小班社會動物的外衣教案
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班社會動物的外衣教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、喜歡探究動物皮毛的顏色,萌發(fā)愛護動物的情感。
2、認識常見動物的皮毛,能通過動物的皮毛圖紋辨認動物。
3、能用簡單的語言對動物皮毛的圖紋進行描述。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
動物視頻短片、動物圖片(長頸鹿、梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎等)、彩色卡片。
活動過程
一、活動引入。
——教師播放動物視頻短片,請幼兒認真觀看,然后說說自己看到了什么認識的'動物,再說說它的“外衣”有什么顏色。
二、開拓視野。
——教師請幼兒打開幼兒用書第19頁《顏色在哪里——動物園》,請小朋友觀察看到了什么動物,它是什么顏色的。
——教師出示動物圖片,請幼兒在自己的書上找到它的位置,并觀察它是什么顏色的(注意動物色彩組合),然后告訴幼兒它的名字。
三、開心游戲:“動物顏色拼圖”。
——教師將準備好的彩色紙片貼在黑板上。
——教師出示動物圖片,問幼兒它的身上都有哪些顏色,與哪些彩色紙片的顏色一樣。
——教師出示動物圖片,請幼兒說出它的顏色,教師將彩色卡片放在動物卡片下面。
——幼兒每人拿一張彩色卡片,并說說自己卡片的顏色。
——教師出示動物圖片,請持有這只動物“外衣”上顏色的卡片的幼兒站出來,然后一起學習這只動物的動作或叫聲。
四、活動總結。
——今天我們認識了許多動物,它們穿著美麗的外衣,有漂亮的色彩。小動物的外衣色彩除了好看,還有什么作用嗎?回家和爸爸媽媽一起找找答案吧。
活動應變
開心游戲可以改為幾個幼兒戴頭飾扮演動物,其他幼兒手持顏色卡片,邊唱《我的朋友在哪里》邊走動,歌曲停止時找到有這種顏色的動物。
活動延伸
1、收集動物圖片,制作成圖冊。
2、美術活動:將大畫紙對折,在折的一側剪去半圓,讓幼兒用水粉畫動物的花紋如畫黑點(斑點狗)、畫黑色線條(斑馬)、畫褐色方塊(長頸鹿)、畫褐色點(豹)等,然后將畫紙?zhí)椎缴砩霞闯梢路?/p>
區(qū)角活動:
1、美工區(qū):孔雀開屏:教師可以準備一只沒有羽毛的孔雀,然后將羽毛(白色的紙條)發(fā)給每名幼兒,請幼兒涂上自己喜歡的顏色,然后請他們跟教師一起來貼一貼,貼一只美麗的孔雀。彩色鸚鵡:教師將印有沒有色彩的鸚鵡圖形的紙張發(fā)放給幼兒,請幼兒用彩筆涂上不同的顏色,涂一只屬于自己的彩色鸚鵡。
2、科學區(qū):投放動物的花紋截圖和動物圖片,讓幼兒進行配對。環(huán)境創(chuàng)設張貼動物圖片在主題墻內(nèi)。
家園同步:
1、家長幫助幼兒收集動物圖片,制作圖冊。
2、家長可以帶幼兒去動物園,引導幼兒觀察動物,并進行簡單描述。隨機教育日常生活中引導幼兒觀察各種小動物,說說它“外衣”的顏色。
相關鏈接:跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《動物世界》等,感受各種各樣動物的美麗。
活動反思
興趣是各種活動最好的老師。認識動物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對動物的認識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征,豐富幼兒口語表達,進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察。
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