中班語言老鼠的皮鞋車教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班語言老鼠的皮鞋車教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內(nèi)容。

　　2、會用清楚完整的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。

　　3、懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的'東西。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引出故事。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的草地是怎么樣的？今天老師就給小朋友講一個(gè)發(fā)生在草地上的故事。

　　森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個(gè)東西。（出示圖一：草地上有一只舊皮鞋）

　　1、這是什么？在什么地方？是一只什么樣的皮鞋？

　　2、如果是你遇到了，你會怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己不同的想法）

　　二、演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述。

　　1、出示插入教具小兔。

　　看，誰來了？

　　小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的？它說了些什么，又做了些什么？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小兔的動作，并請幼兒做一做自己體驗(yàn)“臟”的動作及表情。

　　2、出示插入教具小松鼠

　　小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了？

　　小松鼠看見了這只破皮鞋是怎么樣的？它說了些什么，又做了些什么？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，并請幼兒做一做自己體驗(yàn)“臭”的動作及表情。

　　3、出示插入教具小老鼠

　　小松鼠慢悠悠地走開了，這時(shí)候誰又來了？

　　小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎樣做的？

　　4、出示圖二

　　提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎么辦？臟了會怎么辦？是怎么弄干凈的？

　　觀察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么？

　　幫助幼兒用完整的語言整理句子。

　　5、出示圖三

　　師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。

　　小兔喜歡吃什么？小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么？小兔說了什么？

　　小松鼠喜歡吃什么？小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么？小松鼠又說了些什么？小兔和小松鼠是一種什么樣的心理？

　　三、請1～2名幼兒在集體面前完整講述一遍。

　　四、老師示范講述一遍。

　　五、討論。

　　1、為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢？

　　2、小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢？

　　小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰明又勤快的好孩子。

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