中班主題水寶寶不見了教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班主題水寶寶不見了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一.活動目標(biāo):

　　1. 激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作.

　　2. 讓幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的

　　3. 發(fā)展觀察力和動手操作的能力.

　　二.活動準(zhǔn)備:

　　1. 知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備.

　　(1)教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水.

　　(2)幼兒已認識一些常見的操作材料.

　　2. 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備.

　　(1)八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個.

　　(2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.

　　三.活動過程:

　　1. 以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的`興趣.

　　(1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實驗證明.

　　(2)出示另一個瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗證.

　　(3)集體討論水到那里去了?

　　2. 引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.

　　(1)鼓勵幼兒像教師一樣變魔術(shù).

　　(2)打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.

　　(3)幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.

　　3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗.

　　4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上.

　　5. 教師總結(jié),結(jié)束活動.

　　讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的

　　四.延伸活動:

　　回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。

　　活動反思：

　　新《綱要》強調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

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