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美術(shù)教案

時間:2022-04-16 08:21:06 教案 我要投稿

美術(shù)教案范文合集5篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案范文合集5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動名稱:公共汽車上的秘密

  活動目標(biāo):

  1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗,理解車上各種設(shè)施在設(shè)計上的人性化理念(方便、舒適)

  2、激發(fā)幼兒對周圍事物觀察和探索的興趣

  活動準(zhǔn)備:教師事先拍攝公共汽車上部分設(shè)施的照片和錄像。

  活動過程:

  (一) 提出問題,引發(fā)興趣

  重點提問

  1、 平時你們出發(fā)經(jīng)常會乘什么車?

  2、 你在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?(幼兒邊講,教師一邊用照片呈現(xiàn))

  3、 你知道車上這些東西有什么用嗎?

  (二) 觀看錄像,引起關(guān)注

  重點提問

  1、 車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?(教師追問:那么坐其他座位的乘客要讓座嗎?)

  2、 車上為什么要裝電視?

  3、 乘車時,你如果不知道哪一站下車,可以借助車上的那些設(shè)施查詢?

  4、 后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

  5、 車頂上一個長方形的東西是什么?(空調(diào))

  小結(jié):原來公共汽車上的許多設(shè)施有不同的用處,工人叔叔在造車時為大家想得真周到,讓每一位乘客都覺得很方便。

  (三) 想想設(shè)計,引發(fā)創(chuàng)造

  重點提問

  如果你來設(shè)計制造一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?怎樣才能更方便乘客?

  (四) 活動延伸

  可以讓幼兒用不同的方法和材料來表達(dá)、制作自己心中理想的公共汽車,如繪畫、搭建、折紙等。

  (五)反思:

  1、 幼兒對公共汽車上的各種設(shè)施“似曾相識”,卻“稍有經(jīng)驗”。因此i,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

  2、 如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

  3、 也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機(jī)結(jié)合。

美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.提高對色彩的認(rèn)識和表現(xiàn)力。

  2.培養(yǎng)豐富的想象力,通過小組學(xué)習(xí)的形式,把自己對春天的印象與同伴進(jìn)行交流,并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。

  3.感受春天,了解春天的色彩,培養(yǎng)對大自然和生活的熱愛之情。

  二、教學(xué)重難點:

  重點:能采用自己喜歡的形式表達(dá)對春天的感受。

  難點:能抓住春天的特點,有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。

  三、教學(xué)課時:2課時

  四、教學(xué)設(shè)計:

  第一課時課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:水彩筆或者油畫棒、紙張。教師:課件教學(xué)過程

  1.尋找春天

 。1)帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園,尋找校園的春天,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

 。2)交流:你發(fā)現(xiàn)春天在哪里?

 。3)欣賞春天的美麗景色。

  2.春天的色彩。

  春天的色彩到底是怎么樣的?觀察景色,欣賞圖片,學(xué)生自己來總結(jié)春天的色彩。

 。1)欣賞名作。

  通過欣賞名作來總結(jié)春天的色調(diào),看看畫家如何用畫筆來表現(xiàn)生機(jī)盎然的春天。

 。2)春天的色彩。

  用感官感受春天的色彩,在調(diào)色盤里找出春天的顏色。

  3.布置作業(yè)

  抓住春天的色彩和生機(jī)勃勃的景象,創(chuàng)作一幅春天的畫。

  學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫語言來表現(xiàn),只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。引導(dǎo)學(xué)生耐心地完成作品,不要半途而廢。

  4.展示點評。

  (1)將學(xué)生的作業(yè)布置成春天的花園,逛一逛“春天的花園”,一邊逛一邊評價。

  (2)找一找最美的景色,說說美在哪里。5.拓展游戲小燕子。

  第二課時課前準(zhǔn)備

  學(xué)生:水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊材料等教師:平面或立體的瓶貼作品、課件。

  教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

 。1)除了繪畫,我們還有很多方法來表現(xiàn)對春天的喜愛,比如歌唱、跳舞、詩歌。今天我們一起動動手,用一些廢舊材料來制作一個春天的百花園。

  以作品導(dǎo)入,技法學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)揭示課題《春天在哪里》。

  2.欣賞環(huán)節(jié)

 。1)平面作品的欣賞《小姑娘》《神奇的大樹》。

  布貼,綜合材質(zhì)的作品欣賞,在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。

 。2)立體作品欣賞。從平面轉(zhuǎn)為立體、教師示范。

  學(xué)習(xí)教材中最基本的手工技法。立體花束的制作有點難度,教師示范起效果。

  3.體驗環(huán)節(jié)

 。1)學(xué)生作業(yè)

  動手實踐,大膽表現(xiàn);ハ嘈蕾p,提高學(xué)生的動手能力以及評價能力。

  4.課外拓展

  利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊活動。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗成功的樂趣。

  2、引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

  2、有關(guān)動物謎語

  教學(xué)活動過程:

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:畫畫喜歡的小動物。

  一、組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。

  猜一猜:

  長長的鼻子, 白胖的身體,

  大大的身體, 黑眼睛,

  耳朵像撲扇, 最愛吃的是竹子。

  四肢像柱子。

 。 ) ( )

  我的脖子最最長,我還穿著花衣裳。( )

  看一看:

  播放動物的錄象,請學(xué)生描述自己喜歡的動物。

  它長的什么樣?

  你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎?

  你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎?

  說說發(fā)生在它身上的有趣的事情。

  二、畫一畫:

  教師出示一些典型的動物外形,幫助學(xué)生抓住動物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。

  啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫手法,如:毛筆、手指點畫、拓印等。

  適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘,運(yùn)用一點遮擋關(guān)系。

  三、鼓勵學(xué)生畫出有情節(jié)的畫面。

  小組之間可以先進(jìn)行討論,分工合作完成連環(huán)畫,表現(xiàn)一個連續(xù)的情節(jié)。

  展示交流:

  鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的畫。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。

  課堂拓展:

  將自己的作品與你的家人共同分享。

  小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。

  執(zhí)教時間:4月17日——4月19日

  札記:

  電腦課件在本課中起到了關(guān)鍵的作用,通過課件,學(xué)生很快的分析了各個動物的特征并進(jìn)行了概括,作業(yè)效果也很精美。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:做做喜歡的小動物。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗成功的樂趣。

  2、引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

  2、有動物謎語

  課型:繪畫綜合課

  教學(xué)過程:

  組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。

  看一看

  教師出示一些用彩紙粘貼的動物,學(xué)生欣賞。

  學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同?

  說說你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。

  小結(jié):畫可以用點、線、面表現(xiàn),做主要以塊面的層層粘貼為主。

  拼一拼、擺一擺

  教師事先準(zhǔn)備一些用彩紙剪好的動物的各個部分,請學(xué)生在實物投影上拼擺成完整的動物。

  做一做

 。1)教師演示剪貼或用手撕一只動物,引導(dǎo)學(xué)生觀察撕紙的手法。

  (2)在黑板上貼出一個大的動物的樂園,里面沒有動物,創(chuàng)設(shè)一個動物們要到動物樂園做客的情境,熱情鼓勵學(xué)生的參與。

 。1)強(qiáng)調(diào)抓住動物的特征。

  展示交流

 。1)學(xué)生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里,隨意欣賞別人的作品,鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。

 。2)引發(fā)學(xué)生對動物的關(guān)愛,進(jìn)行愛護(hù)動物的思想教育,感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系。

  課堂拓展:

  自己搜集關(guān)于動物的資料,進(jìn)行課堂交流。

  札記:其實做小動物孩子們在幼兒園里就學(xué)過了,但普遍存在的問題是做得太小,我只好讓他們在紙上先來畫一個統(tǒng)一大小的框,然后頂著框來畫,這樣大家畫得才大起來。

美術(shù)教案 篇4

  【活動背景】

  在一次玩沙活動時,幼兒光著小腳丫在沙地上高興地玩著,幾個幼兒對沙地上深深、淺淺、大大、小小的腳印發(fā)生了濃厚的興趣,爭論起來。

  ——像火車軌道

  ——像一朵花……

  幼兒展開想象的翅膀,大膽地議論著,我被他們的議論聲吸引住了,對這些腳印也發(fā)生了濃厚的興趣,為了讓孩子充分發(fā)揮想象力,《有趣的腳印》活動誕生了。

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒充分享受美術(shù)活動的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛美術(shù)活動;

  2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言,并啟發(fā)幼兒在腳印上創(chuàng)造性地添畫,促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每組一套繪畫工具:水粉顏料、毛筆、彩筆、大白紙;

  2、音樂《小腳》、抹布若干;

  【教學(xué)理論依據(jù)】

  《綱要》中提出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)。做為教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒運(yùn)用繪畫這一手段來表達(dá)自己的'感受和認(rèn)識,使他們的情感通過繪畫表現(xiàn)出來,從而使他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡美術(shù)活動,并在美術(shù)活動中提高自我表達(dá)和表現(xiàn)的能力。

  【活動過程】

  1、觀察小腳,了解腳的外形特征。

  *讓幼兒脫掉自己的鞋子、襪子。

  師:瞧一瞧,我們的小腳上有什么?

  2、玩色游戲:小腳印。

  幼兒同教師在腳上涂上各種不同顏色的水粉顏料,隨著歌曲《小腳》音樂,一起在大白紙上隨意跳舞,使大白紙上留下各種顏色不同、大小不一、深淺不一的腳印。(在活動中,讓幼兒盡情地舞蹈,積極調(diào)動他們的快樂情緒。)

  3、說一說:腳印象什么?引導(dǎo)幼兒觀察腳印的不同及顏色的變化。

  4、引導(dǎo)幼兒用輔助材料作畫。如:彩筆、蠟筆、彩色紙等,促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

 。1)添添畫畫:幼兒自由添畫把腳印變成其它物品。

  師:現(xiàn)在小朋友來當(dāng)魔術(shù)師變腳印,看誰變出來的東西最多。

 。2)組織幼兒看小腳印變成了什么?(老師出示幼兒的腳印畫,讓幼兒欣賞)

 。3)引導(dǎo)幼兒用輔助材料再次動手操作,制作腳印畫。(教師巡回指導(dǎo)。)

  *鼓勵幼兒動手動腦,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,盡量和別人創(chuàng)作的不一樣。

  5、作品展示。

  6、活動延伸:

 。1)和父母開展“媽媽手、寶寶手”的印畫活動。

 。2)圍繞這次活動,開展其它材料印畫活動。如:瓶蓋、紙團(tuán)、蔬菜橫切面印畫等。

美術(shù)教案 篇5

  1、教學(xué)目標(biāo)

  (1)進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。(了解、練習(xí))

  (2)用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習(xí))

 。3)通過繪畫,(4)增強(qiáng)同(5)學(xué)之間的友情。(感受)

  2、課時安排

  一課時

  3、課前準(zhǔn)備、

  寫生用具:畫板或講義夾。

  4、教學(xué)步驟

  (1)作啟發(fā)性談話,

  (2)揭示課題。

  畫好寫生的關(guān)鍵是什么?根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié):對寫對象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法,給我們的同學(xué)畫張像。

  (3)導(dǎo)入新課。

  找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特,教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較觀察:

  這幾位同學(xué)的臉,有什么明顯的特征。

  以一同學(xué)為例,組織學(xué)生從不同的角度觀察,邊觀察邊分析:由于位置角度的不同,結(jié)構(gòu)有什么不同?

  學(xué)生觀察、分析并回答;教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。

  1、頭型特征:正面頭像以鼻梁為中心線,2、左右兩邊相同3、。半側(cè)面頭像,4、人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征,5、如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

  6、頭發(fā):發(fā)型。男同7、學(xué),8、看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后;女同9、學(xué),10、發(fā)型各不同,11、無論短發(fā),12、還是小辮,13、頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。

  14、五官特征:著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

  教師簡略演示后小結(jié):寫生時最重要的是細(xì)致觀察,觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。

  (4)組織座位。

  座位拉開一定距,被畫的同學(xué)要坐隱,坐端正。

  (5)學(xué)生寫生,

  (6)教師巡視指(7)導(dǎo)。

  整個過程要嚴(yán)肅,認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外,要盡量美化。教師巡視時,不斷表揚(yáng)、鼓勵仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué),避免學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。

  (8)展示一部分同學(xué)的作業(yè)

  (9)引導(dǎo)大家討論.

  (10)具定優(yōu)秀作業(yè),給予鼓勵.

  (11)找出大部分同學(xué)共有的問題,教師作重點分析、演示。

 。ㄕn后錄:可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情)

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