小班美術(shù)小魚吐泡泡（用印章印畫）教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)小魚吐泡泡（用印章印畫）教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

　　3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

　　2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

　　3.《小魚游》的音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

　　二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的`圓圈泡泡。

　　1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?

　　幼：波羅波羅…

　　2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)

　　幼：瓶蓋。

　　3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

　　問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。

　　問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。

　　師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。　　　4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

　　5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

　　幼：綠色。(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

　　6.問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。

　　師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

　　問：好看嗎?幼：好看。

　　師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。

　　教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

　　三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。

　　教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

　　四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

　　1.展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

　　2.提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

　　教學(xué)反思：

　　這是一個用瓶蓋印章的活動，一個個廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章，蘸上顏料，印出一個個圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對于小班的孩子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料，而且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料，這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性，更需要老師細心的指導(dǎo)。

　　在本次活動中，幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感，活動取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機會。

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