幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案（通用6篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識鼻子外形,初步了解鼻子的功能。
2知道要愛護(hù)自己的鼻子,掌握保護(hù)自己鼻子的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花露水一瓶 ,鼻子、故事圖片。
活動(dòng)過程：
一、猜謎，引出課題。
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形。
1.師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)？
2.個(gè)別幼兒說說。
3.小結(jié)：我們每個(gè)人都有個(gè)鼻子，它是三角形的，上面有兩個(gè)小孔叫鼻孔，鼻孔上面突起的叫鼻尖，鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。
4.游戲：口令說到哪，手指就指到哪。
鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁。
三、了解鼻子的功能。
1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
師：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，3秒。
師：說說有什么感受？
3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了，不保護(hù)好鼻子，它也不會(huì)發(fā)揮本領(lǐng)。
四、通過欣賞PPT故事《翹鼻子嚕�！�，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演講故事《翹鼻子嚕�！贰�
2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生還說了什么?
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
4．鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見。
5．小結(jié)：鼻子對我們很重要，我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友。
五、結(jié)束：出去用我們的小鼻子呼吸呼吸新鮮空氣吧！
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案 篇2
一、說教材
鼻子是人體中一個(gè)十分重要的感覺器官，我們可以通過鼻子去感知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的認(rèn)識還是不全面的，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，在好奇心的驅(qū)使下，鼻子內(nèi)進(jìn)異物的情況多有發(fā)生，同時(shí)鼻子內(nèi)分布眾多細(xì)小的毛細(xì)血管，在日常生活中如果不注意保護(hù)自己的鼻子，就會(huì)有許多意外發(fā)生。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域中提出："教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。"以及"密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。"根據(jù)這一目標(biāo)要求，并結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)
1、認(rèn)知上：初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、能力上：在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、情感上：能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
4、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
�。ǘ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)中班幼兒對世界處于探索階段，在好奇心的驅(qū)使下，他們會(huì)對自己的身體器官--鼻子產(chǎn)生好奇，但對鼻子的了解并不全面，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是使幼兒了解鼻子的大用途并學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，同時(shí)由于幼兒貪玩的特性，他們會(huì)經(jīng)常在玩耍中不經(jīng)意的發(fā)生鼻出血、異物入鼻，本次活動(dòng)的難點(diǎn)就是使幼兒學(xué)會(huì)一些正確的自救方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備我為幼兒準(zhǔn)備了鏡子、花露水，這是為了讓幼兒能更加仔細(xì)的觀察鼻子并了解鼻子的功能；同時(shí)根據(jù)課程需要我準(zhǔn)備了《翹鼻子嚕�！返恼n件，通過故事引導(dǎo)幼兒回顧生活中一些不注意保護(hù)鼻子的錯(cuò)誤做法，然后與幼兒討論如何正確保護(hù)鼻子。
�。ǘ┲R準(zhǔn)備最常見的也是最容易忽視的。我讓幼兒先仔細(xì)的觀察自己的鼻子，并說出鼻子有功能。
四、說學(xué)情中班幼兒好奇心較重，喜歡探索，但是由于年齡較小，自我保護(hù)意識淡薄，極易發(fā)生意外傷害。作為教師我們必須幫助幼兒數(shù)里有關(guān)安全意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全知識，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。因此，我想通過活動(dòng)，讓幼兒了解自己的鼻子并學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子不受傷害。五、說教法《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"因此，本次活動(dòng)中我采用的教學(xué)方法主要有：
1.觀察法：觀察法是幼兒通過對實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。我讓幼兒通過鏡子仔細(xì)觀察自己鼻子，了解鼻子的基本構(gòu)造；
2.講解法：根據(jù)幼兒與教師討論的結(jié)果，系統(tǒng)講解鼻子的用途，
3.演示法：通過課件中可愛的小豬嚕嚕的經(jīng)歷，使幼兒對保護(hù)鼻子幼兒更加深刻的認(rèn)識；
4.啟發(fā)式提問法：在授課過程中，我運(yùn)用提問法引導(dǎo)幼兒去思考"如果鼻子失靈，會(huì)給我們帶來什么困難"以此讓幼兒知道保護(hù)鼻子的重要性；另外通過對故事情節(jié)的提問，一方面使幼兒回顧故事情節(jié)，另一方面使幼兒通過小豬嚕嚕的經(jīng)歷明白不能隨便往鼻子里邊塞異物。
5.情景教學(xué)法：幼兒從感知到接受，必須經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中進(jìn)行"演練"，鞏固所學(xué)。通過幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情景演示。通過演示，教師與幼兒一起選出正確做法，以此加深幼兒認(rèn)識，使幼兒實(shí)現(xiàn)有感知到接受的完美轉(zhuǎn)換。
六、說學(xué)法
1.討論談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。
2.趣味游戲法：幼兒通過游戲，使自己成為學(xué)習(xí)主體，參與到問題的解決和知識獲得的最前線。
七、活動(dòng)過程結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
1.通過猜迷，激發(fā)幼兒興趣，引出課題
2.觀察鼻子的外形，了解鼻子的功能
3.通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法
4.知道用正確的方法處理一些意外情況
5.學(xué)習(xí)鼻子保健操。
�。╝）. 通過猜迷，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。興趣是有而主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開始通過一個(gè)關(guān)于鼻子的謎語吸引幼兒注意，為下面活動(dòng)的開展做了鋪墊。
（b）. 觀察鼻子的外形，了解鼻子的功能。引導(dǎo)幼兒先觀察同伴鼻子有什么特點(diǎn)，在通過鏡子觀察自己鼻子。接著教師在活動(dòng)是噴灑花露水，幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗(yàn)．使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的重要性。
�。╟）. 通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗(yàn)的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，通過相互間的交流，幼兒共同學(xué)習(xí)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。自覺自愿建立起健康的行為。
�。╠）. 知道用正確的方法處理一些意外情況。幼兒從感知到接受，必須經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中進(jìn)行"演練"，鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事故。
教學(xué)反思：
通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一�；顒�(dòng)"小鼻子真靈"就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的"探索我自己"系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5.對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕�！饭适抡n件。
活動(dòng)過程
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)(評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動(dòng)的開展作了鋪墊。)二、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
(評析：最常見的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時(shí)加入活動(dòng)與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。)三、了解鼻子的功能1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)(評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗(yàn).使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的重要性。)四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕�！�。
2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。
4.小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……(評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗(yàn)的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會(huì)，通過相互間的交流，幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。自覺自愿建立起健康的行為。)五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
(評析：幼兒從感知到接受，必須經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中進(jìn)行"演練"，鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點(diǎn)，收到了良好的教育效果。)六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
(評析：長時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)所選內(nèi)容實(shí)用，適合中班幼兒接受能力。在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調(diào)動(dòng)孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。
2．學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡短的語言表達(dá)感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。
2．吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
活動(dòng)過程：
1．進(jìn)入彌漫著香氣的教室，引出課題。
�。�1）提問：你聞到了什么氣味？你是怎樣聞出來的？
�。�2）提問：你的小鼻子在哪里？請指一指。
�。�3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2．聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
�。�1）提問：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢？
（2）幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對著瓶子用手輕輕扇動(dòng)氣味進(jìn)入鼻子。
�。�3）提問：桌上有什么？這些氣味瓶里裝的事什么？怎么才能知道？
（4）幼兒聞氣味，并同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩游戲：氣味瓶找"家"
�。�1）認(rèn)識氣味瓶的"家"。
�。�2）請幼兒問出氣味后，將氣味瓶送回"家"中。
�。�3）師幼一起驗(yàn)證：氣味瓶找到自己的家了嗎？
我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護(hù)它。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。
2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡短的語言表達(dá)感受。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。
活動(dòng)過程：
1.謎語引出出題。
師：小朋友們老師給你們猜一個(gè)謎語，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。（鼻子）你們知道謎語里說的是什么么？
現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請小朋友把眼睛閉上。（教師這時(shí)噴香水）。好啦，現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦？
師：
�。�1）你聞到什么氣味？你是怎么聞出來的？
�。�2） 你的鼻子在哪里？請指一指。
�。�3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
�。�1）師：桌子上有很多的杯子，下面請小朋友回到座位上，每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道？
幼兒回答···
�。�2）幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。
師：剛才小朋友都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請你們聞一次，聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的？
幼回答···
小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到很多氣味，我們要好好保護(hù)它。
活動(dòng)反思 ：
這是我第一次上科學(xué)公開課，一直不知道怎么去上，開課之前問了很多老師，她們也給予了我一些幫助與意見�；顒�(dòng)前， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問：“老師，這是什么？”活動(dòng)開始時(shí)，幼兒的注意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好奇心中，教學(xué)活動(dòng)開始了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語，他們果然興趣很高，都紛紛猜了起來，有幾個(gè)聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識到自己的鼻子有聞氣味的功能。
但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看，幼兒對一些液體的`味道不夠了解，特別是白酒，很多幼兒都不能分辨出來，這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就分辨出來，因?yàn)檫@些液體都是廚房里的，小朋友平時(shí)接觸的比較多，相對的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會(huì)了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞，說一說，讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說出自己的感受，比如，聞起來酸酸的，香香的等等。但因?yàn)檫@畢竟還是小班的孩子，語言、詞匯還較缺乏，對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。
聞過氣味之后，又與小朋友共同討論鼻子的用處，很多小朋友能說出，呼吸，聞味道這些作用。通過本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受保護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成保護(hù)好鼻子的好習(xí)慣
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課《小鼻子真靈》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鏡子若干，花露水一瓶
2、《翹鼻子嚕嚕》故事課件
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入
師：左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。
幼：鼻子。
（利用謎語集中幼兒的注意力，方法簡單有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用，為下面活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)）
二、觀察鼻子的外形
師：小朋友，看一看你身邊小朋友的鼻子是什么樣的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒相互觀察，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)孩子們濃厚的了解欲望，教師適時(shí)加入活動(dòng)與孩子們一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼間的距離）
三、了解鼻子的功用
1、教師在活動(dòng)室噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味？
幼：我聞到很香的氣味。
幼：我聞到花露水的味道…
師：你用什么聞到的？
幼：鼻子。
師：你的鼻子還聞到過什么氣味？
幼：我的鼻子還聞到過花的香味。
幼：我還聞到過煎魚的香味…
2、師：小朋友，現(xiàn)在請你們捏住鼻子，閉緊嘴巴，試一試什么感覺？
幼：悶，太悶了。
幼：憋得我好難受啊…
小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮作用了。
師：小朋友，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難？
幼；呼吸不順暢。
幼：吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味了…
�。ㄓ變涸谏钪幸殉醪搅私馕骞俚墓δ埽處熗ㄟ^讓幼兒聞氣味、捏鼻子，回憶生活經(jīng)驗(yàn)來提升幼兒知識，使幼兒更深刻的體會(huì)到鼻子的作用，進(jìn)一步感知了鼻子的重要性）
四、欣賞故事，掌握保護(hù)鼻子的方法
1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管很嬌嫩，容易受傷出血，所以我們要保護(hù)好鼻子，讓它健健康康的。但是有一只小豬，他不愛護(hù)自己的鼻子，發(fā)生了意外，你們想知道是怎么回事嗎？
幼：想。
幼兒觀賞故事課件《翹鼻子嚕�！�
2、教師提問：嚕嚕平常有什么壞毛��？一天它在家里在了什么事？嚕嚕把什么東西塞進(jìn)了鼻孔，感覺怎樣？媽媽送它到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？
3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作，嚕嚕的做法多危險(xiǎn)啊，我們可千萬別像嚕嚕那樣，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子呢？
幼：不能把東西塞進(jìn)鼻子。
幼：不能用力挖鼻孔…
幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
小結(jié)：我們平時(shí)不應(yīng)挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓，不把東西塞進(jìn)鼻孔，有了鼻涕要用干凈的手帕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友。
�。ù谁h(huán)節(jié)，將單調(diào)的健康教育滲透進(jìn)童話故事里，借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對生活經(jīng)驗(yàn)的記憶，給每個(gè)幼兒提供了表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，通過互相交流，幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，自覺建立起健康的行為）
五、學(xué)習(xí)處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入鼻孔或者鼻子出血了，你該怎么辦？
幼：我會(huì)趕緊告訴大人。
幼：鼻子出血了，我會(huì)仰起頭…
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，根據(jù)自己的想法進(jìn)行情景表演，師幼一起選出正確合適的方法。
�。ㄓ變簭母兄浇邮�，必須經(jīng)過實(shí)踐，而情景演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中“演練”，鞏固所學(xué)，在表演觀看和衡量比較的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事情，很好的突破了難點(diǎn)，收到了良好的教學(xué)效果）
六、學(xué)做鼻保健操
師：我們一起來為鼻子做個(gè)按摩吧，在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢。
教師示范講解，幼兒跟做。
（由于長時(shí)間的靜坐談話，孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了一個(gè)使用的小技巧）
七、戶外體驗(yàn)
在音樂聲中帶孩子走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
�。ù谁h(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)）
活動(dòng)反思：
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識，因此引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的主要任務(wù)�；顒�(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情景表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)中，每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整，將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂，在輕松、互動(dòng)中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導(dǎo)取得有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)意識。
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