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小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案

時間:2022-04-06 12:04:42 教案 我要投稿

小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案

小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案1

  活動目標:

  1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

  2、初步了解秋天是一個成熟的季節(jié)。

  3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  活動準備:

  立體蘋果樹、梨樹、桔子樹、音樂磁帶

  活動過程:

  一、秋天

  ——秋天到了,你們喜歡秋天嗎?讓我們一起來唱唱美麗的秋天吧。

  歌曲《秋天》

  二、秋天的水果

  ——秋天是一個豐收的季節(jié)。田野里,沉甸甸的稻谷、小麥成熟了,變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。

  ——果園里,樹上的果實也成熟了,變成了一個個甜蜜蜜的水果,我們一起到果園里去看看好嗎?

  音樂律動(播放蘋果伴奏)

  ——我們開著車去果園看看吧!

  ——開呀開,果園到了。哇,一排排的果樹上掛著什么呀?有紅彤彤的大蘋果樹、黃橙橙的梨樹、甜甜的桔子樹,還有柿子樹……(出示ppt),它們都是秋天的'水果。

  ——你最喜歡吃哪一個啊?(幼兒群講)你呢……

  ——我也特別喜歡吃水果,你們猜猜我最喜歡吃哪個水果?

  三、紅蘋果

  ——我最喜歡紅彤彤的大蘋果,今天還帶來了一首和蘋果有關的歌曲,你們想聽聽嗎?

  欣賞歌曲《蘋果歌》

  ——這首歌曲好聽嗎?我也會唱這首歌,你們想聽聽嗎?

  清唱歌曲(哼唱前奏)

  ——你們聽到歌曲里面說了些什么?

  念白歌詞

  (樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來,我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。)手拍節(jié)奏

  重點:一個一個摘下來,做動作,老師示范一個一個摘的動作,請幼兒一起模仿。

  學唱歌曲

  ——這一次,我們邊唱歌,邊去摘蘋果,好嗎?

  四、摘水果

  ——摘完了蘋果,這里還有梨子樹、桔子樹,你們想不想也來摘一摘?

  分三組上來摘水果

  ——你們都摘到水果了嗎?趕緊嘗嘗我們摘到的水果,好吃嗎?真好吃啊!你們能不能試試看把摘到的其他水果,也編到歌曲里,變成一首好聽的歌曲呢?我們回家試一試,明天請你們唱給大家聽,好嗎?

  活動反思:

  《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值,讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,但是在此我還是要做一個簡單的梳理。

  整個活動層次遞進,讓我看到了孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中,讓教學活動富于很強的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。

小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案2

  活動目標:

  1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

  2、學習簡單的仿編并演唱大家聽。

  3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  物質(zhì)準備:

  1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

  2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

  活動過程:

  一、學唱歌曲。

  1、出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  2、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

  3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  4、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

  5、教師范唱,幼兒跟唱。

  6、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  二、仿編歌曲。

  1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

  活動反思:

  在這節(jié)課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》,這類歌曲和水果有關。因為我們知道,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特別是蘋果,此類歌曲活潑歡快,利用歌曲可以讓幼兒親近它們,達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學會創(chuàng)編歌詞,幼兒的閱歷,生活經(jīng)驗相對缺乏,所以教師在課前就可做些鋪墊,讓幼兒知道西瓜長在什么地方,橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上,幼兒不會說不出,對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。

小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果歌教案3

  游戲目標:

  1、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

  2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動作。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  游戲準備:

  1、立體蘋果樹。

  2、音樂磁帶。

  游戲規(guī)則:

  1、制作立體蘋果樹,邊唱"樹上許多紅蘋果。一個一個摘下來",邊演示把"蘋果"一一摘下。

  2、邊唱"我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活",邊把摘下的"蘋果"送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種出蘋果的樣子。

  3、輪流摘蘋果,其他幼兒配唱。

  簡譜:

  活動反思:

  此活動是我們教研活動中一個同課異構(gòu)中的一個活動,原來是新教師做的,后來我又重新設計,在平行班來組織了這個活動;顒又形以陂_始引導孩子們能用一句話完整表達畫面內(nèi)容,其實是學習了歌詞的同時,也發(fā)展了孩子的口語表達能力,第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞,接著巧妙地將各種水果與圖譜相結(jié)合,并挖掘其中的教育價值。激發(fā)了幼兒積極主動參與活動地熱情,使大部分幼兒愉快學會了這首歌曲。在后面環(huán)節(jié)中我引導幼兒通過與材料充分互動,順利解決了活動難點,較好地實現(xiàn)了本次活動的目標。在活動中有兩名幼兒開始不太喜歡參與,但是在我熱情的邀請和關注下,他們也很快參與到活動中!

  我們在自己熟悉的水果創(chuàng)編成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放了相應的背景音樂,幼兒很積極熱情的投入到活動中來。我還根據(jù)當時情況,做了臨時調(diào)整,和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。

  幼兒音樂學習領域是引導幼兒發(fā)揮想象力,發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁,也是引導幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作經(jīng)驗的重要學習領域,幼兒音樂課就要引導幼兒主動參與幼兒音樂實踐,尊重個體的不同幼兒音樂體驗和學習方式,提高幼兒的審美能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。通過多媒體圖譜,更加激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,使幼兒在愉快的情景中與同伴一起隨音樂再現(xiàn)采摘的情景,感受歌曲活潑歡快的特點,用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內(nèi)容,體驗了仿編歌曲的樂趣,體驗到了成功感。

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