《青團(tuán)子》小班教案
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《青團(tuán)子》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠手口全都地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，但是要讓他們能夠依據(jù)實(shí)物和數(shù)量進(jìn)行相應(yīng)的匹配，這其實(shí)有肯定的難度，應(yīng)當(dāng)說(shuō)對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子具有肯定的挑戰(zhàn)性。同時(shí)，小班孩子活動(dòng)的形式應(yīng)當(dāng)以嬉戲活動(dòng)為主，讓他們?cè)阪覒虻倪^(guò)程中習(xí)得各種閱歷，力量得到肯定程度的提高。因此，在本次活動(dòng)中我結(jié)合西山本地的青團(tuán)子作為材料來(lái)組織活動(dòng)，讓他們?cè)凇皵?shù)青團(tuán)子”、“做青團(tuán)子”、“裝青團(tuán)子”、和“送青團(tuán)子”的過(guò)程中體會(huì)到嬉戲帶來(lái)的愉悅，同時(shí)在數(shù)一數(shù)、玩一玩的過(guò)程中鞏固對(duì)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，充分調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的主動(dòng)性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，感受5以內(nèi)數(shù)量。
2、在嬉戲中感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。
3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精準(zhǔn)性、靈敏性。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、布青團(tuán)子玩具若干、海綿若干。
2、每人2個(gè)盒子，其中一個(gè)盒子上貼有數(shù)量為3—5的點(diǎn)子。
3、貨架、蒸鍋。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬⿺�(shù)青團(tuán)子
1、出示青團(tuán)子，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)青團(tuán)子。
師：小伴侶們最近點(diǎn)心店推出了新品種：青團(tuán)子。
師：誰(shuí)來(lái)幫我數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)青團(tuán)子？
集體練習(xí)：1、2、3、4、5，一共5個(gè)青團(tuán)子。
2、以蒸團(tuán)子為情景，引導(dǎo)幼兒將團(tuán)子一個(gè)一個(gè)放迸鍋里。（幼來(lái)放）
師：誰(shuí)情愿幫忙把團(tuán)子放進(jìn)鍋里蒸一蒸，請(qǐng)你來(lái)，蒸的時(shí)候留意嘍可不能讓青團(tuán)子碰在一起哦，其他的小伴侶可以和他一起來(lái)數(shù)。
總結(jié)：5個(gè)青團(tuán)子可以排成一排，也可以排成圈圈。
�。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)讓孩子直觀地觀看青團(tuán)子，為孩子正確示范手口全都點(diǎn)5以內(nèi)數(shù)，也為下面的＇活動(dòng)做好鋪墊。）
（二）做青團(tuán)子
1、做一做，做5個(gè)青團(tuán)子。
師：點(diǎn)心店的青團(tuán)子生意特殊好，工人來(lái)不及做，請(qǐng)小一班小伴侶來(lái)幫忙，你們情愿幫忙嗎？（情愿）
師：請(qǐng)小伴侶做5個(gè)團(tuán)子，做幾個(gè)？（邊講邊示范玩具青團(tuán)子的做法）張開小嘴巴（把青色布玩具張開），把餡放進(jìn)去（把黃色海綿塞進(jìn)布玩具中），口子捏捏緊，翻個(gè)跟斗放放好，可以做一個(gè)數(shù)一個(gè)，全部做好后肯定要再數(shù)一數(shù)。
提問(wèn)：數(shù)一數(shù)你一共做了幾個(gè)青團(tuán)子（引導(dǎo)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)）。
2、數(shù)一數(shù)，數(shù)5個(gè)青團(tuán)子。
�。�1）出示做了6個(gè)青團(tuán)子的盒子。
師：我們來(lái)看看這個(gè)小伴侶做的青團(tuán)子，你發(fā)覺什么？（多一個(gè)）
師：這多的一個(gè)青團(tuán)子那該怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫忙？
�。�2）數(shù)數(shù)不同擺放位置的青團(tuán)子。
師：誰(shuí)來(lái)把你做的青團(tuán)子給大家看看，
總結(jié)：原來(lái)我們的盒子里放的青團(tuán)子位置不同，但都是5個(gè)青團(tuán)子。
3、拍一拍，拍5下手。（以蒸青團(tuán)子，引導(dǎo)幼兒拍一拍，數(shù)一數(shù)）
師：我們肯定要拍5下手才能把青團(tuán)子蒸熟，誰(shuí)來(lái)試一試，拍5下手。（一幼兒上來(lái)，其他幼兒一起數(shù)5下）（集體邊拍邊數(shù)5下手）
師：我們一起來(lái)再拍5下手，青團(tuán)子就會(huì)熟了。（集體拍5下手）
師：我們的青團(tuán)子熟了，我們拿出來(lái)聞一聞。好香哦！
�。榱思訌�(qiáng)熬煉小班孩子的精細(xì)動(dòng)作，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)是滿意孩子做青團(tuán)子的愛好，在老師簡(jiǎn)短提示語(yǔ)的帶領(lǐng)下，讓幼兒做一做、數(shù)一數(shù)，在數(shù)數(shù)的過(guò)程中發(fā)覺青團(tuán)子的位置不同但都是數(shù)量5，這個(gè)環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)重點(diǎn)，對(duì)于小班的'孩子來(lái)說(shuō)，要制造機(jī)會(huì)讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)，因此在這里我引導(dǎo)孩子們用完整的話介紹自己青團(tuán)子的數(shù)量、說(shuō)說(shuō)青團(tuán)子的擺放位置，提示他們要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清晰自己5個(gè)青團(tuán)子。）
（三）裝青團(tuán)子
師：這是裝青團(tuán)子的盒子，盒子上有什么？有幾個(gè)圓點(diǎn)？有3個(gè)圓點(diǎn)的盒子可以裝幾個(gè)青團(tuán)子？先完成的可以多裝幾個(gè)盒子哦�。ㄓ變喊袋c(diǎn)子數(shù)裝青團(tuán)子）
總結(jié)：原來(lái)我們要數(shù)一數(shù)有幾個(gè)點(diǎn)，就裝幾個(gè)青團(tuán)子。
（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓孩子嘗試聽好老師要求進(jìn)行裝白果活動(dòng)，滿意孩子急于裝青團(tuán)子的愿望，同時(shí)也熬煉孩子根據(jù)點(diǎn)子進(jìn)行操作的力量，另外小班的孩子語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣需要老師潛移默化的培育，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中我還要求孩子在操作按點(diǎn)子數(shù)裝青團(tuán)子的過(guò)程中能夠盡量說(shuō)清晰自己裝了幾個(gè)青團(tuán)子，鼓舞孩子能夠大方地在集風(fēng)光前進(jìn)行表述。）
�。ㄋ模┧颓鄨F(tuán)子
師：我們把包裝好的青團(tuán)子放到貨架上就可以了，想一想你裝了幾個(gè)青團(tuán)子應(yīng)當(dāng)送到哪個(gè)貨架上？想好的小伴侶可以來(lái)送貨啦！
師：1號(hào)貨架上有幾盒青團(tuán)子？2號(hào)、3號(hào)呢？
小結(jié)：點(diǎn)心店老板說(shuō)：感謝小班的小伴侶，他送了幾盒青團(tuán)子給我們，我們回到教室里去吃嘍！
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)嬉戲的形式讓孩子把青團(tuán)子送給貨架上，是孩子對(duì)5以內(nèi)的青團(tuán)子在數(shù)量上進(jìn)行匹配的一個(gè)提升，本環(huán)節(jié)還奇妙的設(shè)計(jì)貨架上分別是：1盒、2盒、3盒、4盒、和很多盒，也是本次活動(dòng)的一個(gè)升華環(huán)節(jié)。）
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少.，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問(wèn)的時(shí)候，就需要老師以自己的帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。
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