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小班交通安全教案

時間:2022-04-15 17:19:59 教案 我要投稿

關(guān)于小班交通安全教案(通用7篇)

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的關(guān)于小班交通安全教案(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小班交通安全教案(通用7篇)

  小班交通安全教案1

  教學活動名稱:

  交通安全小衛(wèi)士

  活動目標:

  1、認識常見的交通標志;

  2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,注意交通安全的習慣;

  3、理解常見交通標志的含義,并能在游戲中做出相應反應。

  活動重難點:

  1、重點:初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,注意交通安全的習慣;

  2、難點:理解常見交通標志的含義,并能在游戲中做出相應反應。

  活動準備:

  1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

  2、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一;

  3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

  活動過程:

  [開始部分]

  教師扮成小熊貓樂樂,開著小汽車入場,告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的,但是對于西安的交通規(guī)則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規(guī)則再來,可是樂樂等不及了,魔法爺爺沒有辦法,只好給了樂樂一根魔法棒,讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒,踏上了去大雁塔的旅途。

  [基本部分]

  一、情景表演,從幼兒最熟悉的交通標志入手

  請配班老師扮成交警,配合表演。情景一:樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二:樂樂不認識向左轉(zhuǎn)彎標志,撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

  摔了個大跟頭的樂樂發(fā)現(xiàn)自己什么都不知道實在是太危險了,于是請幼兒幫忙想辦法,怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)則。如果幼兒不能提示魔法棒,樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒,所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”,大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

  二、認識常見的交通標志

  樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志,分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志,請幼兒看一看這都是什么意思,不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下,樂樂最終順利到達了大雁塔。

  三、進行“開汽車”游戲,鞏固幼兒對常見交通標志的認識

  請幼兒站成兩隊,開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志,請幼兒辨認并做出相應反應。

  [結(jié)束部分]

  請幼兒跟樂樂一起,到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中,教師帶著幼兒退場。

  活動延伸:

  1、在音樂區(qū)投放相關(guān)材料,請幼兒進行“我是小交警”情景游戲;

  2、請家長配合,在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。

  小班交通安全教案2

  設計意圖:

  幼兒是安全活動的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中,安全無時不有,無處不在。我園地處縣城,馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認識一些常見的交通標志,知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標志認識很淺,對于事物充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事,責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標志符號,通過游戲方式輕松學習,增進幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。

  活動目標:

  1、認識各種交通安全標志,了解常見交通標志的含義。

  2、嘗試設計標志,體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、進一步鞏固安全意識。

  活動準備

  1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志,并請孩子記錄下來。

  2、各種標志圖。

  3、油畫棒、繪畫筆

  活動過程

 。ㄒ唬┮哉勗捨艺业降慕煌酥緦胝n題

  1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志,還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志,這個標志設計在那里是什么意思?

  (二)感知更多的禁止標志和警告標志

  小朋友們找到了很多交通標志,老師也找了一些標志。我們一起來看看。

  1、出示“禁止攀登”標志!斑@是什么標志?”這個標志你在哪里見過?這個標志是什么意思?

  總結(jié):這是禁止攀登的標志,這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬,因為爬上去人會觸電。

  2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。

  提問:這兩個標志是什么意思?

  3、引導幼兒討論禁止標志的特征。

  這三個標志都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個標志有什么共同的地方?

  4、出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”

  5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣?

 。ㄈ┥钊胗懻,引導幼兒設計交通安全標志。

  1、除了這些交通標志,你還見過哪些交通安全標志?

  這些標志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。

  2、討論:你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。

  3、幼兒討論:你想設計什么標志,這個標志要提醒人們要注意什么事情。

  小班交通安全教案3

  一、活動目標:

  (一)了解一些常用的交通規(guī)則,懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

 。ǘ┱J識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注重安全,平安上學和回家。

  二、活動準備:

  PPT、視頻

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲

  1.放映視頻,學生討論,談一談看過之后的感想。

  2.教師提問:在你外出或回家時,父母常叮囑你的是哪句話?

  3.利用圖片資源,教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)

 。ǘ┬率

  事項一:上學放學,靠路邊走,不要橫隊并行走,嚴禁路邊游戲。

  1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

  2.教師提問:通過觀察,在你們生活中,有這樣的情況嗎?

  3.幼兒踴躍發(fā)言。

  4.教師總結(jié):是的,所以我們每天上學放學的時候,一定要靠路邊走,不要橫隊并排行走,嚴禁路邊做游戲。

  事項二:道路車流潮水般,先左看,再右看,左右無車再向前。

  1.放映一段繁忙的交通車流錄

  2.這樣的情景,我們經(jīng)常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通,我們想過馬路,該怎樣呢?

  3.幼兒討論后回答。

  4.教師小結(jié):應該先看左邊,因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊,左右無車方可通行。當然了,要走斑馬線。但是在走斑馬線時,切記:有車輛要揮手示意。

  事項三:在道路進行施工封閉或阻塞時,應注意看好改道標志或替代路線,留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標志,讓幼兒認識。

  1.教師放錄像片,讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

  2.幼兒根據(jù)錄像,提出自己的意見。

  四、總結(jié)

  今天真是收獲不少,既學到了很多交通知識,還豐富了課外知識。小朋友,從家里到學校,我們要牢記行走路線,熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,避免不安全的行為發(fā)生。

  小班交通安全教案4

  活動目標:

  1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。

  活動過程:

  一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

  師:(教師出示人來人往的馬路),我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

  二、展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  師:看,又發(fā)生了什么事情?

  a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;

  b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

  問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

  小結(jié):發(fā)生車禍太可怕了,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

  (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,讓我們一起看看。

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。

  (1)分組交流

  (2)集體分享

  三、總結(jié)評價。

  小班交通安全教案5

  教學目標:

  1、認識交通標志,了解行走時的交通規(guī)則。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力,提高幼兒的自我保護能力。

  3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

  教學準備:

  教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。

  教學過程:

  一、設置懸念,激發(fā)興趣。

  1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,幼兒仔細觀察。

  師問:孩子們,請問你看到了什么?想到了什么?為什么會這樣?

  2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車和人,馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣?

  3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察,提問:孩子們,你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎?

  4、幼兒討論解答:這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍,這里的秩序好,不會?

  5、小結(jié):如果不認識交通標志,不遵守交通規(guī)則,就會發(fā)生可怕的車禍,所以我們一定要注意交通安全。

  二、討論交流,了解標志。

  1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片:馬路上有很多的交通標志,我們在以前就學過不少,先來看看哪些是我們認識學過的?

  2、幼兒討論交流,復習已學過的交通標志:這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志??

  3、教師再出示新的交通標志圖片,引導幼兒認識學習。

  三、欣賞歌曲,加深鞏固。

  1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

  2、幼兒欣賞放松。

  四、模仿游戲,體驗生活。

  小班交通安全教案6

  設計意圖:

  現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

  2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識。

  3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,提高自我安全防護能力。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  5、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:

  幼兒交通安全宣傳片《上學路上》;交通安全標志圖片,信號燈卡片;布置場地:路口、人行橫道。

  活動過程:

  1、歌曲導入(1)音頻:《兔子的尾巴》

 。2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會變短?

  幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。

  老師小結(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導致被車壓斷了尾巴,這樣太危險了。

  老師:如果你是小兔子,你會怎么過馬路?

  幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

  老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

  2、看圖片,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

 。1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!

  (2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。

  老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說的'又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

  3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

  師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)

  師小結(jié):無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,特別是放學,一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

  4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當行人過馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)

  小結(jié):今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。

  小班交通安全教案7

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理

  2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

  3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力

  活動準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌《交通燈》

  活動過程:

  1、觀看視頻,提出問題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?

  2、談話,引入主題。

  "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)

  3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過馬路的時候出現(xiàn)的幾種問題。

  并且出示紅綠燈提出問題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

  4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

  5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學習過馬路,了解隨意過馬路的危險。

  6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

  活動反思:

  整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規(guī)則的認識;顒釉O計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學策略,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結(jié)出簡單有序、操作性強的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。

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