小班幼兒園環(huán)保教案（精選6篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班幼兒園環(huán)保教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班幼兒園環(huán)保教案1
國(guó)家提倡垃圾分類，小朋友們也應(yīng)該對(duì)生活垃圾有所認(rèn)識(shí)。小魚哥哥也針對(duì)垃圾設(shè)計(jì)了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。
4，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的`垃圾的照片等等。
活動(dòng)過程：
1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對(duì)嗎?
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。
活動(dòng)延伸：
帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。
活動(dòng)總結(jié)：
孩子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
活動(dòng)反思：
通過進(jìn)行“垃圾”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論“垃圾是從哪里來(lái)的？”的問題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說(shuō)出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾。可愛的畢鈺昊說(shuō)出：“我們吃魚時(shí)會(huì)吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說(shuō)出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾�！奔�(xì)心的苗承稷說(shuō)出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾�！� 快嘴的張文豪小朋友說(shuō)出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了。”“真臭！”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時(shí)，孩子們都異口同聲地說(shuō)道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來(lái)，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。
小班幼兒園環(huán)保教案2
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短，他們身體的基本活動(dòng)能力較差，所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計(jì)了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動(dòng)，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能向指定方向跑；
難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè)；分放在場(chǎng)地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場(chǎng)地內(nèi)。
活動(dòng)過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。
�、傥覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧�。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）
�、谟螒颉独啊�
a.念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。
b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）
2、組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》
�、儆^察場(chǎng)地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。我們場(chǎng)地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里）
②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來(lái)，比比誰(shuí)跑得快。（教師示范與幼兒個(gè)別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。）
�、劢M織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來(lái)。（游戲2遍）
3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。
念兒歌做動(dòng)作《我的本領(lǐng)大》，回活動(dòng)室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到高潮，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。當(dāng)然，此次活動(dòng)也不甚完美。例如：活動(dòng)中，對(duì)“弱勢(shì)個(gè)體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細(xì)致、全面，有待于在今后的教育活動(dòng)中予以改善。
小班幼兒園環(huán)保教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標(biāo)識(shí)若干。
2、用來(lái)畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┰u(píng)比衛(wèi)生城市
1、觀看圖片，討論交流：
你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？
白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，黑貓市沒有標(biāo)志）
2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志
以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。
�、倌銈冋J(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？它叫什么名字 ？
�、� 這些標(biāo)志都有什么用途？
教師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
3、整治黑貓市
�、� 分組討論治理辦法
② 引導(dǎo)交流：你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標(biāo)志來(lái)幫助他們）
�。ǘ┬⌒≡O(shè)計(jì)師
1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。
幼兒園小班如何管理
一、教師的民主角色意識(shí)。
幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個(gè)熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境，無(wú)論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識(shí)就非常重要。
1、象母親般的關(guān)懷。
幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，情緒不穩(wěn)定，常�？奁恢埂Ｓ械挠變阂蛔哌M(jìn)教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對(duì)這種情況，老師應(yīng)熱情主動(dòng)地接近孩子，就象一位母親對(duì)待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時(shí)候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對(duì)親人的依戀，早日適應(yīng)幼兒園的生活。
2、象朋友般的交流。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大，他們?cè)谏钪腥鄙俸屯殚L(zhǎng)時(shí)期交往、游戲的機(jī)會(huì)。進(jìn)入幼兒園之后，只愿意一個(gè)人玩玩具、獨(dú)處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭?dòng)畫片里的角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。
活動(dòng)反思：
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
小班幼兒園環(huán)保教案4
設(shè)計(jì)意圖：
情況掩護(hù)是我國(guó)的根基國(guó)策之一。“情況教誨”已走進(jìn)教室，幼兒教誨作為基本教誨的有機(jī)構(gòu)成部門，也有須要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接管情況掩護(hù)的啟蒙教誨。團(tuán)結(jié)我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課。《水為什么變臟了》通過看情景演出、游戲勾當(dāng)從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性；造就幼兒情況掩護(hù)的意識(shí)。從小分明掩護(hù)情況，熱愛自然�！毒V領(lǐng)》中也指出，要讓幼兒親近自然，打仗社會(huì)，劈頭相識(shí)人與情況的彼此依存干系，有認(rèn)識(shí)和摸索的樂趣。
解說(shuō)目標(biāo)：
1.通過看情景演出，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性。
2.通過游戲勾當(dāng)，造就幼兒情況掩護(hù)的意識(shí)。
解說(shuō)籌備：
1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.灌音機(jī)，磁帶。
解說(shuō)進(jìn)程：
一、看情景演出
1.(出示有水的透明框)這水清潔嗎?有什么用?
2.看情景演出，“這條河此刻變的怎么樣?尚有用嗎？”
3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識(shí)河水被污染后，水很臟、很渾濁，
就不能飲用了。
二、看圖比擬：
1.請(qǐng)一名幼兒飾演小魚，先容她的家的轉(zhuǎn)變。
2.出示圖片，舉辦圖片比擬；
1)尚未受到污染的河道讓幼兒調(diào)查，上面怎么樣的？有什么？
2)出示一些工場(chǎng)廢水，住宅區(qū)的糊口垃圾的圖片，讓幼兒調(diào)查、體會(huì)。
3)開導(dǎo)幼兒動(dòng)頭腦，想步伐辦理水污染問題。
4)小結(jié)。
小班幼兒園環(huán)保教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
香煙、金魚、魚缸。
三、活動(dòng)過程
1.做一做
（1）金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。
（2）把香煙泡在水中。
�。�3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2.想一想、說(shuō)一說(shuō)
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請(qǐng)幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。
四、活動(dòng)建議
1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。
3.活動(dòng)延伸
�。�1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
�。�2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
�。�3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
小班幼兒園環(huán)保教案6
設(shè)計(jì)意圖：
首先，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。
其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的.相互依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場(chǎng)上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個(gè)個(gè)都非常開心。
最后，位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個(gè)水資源相對(duì)缺乏的城市，氣候干旱。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《我們的朋友----水》。
教學(xué)目的：
1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個(gè)。
2、魚缸兩個(gè)，金魚若干條
教學(xué)過程：
一、欣賞兒歌《水》
提問，除了兒歌中說(shuō)到的水，你還見過什么樣的水？
二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》
剛才小朋友說(shuō)了這么多的水，下面我們一起來(lái)看一看老師為小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于水的小魔術(shù)。
1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。提問：水為什么會(huì)是甜的？
2、請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有什么？
3、幼兒操作，提出要求：
（1）只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)，
�。�2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。
�。�3）使用過的物品要放回原處。
4、幼兒操作，教師觀察。
5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
6、品嘗活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。
7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？
三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會(huì)怎么樣？有一個(gè)小動(dòng)物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什么樣的水？
1、老師出示小魚，
2、教師拿出兩個(gè)魚缸，一個(gè)裝干凈的自來(lái)水，一個(gè)裝臟的泥水。討論：“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢？”
3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰(shuí)舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？
4、小結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護(hù)水源，不要把大家用的水弄臟。
四、總結(jié)：水對(duì)我們非常重要，我們嘉峪關(guān)水非常少，所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水，要愛護(hù)我們的水。請(qǐng)幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水？
五、結(jié)束：請(qǐng)幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。
附兒歌：水
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來(lái)水。
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