小班社會(huì)教案我長大了教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案我長大了教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會(huì)教案我長大了教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)過程:
(一)情境感知:
1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,哪里不一樣?
3、小結(jié):我們長大了,頭發(fā)長長了,個(gè)子長高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。
(二)操作比較:
1、小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)
3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn):
1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。
提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。
比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論:
(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
5、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會(huì)自己做各種事情,會(huì)希望小朋友們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思:
小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如:照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,我采用游戲化的.方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。
在教學(xué)的過程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處,比如:自己的語言不夠精煉,這個(gè)問題是我一直以來都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡單、明了、清晰,同時(shí)在談話過程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動(dòng)中,我也嘗試很努力去找這種感覺,當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo),謝謝大家!
小班社會(huì)教案我長大了教案2
設(shè)計(jì)思路
已經(jīng)是小班的小朋友了,但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,對自己行為、能力缺乏信心,不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動(dòng)中來意識(shí)到自己已經(jīng)長大了,可以自己做許多事情了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。
2、幼兒愿意與人交流,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。
3、幼兒在活動(dòng)中能意識(shí)到自己已經(jīng)長大,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展。
2、教師自己幼兒時(shí)期的照片一張。
3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片。
4、投影儀一臺(tái)、屏幕、小鏡子人手一面。
活動(dòng)過程
一、幼兒參觀照片展,激起活動(dòng)興趣。
師生一起觀看照片展
引導(dǎo)語:“小朋友,今天劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)非常有趣的“寶寶照片展”,你們愿不愿意去呀?”。
二、察教師兒時(shí)照片和成人模樣,總結(jié)教師的成長變化。
1、通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。
(1)師:“剛才我們一起參觀了寶寶照片展,你們開心嗎?”。
(2)師:“今天劉老師帶來了一張劉老師小時(shí)候的照片,你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的?”
2、觀看老師的照片,幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處,討論為什么會(huì)變得不一樣了。
三、過了解自己長大了,提出對自己的要求。
1、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片,與鏡中的自己進(jìn)行比較,找出和現(xiàn)在不一樣的地方。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化,并鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽講述。)
2、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了,今后的生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)能干寶寶。(教師觀察幼兒的自由交談情況)
3、根據(jù)幼兒自由交談情況進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活,組織形式也較新穎,在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚、參與度高,尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述,樂于與朋友一起分享自己的成長。所以這次活動(dòng)開展得比較成功。
通過此次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問題的能力,F(xiàn)在,在學(xué)習(xí)過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
【小班社會(huì)教案我長大了教案】相關(guān)文章:
《我長大了》教案15篇03-23
我長大了大班教案15篇04-03
小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我是怎樣長大的》09-22
小班美工下雪了教案03-30
小班健康出汗了教案03-29
小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小樹長大了》09-22
小班安全小鴨迷路了教案03-31
小班禮貌社會(huì)教案03-16
我長大了說課稿11-13
我長大了說課稿11-02