而成的。
3、幼兒返窩時(shí)有的是邊跑邊找窩,直接向所找的窩跑去,有的是隨大家跑回,到家后再找窩,這反映幼兒的行動(dòng)目的性的差異。
教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號(hào)后就找窩,使跑有目標(biāo),提高行動(dòng)的目的性。
4、有些幼兒見身前的窩已有人時(shí)不能馬上往別處找空窩,這反映幼兒缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示幼兒快往別處找窩。
5、可鼓勵(lì)幼兒自己找好窩后,要幫助沒找到窩的同伴找窩,或請(qǐng)他到自己的窩里來,以培養(yǎng)互相關(guān)心、樂于助人的好品德。
6、“家”與“草場(chǎng)”的距離不宜少于10米,并應(yīng)逐步加大距離。
小班游戲教案2
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。
3.通過老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
三.活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入
小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。
2.觀察示意圖,引導(dǎo)幼兒說出外型特征
(1).幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?
(2).圍墻是什么樣的?高不高?
(3).幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4).我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?
2.教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。
(3).欣賞觀察房子
3.提出建議
(1).要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2).游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。
(3).要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
4.幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
(1).對(duì)搭建能力低的'幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2).引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
5.欣賞作品
你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?
6.評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?
表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
7.自然結(jié)束
小班游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。
2、能在相應(yīng)的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演。
3、能與教師一起布置游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)活動(dòng)建議:
1、領(lǐng)幼兒來到游戲場(chǎng)地,激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。
"這就是垃圾場(chǎng),是誰喜歡在這玩。"
2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí).
3、師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對(duì)話。教師與幼兒共同示范表演。
(鼓勵(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色)。小豬很胖用什么聲音?小鵝會(huì)怎么說?小兔會(huì)用什么聲音說話?
4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。)
5、兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。
6、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反饋:
與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí),幼兒說表演不要真的將東西放入嘴,不要真的洗澡。表演時(shí),不將假的食物放入嘴里,假的吃。用皺紋紙做水,潑在小豬身上,既不會(huì)將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。
活動(dòng)對(duì)策:
教師與幼兒在晨區(qū)活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)游戲,并在下次游戲時(shí)教師與幼兒再共同表演,將一些對(duì)話的連接示范給幼兒。
【小班游戲教案】相關(guān)文章:
小班游戲教案分類教案03-21
小班游戲教案報(bào)紙教案03-21
小班游戲教案飛盤教案03-21
小班游戲太陽(yáng)教案03-23
小班游戲泳池教案03-21
小班游戲繩子教案03-21
小班游戲輪船教案03-21
小班游戲房子教案03-24
小班游戲鉆山洞教案(小班游戲過獨(dú)木橋教案)03-23
小班游戲教案敲鈴教案03-21