大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案1
設(shè)計思路:
"踢沙包"是以前孩子們非常喜愛的游戲之一,在游戲過程中,既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場地小,玩具可隨身攜帶,方便耐玩,是一項孩子門非常喜歡的游戲,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
[活動目標]
1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動能力。
2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
[活動準備]
事先劃分好的游戲場地,沙包若干。
[活動過程]
1、正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。
2、教師講解游戲的玩法并示范。
幼兒每人拿一個沙包,用手拉住沙包上面系的繩子,然后用相反位置的腳踢沙包,踢的多的小朋友即獲勝。
3、幼兒分組游戲,從中體驗游戲的快樂。
游戲結(jié)束:
帶領(lǐng)幼兒做放松活動,教師講評。
活動延伸:
等幼兒熟悉游戲玩法之后,可鼓勵幼兒松開沙包上的繩子來踢。
[游戲玩法]1、比多少:在固定的時間內(nèi),在踢法相同的情況下,踢得多的為勝。
2、比時間:在踢法相同的情況下,連續(xù)不間斷踢得時間最長著為勝。
3、比技巧:可以選擇多種多樣的花樣踢法,技巧多者為勝。
活動反思
在整個探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學習,我們有以下體會:
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。
2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機會,滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點,采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時,培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時,在活動時,強調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結(jié)束后,完成了教學目標,嘗試了沙包的各種玩法,學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達到鍛煉身體的目的,通過反復比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案2
主題選擇:
趣味性是游戲的'生命,有些游戲能夠代代流傳就是因為它有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的特點。讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進他們的全面發(fā)展。"腳尖踢"這一活動不但能夠讓幼兒放松身心,鍛煉身體,而且能夠讓幼兒在愉悅活動中進行交往。
活動目標:
1、訓練幼兒快速躲閃和反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
活動準備:
活動場地活動過程:開始部分可用"炒黃豆"配兒歌"炒炒炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!在歡快的游戲中活動身體。
基本部分:
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂活動身體。小朋友,讓我們的身體伴隨著音樂動起來吧!
2、教師講述并示范游戲玩法,請小朋友先用左腳按節(jié)奏原地跳,右腳按"腳尖腳跟腳尖踢"的節(jié)奏一前一后作相應(yīng)的動作。比比誰的時間長。
3、幼兒進行游戲。
結(jié)束部分"腳尖腳跟腳尖跳",由慢變快幾遍,一邊說一邊跳,能放松全身肌肉,愉悅身心。自然結(jié)束。
活動建議:
1、左右腳可以互相調(diào)換。
2、初學時動作要慢一些,熟練后在加快節(jié)奏進行游戲。
3、聽到口令后不許挪動,不可原地動。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案3
活動目標:
1、初步學習用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、學習游戲的玩法及規(guī)則。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動準備:
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案4
活動意圖:
小瓦(竹)塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦(竹)塊,進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學過的關(guān)于數(shù)字等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作比賽,共同體驗得到的歡樂。
活動目標:
1、探索小瓦(竹)塊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、踢等多種能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對民間活動的興趣。
活動準備:
人手一塊小瓦(竹)塊,1~10的數(shù)字卡片1套,場上布置好數(shù)字格子。
活動過程:
一、開始部分。
今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨音樂做運動)
二、基本部分。
1、出示小瓦(竹)塊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?小瓦(竹)塊除了可以造房了,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)
2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、教師出示數(shù)字格圖,告訴幼兒:今天我們要玩一個爸爸、媽媽小時候玩的游戲,你們想不想玩?
4、讓幼兒觀看錄像,提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的?
5、幼兒說說是怎樣玩的?
6、教師示范方法:根據(jù)格子里的數(shù)字從1開始……按數(shù)字順序玩,(先丟小瓦(竹)塊再跳入格子把小瓦(竹)塊踢出來,要一腳就踢出來,不然的話失敗了,比誰先跳到(10)教師提醒幼兒幾個人合作比賽。
7、幼兒嘗試玩游戲,教師指導。
8、幼兒比賽活動三、幼兒隨音樂做放松動作,然后隨出活動室。
活動反思:
在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。
【大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案】相關(guān)文章:
踮起腳尖跳芭蕾作文07-28
踮起腳尖高考滿分作文12-26
腳尖劃過的足跡作文900字01-01
踮起腳尖作高考滿分作文08-03
大班游戲教案長凳游戲教案04-12
踮起腳尖高考滿分作文8篇01-05
往屆高考零分作文:踮起腳尖06-14
踢紙球教案03-30
大班游戲有趣的輪胎游戲教案04-11