我的樂園教案（精選6篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的我的樂園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的樂園教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、明確“我的樂園”的寫作內(nèi)容。

　　2、寫出樂園的特點(diǎn)，以及樂園給自己帶來的快樂。

　　3、運(yùn)用直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方法，表達(dá)對樂園的喜愛之情。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、談話：我們的生活中到處充滿了歡樂，同學(xué)們，你們的樂園是哪里呢？（引入）

　　2、組織同學(xué)交流介紹。（學(xué)生各抒己見）

　　現(xiàn)在，讓我們以“我的樂園”為題開始這次習(xí)作之旅吧�。ò鍟�課題）

　　二、啟發(fā)思路，討論交流。

　　1、打開思路。

　　你的樂園都有哪些呢？

　　是“滿是玩具的房間”“村頭小河邊的草地”，還是“班級圖書角”“自己家的院子”？或者是“學(xué)校的`籃球場”“爺爺?shù)牟说亍�？……（學(xué)生自由討論）

　　2、匯報交流。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生先說出自己最喜歡的樂園是哪里。

　�。�2）樂園有什么特點(diǎn)？（此處可作細(xì)節(jié)描寫）

　　三、習(xí)作指導(dǎo)。

　　1、閱讀感受。

　　先來讀一讀表格中的內(nèi)容。

　　指名讀。

　　讀后交流：“村頭小河邊的草地”上都有什么？小朋友喜歡在這里做什么？

　　2、整理思路。

　　你的樂園是什么樣子的？在那兒你最喜愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？

　　讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。

　　開始小組交流。

　　3、寫作提示：寫之前可以仿照課本中的樣子，做一個表格。

　　寫完后把習(xí)作讀給同學(xué)聽，讓他們來感受你的快樂。

　　4、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、習(xí)作點(diǎn)評。

　　1、選出兩篇比較優(yōu)秀的作文，在班級進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2、習(xí)作的重點(diǎn)在于講清楚所寫的樂園是什么樣子的，在那兒你最喜愛干什么，這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。注意語言通順、用詞恰當(dāng)?shù)取?/p>

　　五、習(xí)作小結(jié)。

　　我們通過選擇自己喜歡的樂園，抓住樂園的特點(diǎn)，寫出了樂園里做的事情和獲得的快樂。

　　六、延伸活動。

　　將你的作文與你的同桌交換，看看你們能不能根據(jù)對方的文字描寫，畫出對方作文中所刻畫的具體場景。（看看是否刻畫到位）

　　板書設(shè)計

　　我的樂園

　　樂園有哪些

　　樂園有什么特點(diǎn)

　　帶給你怎樣的快樂

　　教學(xué)反思

　　通過這次習(xí)作，我讓學(xué)生懂得了，生活是快樂的，這些快樂的事情就是寫作的材料，只要留心觀察生活中值得記錄的小細(xì)節(jié)，善于去發(fā)現(xiàn)，你就會把自己的樂園寫得更加迷人。通過同學(xué)們的討論交流、小組互相點(diǎn)評，同學(xué)們受益匪淺。我也發(fā)現(xiàn)，在平時的習(xí)作教學(xué)中需要重視對寫作技法的指導(dǎo)以及文詞的積累，這樣學(xué)生的文章才能更加豐富多彩。

　　我的樂園教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

　　2.學(xué)習(xí)按一定的順序?qū)⒆约旱臉穲@寫具體。

　　3.寫出自己的感受，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認(rèn)真觀察，將自己的樂園按一定的順序?qū)懢唧w；明確中心，突出樂園的特點(diǎn)，寫出自己的感受，做到有景有情。

　　教學(xué)策略

　　1.通過思維導(dǎo)圖，明確怎樣選擇材料，說清楚自己的樂園的樣子，“我”最愛在那兒干什么，以及表現(xiàn)了“我”怎樣的快樂。

　　2.將自己的樂園介紹給大家，并回憶“我”在樂園里最愛干的事,列出提綱。

　　3.能根據(jù)提綱書寫習(xí)作并嘗試修改。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)課時

　　2課時

　　第1課時

　　課時目標(biāo)

　　明確習(xí)作要求，選擇材料，學(xué)習(xí)按一定的順序介紹自己的樂園。

　　教學(xué)過程

　　板塊一導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)

　　1.談話導(dǎo)入。

　�。�1）師：在同學(xué)們的生活中，有沒有讓你們感到快樂的地方呢？湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們的歡聲笑語。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最愛在那兒干什么？

　�。�2）板書作文題目：我的樂園。

　　2.明確目標(biāo)。

　　（1）師引導(dǎo):每個人的生活環(huán)境不同，愛好不同，能給自己帶來快樂的地方也就不同。怎樣把你的樂園介紹給大家呢?怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂呢?請同學(xué)們打開課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。

　�。�2）確定習(xí)作主題：介紹自己的樂園。

　　（3）明確習(xí)作要求。

　　①寫作范圍：我的樂園。

　�、趯懽饕�求：介紹清楚自己的樂園在哪兒，是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。

　�、凵�討論交流自己的樂園在哪兒，是什么樣子的。

　　④生討論交流，明確自己要寫的內(nèi)容。

　　【設(shè)計意圖】寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。指導(dǎo)審題能讓學(xué)生很快了解題目，把握寫作重點(diǎn)。

　　板塊二學(xué)習(xí)范例，打開思路

　　1.明確要求，理順?biāo)悸贰?/p>

　�。�1）明確要求，找“樂園”。

　　師引導(dǎo)：同學(xué)們都有屬于自己的樂園，再讀讀課本上的習(xí)作要求，看看還有哪些地方是我們的樂園。

　　課件出示：

　�。�2）結(jié)合實際，定“樂園”。

　�、偕�交流，說“樂園”。

　　示例1：樂園可以是在學(xué)校，可以在家里，可以是鄉(xiāng)下，也可以在城市里。

　　示例2：學(xué)校除了班級圖書角、籃球場是我的樂園外，教室的走廊、操場也是我的樂園。

　　②出示導(dǎo)圖，發(fā)散思維。

　　課件出示：

　　2.回顧課文，確定順序。

　�。�1）看提綱范例，思“順序”。（出示課件）

　�。�2）默讀提綱，說“順序”。

　�、賻熞龑�(dǎo)：讀了課文中的提綱，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫自己的樂園？

　�、谏�交流。

　　示例1：要按一定的順序?qū)憽＃ㄕn件出示：按一定的順序）

　　示例2：先寫樂園是什么樣子的，再寫最愛在那兒干什么，最后寫樂園帶給自己怎樣的快樂。

　�。�3）回顧課文，理“順序”。

　　①師引導(dǎo):回憶一下我們這單元學(xué)習(xí)的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來寫的?

　�、谏�小組討論后交流。

　�。�4）口頭交流，做好鋪墊。

　　師引導(dǎo)：我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂園了，下面請同學(xué)們思考一下，你打算怎樣把你的樂園有條理地介紹給大家呢？（生小組內(nèi)交流后，師指名交流，師生評議）

　　3.仿照范例，填寫表格。

　　課件出示：

　�。�1）師述：現(xiàn)在請大家按照書上的例子將交流的內(nèi)容寫一寫吧！

　�。�2）生填寫表格后交流，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　【設(shè)計意圖】本次習(xí)作教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生選材時關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)出真情實感。同時還重視寫作教學(xué)與口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系，嘗試著將學(xué)生的讀與寫、說與寫有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。

　　板塊三布局謀篇，動筆練習(xí)

　　1.布局謀篇。

　�。�1）師引導(dǎo)：剛才大家填寫的表格，其實就是你們要寫的作文提綱。仔細(xì)觀察提綱，誰來說說，我們這次習(xí)作應(yīng)該注意些什么？

　�。�2）明確思路。

　�、倮砬鍡l理：寫作文之前，應(yīng)該先有個思路，動筆之前先要想好開頭寫什么，中間寫什么，最后寫什么。（板書：開頭中間結(jié)尾）

　　②明確每部分的寫作內(nèi)容。

　　課件出示：

　　開頭：介紹我的樂園在哪兒，其周圍的環(huán)境情況或大致特征（總寫）

　　我的樂園中間：我在樂園里最愛干什么，如，放風(fēng)箏、看天空晚霞的.變化等（分寫）

　　結(jié)尾：寫出樂園帶給我的快樂（總寫）

　�、墼斅园才�。師引導(dǎo)：讀讀這個提綱，你認(rèn)為這篇文章的詳略應(yīng)該怎么安排？

　　④示例：我在樂園里最愛干的事重點(diǎn)寫；樂園在哪兒，是什么樣子的可以略寫。

　�。ㄏ鄼C(jī)板書：重點(diǎn)——最愛干的事美景）

　　2.動筆習(xí)作。

　�。�1）師引導(dǎo)：同學(xué)們還猶豫什么，趕快拿起手中的筆，將你們剛才交流的內(nèi)容寫下來吧，注意要把樂園的特點(diǎn)寫具體哦！

　�。�2）生習(xí)作。（出示例文）

　　【設(shè)計意圖】有了提綱，學(xué)生寫作文就好像有了個拐杖，心里有了底。這能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到寫作實踐中，從而提高學(xué)生的寫作能力。

　　第2課時

　　課時目標(biāo)

　　通過欣賞與對比，明確習(xí)作中心，找出自己作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。

　　教學(xué)過程

　　板塊一例文欣賞，明確中心

　　1.導(dǎo)入新課。

　　師導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習(xí)作，這節(jié)課我們一起欣賞兩篇文章，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　2.例文解讀。（出示2篇例文）

　　3.生自由讀例文。

　　4.交流感受。

　　示例1：寫作文的時候，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法，能讓文章更生動。

　　示例2：寫自己在樂園里最愛干什么事的時候，可以融情于景，邊寫景邊敘事。

　　示例3：寫在樂園里發(fā)生的事要有詳有略，不能“面面俱到”。

　　示例4：兩篇文章都在開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，點(diǎn)明了中心。

　　【設(shè)計意圖】賞析作文，重在“賞”“析”“評”。欣賞別人的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)其寫得好的地方，有利于學(xué)生彌補(bǔ)自己的不足之處，提高寫作能力，同時也很好地解決了本次習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn)：通過欣賞、評析別人的文章，明確怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式介紹自己的樂園，表達(dá)自己的情感。

　　板塊二取長補(bǔ)短，修改習(xí)作

　　1.取長補(bǔ)短。

　�。�1）師引導(dǎo)：“文章不厭百回改�！焙梦恼率歉某鰜淼�，讀了上面兩篇文章，我們有這么多的收獲，下面也請同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給其他同學(xué)聽，聽取他們的建議吧！

　�。�2）同桌互讀互改。

　�、偕�把自己的文章讀給同桌聽。

　　②互相提建議：這篇習(xí)作好在哪里，不好在哪里，應(yīng)該怎樣修改。

　　2.修改習(xí)作。

　　（1）生動筆修改自己的習(xí)作。

　　（2）師指名讀修改后的作文，師生共同評議。

　　3.師小結(jié)：這節(jié)作文課，我們學(xué)會了怎樣具體地向別人介紹自己的樂園，知道了如何在敘事的過程中融情于景，突出樂園的特點(diǎn)，也明白了寫的時候要有詳有略，這樣才能更加突出中心，表達(dá)自己的情感。

　　【設(shè)計意圖】此板塊的設(shè)計是為了讓學(xué)生養(yǎng)成樂于與他人分享習(xí)作的習(xí)慣。在欣賞優(yōu)秀例文及與同學(xué)交流之后，學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)反思

　　作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章，這是值得我深思的問題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

　　在本次教學(xué)中，我抓住寫作題目，讓學(xué)生深入了解題目，明確寫作目的。然后利用思維導(dǎo)圖，指導(dǎo)學(xué)生選擇材料，拓寬了學(xué)生的思路，使他們在寫作中能做到有的放矢。

　　在教學(xué)中，我充分照顧到學(xué)生的不同情況，通過設(shè)置“組織材料”“仿寫范例”“列提綱”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生都有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到預(yù)期目的。

　　我的樂園教案 3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解自然界的奇妙之處，體驗探索自然的樂趣；

　　2、了解不同植物的特點(diǎn)和作用，提高環(huán)保意識；

　　3、提高動手能力，增強(qiáng)觀察能力和判斷能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、了解不同植物的特點(diǎn)和作用；

　　2、提高動手能力，增強(qiáng)觀察能力和判斷能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件；

　　2、教具：植物標(biāo)本、小植物種植器具；

　　3、活動：戶外野外探險、室內(nèi)種植活動。

　　【教學(xué)過程】

　　Step 1. 引入（5分鐘）

　　1、教師通過多媒體課件，展示不同種類的植物圖片和生長環(huán)境，引起學(xué)生的興趣；

　　2、教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，了解學(xué)生對植物的認(rèn)識程度。

　　Step 2. 實地觀察（20分鐘）

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生到戶外進(jìn)行野外探險，讓學(xué)生近距離觀察不同種類的`植物；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生記錄植物的特點(diǎn)和生長環(huán)境。

　　Step 3. 植物種植（30分鐘）

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小植物種植活動，讓學(xué)生親手種植小植物；

　　2、教師介紹植物的特點(diǎn)和種植方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長情況。

　　Step 4. 課堂總結(jié)（5分鐘）

　　1、教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并進(jìn)行回答和討論。

　　【教學(xué)擴(kuò)展】

　　1、通過戶外活動，讓學(xué)生更深入地了解自然界；

　　2、在種植活動中，鼓勵學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)合作精神；

　　3、通過制作小標(biāo)本、小手工等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

　　我的樂園教案 4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過閱讀《我的樂園》一書，了解作者的寫作意圖和主要內(nèi)容；

　　2、學(xué)會閱讀文章，并從中提取關(guān)鍵信息；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的向往和追求。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、《我的樂園》一書；

　　2、相關(guān)的課件或PPT；

　　3、筆記本、筆等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入（5分鐘） 教師：同學(xué)們，你們最喜歡去哪里玩？你們覺得什么地方最美好？ 學(xué)生：（積極回答）

　　二、閱讀課文（30分鐘）

　　1、閱讀第一篇《我的樂園》，并理解作者的寫作意圖；

　　2、閱讀第二篇《我的家鄉(xiāng)》，并從中了解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情；

　　3、閱讀第三篇《我的大學(xué)》，并從中了解作者對大學(xué)生活的感受和向往。

　　三、提取信息（10分鐘）

　　教師：同學(xué)們，請你們閱讀完文章后，提取文章中的關(guān)鍵信息，然后整理成提綱。

　　四、討論交流（20分鐘）

　　1、學(xué)生就提綱內(nèi)容展開討論，說說自己的理解和看法；

　　2、教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)布置（5分鐘）

　　教師：同學(xué)們，今天的`閱讀作業(yè)是寫一篇讀后感，你們可以根據(jù)自己的理解和感受，談?wù)剬�這三篇文章的感受和收獲。

　　六、結(jié)束語（5分鐘）

　　教師：同學(xué)們，今天的閱讀課就到這里，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，多讀好書，積累知識，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　我的樂園教案 5

　　主題：

　　我的樂園

　　目標(biāo)：

　　1、幫助學(xué)生們了解樂園的主題和特點(diǎn)

　　2、幫助學(xué)生們探索樂園的各個部分和活動

　　3、培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力

　　教學(xué)材料：

　　1、多媒體設(shè)備

　　2、圖片、圖表、視頻

　　3、手工制作材料

　　教學(xué)步驟：

　　1、導(dǎo)入活動：展示一些有關(guān)樂園的'圖片和視頻，詢問學(xué)生們的感受和想法，鼓勵他們分享自己喜歡的樂園部分和活動。

　　2、活動一：制作樂園地圖

　　將學(xué)生分成小組，給每個小組提供一些樂園地圖和手工制作材料。要求他們使用手工制作材料和圖片、圖表等教材制作自己的樂園地圖。在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生們注意樂園的各個部分和活動，并讓他們?yōu)槊總�部分和活動編寫簡短的介紹。

　　3、活動二：模擬樂園探索

　　將學(xué)生分成小組，讓他們選擇自己喜歡的樂園部分和活動進(jìn)行模擬探索。每個小組需要設(shè)計一個探索計劃，包括需要的材料和工具、路線和時間等。在探索過程中，引導(dǎo)學(xué)生們注意樂園的各個部分和活動，并讓他們?yōu)槊總�部分和活動編寫簡短的介紹。

　　4、活動三：樂園主題展示

　　將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個樂園主題，如“海洋樂園”、“恐龍樂園”等，制作主題展示。每個小組需要準(zhǔn)備一個展示，包括主題介紹、樂園地圖、探索計劃、手工制作材料等。在展示過程中，讓學(xué)生們分享自己的想法和創(chuàng)意，并互相學(xué)習(xí)和交流。

　　5、結(jié)束活動：回顧樂園主題和活動

　　讓學(xué)生們回顧本次樂園主題和活動的內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和感受，并展望未來的樂園探索之旅。同時，可以讓學(xué)生們分享自己喜歡的樂園部分和活動，并提出自己的建議和想法，以便將來的樂園活動更加豐富多彩。

　　我的樂園教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)活動，學(xué)生能夠了解樂園的種類及其特點(diǎn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

　　3、激發(fā)學(xué)生對樂園的興趣和熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、介紹不同種類的樂園。

　　2、學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計自己的樂園。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、設(shè)計樂園時需要考慮的因素。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件、投影儀。

　　2、教學(xué)手冊、筆記本、筆。

　　3、實地參觀、問卷調(diào)查等相關(guān)資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師向?qū)W生介紹樂園，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，想象自己最喜歡的樂園是什么樣子的，有哪些特點(diǎn)和活動。

　　二、探究新知（20分鐘）

　　1、通過觀看課件、實地參觀等方式，向?qū)W生介紹不同種類的樂園，如主題公園、游樂園、水上樂園、動物園等，讓學(xué)生了解各種樂園的特點(diǎn)和活動。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對樂園的'興趣和需求。

　　三、分組設(shè)計（25分鐘）

　　1、將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和問卷調(diào)查結(jié)果，設(shè)計自己的樂園。

　　2、在小組內(nèi)，學(xué)生可以互相討論，交流各自的想法和建議，最終達(dá)成共識。

　　四、小組展示（20分鐘）

　　1、每個小組派代表進(jìn)行展示，向全班介紹自己設(shè)計的樂園，包括樂園的名稱、主題、活動、游客服務(wù)設(shè)施等。

　　2、其他小組成員可以對展示進(jìn)行評價和提出建議。

　　五、總結(jié)與評價（5分鐘）

　　1、教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識和設(shè)計思路。

　　2、通過問卷調(diào)查和小組展示，教師可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。

　　教學(xué)延伸：

　　1、讓學(xué)生設(shè)計自己的游樂園或主題公園，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)行游園活動，親身體驗樂園的魅力，進(jìn)一步提高對樂園的認(rèn)識和熱愛。

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