男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

體育課教案

時間:2022-12-16 09:35:54 教案 我要投稿

關(guān)于體育課教案(精選14篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的體育課教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于體育課教案(精選14篇)

  體育課教案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,樹立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,師生互動,和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念,體現(xiàn)以人為本,強(qiáng)調(diào)個性化,多樣化學(xué)習(xí),運(yùn)用情景教學(xué)等多種教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情,實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

  二、學(xué)情分析

  本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生,本階段學(xué)生天真、活潑、好動,模仿能力和接受新鮮事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自我,但學(xué)生存在一定的個體差異。針對這點,設(shè)置了不同的運(yùn)動難度,讓每個孩子都能在體育課中受益。

  三、教材分析

  本課依據(jù)20xx年教育部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,選擇耐久跑做為小學(xué)四年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。耐久跑在小學(xué)四年級安排四個課時,本課是第三課時。耐久跑是人的基本運(yùn)動技能,通過耐久跑,獲得奔跑的動作體驗和耐力素質(zhì)的發(fā)展。同時,耐久跑還可以磨練一個人的意志品質(zhì),培養(yǎng)一個人吃苦耐勞的精神,提高良好的心理素質(zhì),促進(jìn)身心健康發(fā)展。針對控制跑的節(jié)奏這一教學(xué)重點,在教學(xué)時,可以讓學(xué)生單手持長繩慢跑,同伴之間互相提醒跑的節(jié)奏。在整個教學(xué)環(huán)節(jié),運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段,帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師的動作進(jìn)行練習(xí),真正讓學(xué)生充分體驗到體育課上的樂趣和快樂,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育游戲的熱情。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識技能目標(biāo):

  通過游戲的形式,重點讓學(xué)生了解多種耐久跑的方法,知道正確的耐久跑姿勢。

  2、身體健康目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生正確跑的姿勢,發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)下肢力量和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

  3、情感態(tài)度目標(biāo):

  學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂及運(yùn)動樂趣。

  五、教學(xué)過程

  (一)、開始部分(4分鐘)

  1、課堂常規(guī)(略)

  2、教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,目標(biāo)。(設(shè)定情景,以“尋寶”為主題,各隊展示隊名、對訓(xùn),來展開教學(xué)。)

 。ǘ(zhǔn)備部分(8分鐘)

  教師以“尋寶”行動前的熱身來展開練習(xí)。

  1、判斷方向(3分鐘)

  (1)原地踏步找方向

  生活常識中的方向的辨認(rèn)(正東、正西、正南、正北)

 。2)走動中找方向

  隊列齊步走中,教師提示方向。

 。3)跑動中找方向

  2、解繩(2分鐘)

  教師提前將長繩攪?yán)p在一起,通過全隊的協(xié)作,將長繩解開并雙手拿在體前。

  3、集體繩操(3分鐘)

 。1)伸展運(yùn)動4x8拍

  (2)下蹲運(yùn)動4x8拍(

  3)全身運(yùn)動4x8拍

 。ㄈ┗静糠郑25分鐘)

  1、耐久跑技術(shù)要領(lǐng)(2分鐘)

 、俳處熤v解技術(shù)動作,學(xué)生模仿老師動作,積極練習(xí)。

 、诮處熞龑(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,勇敢的提出問題。

  2、發(fā)放任務(wù)書(3 分鐘)

 、俳處熛蚋餍£牥l(fā)放任務(wù)書。

 、诟麝犼犻L帶領(lǐng)隊員研究、討論任務(wù)書,確定行動路線。提醒學(xué)生一定要找準(zhǔn)方向,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),勇往直前。

  3耐久跑練習(xí)“尋寶”(15分鐘)

 、 教師介紹練習(xí)規(guī)則(學(xué)生以小隊形式,按任務(wù)書上的路線,跑完幾個方向;在整個過程中,每小隊隊員單手持繩,若有一個同伴掉隊或松開,則練習(xí)重新開始;完成本次任務(wù)后,最先返回起點的隊為勝。)

  ② 跑的練習(xí)有三個任務(wù),每個小隊自己定跑動路線,并互相加油助威。

  ③ 練習(xí)結(jié)束,教師宣布尋寶結(jié)果,每小隊展示自己尋找到的寶藏。

  4、推小車游戲(5分鐘)

  將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點、終點,學(xué)生成四列橫隊,前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀,另一人呈推“小車”狀,到終點后倆人交換并返回,最先完成的小隊為勝。

  ①教師組織學(xué)生,先將長繩鋪成跑道,講解游戲方法與規(guī)則。

 、趯W(xué)生倆人一組進(jìn)行比賽,注意安全。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(3分鐘)

  ①教師用語言引導(dǎo)同學(xué)身心放松。

 、趯W(xué)生組內(nèi)評價,小組間互相評價,教師評價。

 、凼掌鞑,宣布下課。

  六、課的效果預(yù)計

  學(xué)生能夠掌握基本的耐久跑動作,在整個教學(xué)過程中,學(xué)生表現(xiàn)出極高的練習(xí)熱情,學(xué)生在歡笑聲中快樂的學(xué)體育,預(yù)計課的練習(xí)密度為40%,預(yù)計學(xué)生平均心率為120次/分,預(yù)計學(xué)生最高心率達(dá)150次/分。

  七、場地器材

  場地:田徑場背風(fēng)的空地

  器材:紙簍4個,長繩4條,自制教具若干。

  八、教學(xué)評價

  1、知識技能目標(biāo):

  90%的學(xué)生能夠明確的判斷方向,80%的學(xué)生能掌握耐久跑的技術(shù)動作。

  2、身體健康目標(biāo):

  75%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動600米,30%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動400米。

  3、情感態(tài)度目標(biāo):

  學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂,及學(xué)生能夠感受到體育的樂趣。

  九、本課特色

  本課以情景教學(xué)為主,結(jié)合小群體教學(xué)模式,給學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動、有趣的體育課,在準(zhǔn)備部分,設(shè)定解繩、判斷方向的小難關(guān),發(fā)展學(xué)生的動手能力,以及根據(jù)學(xué)生特點教師自編的繩操,充分激發(fā)了學(xué)生興趣,整節(jié)課在設(shè)計時,以團(tuán)結(jié)協(xié)作完成“任務(wù)書”,探尋到寶藏,作為基本部分的教學(xué)環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都以學(xué)生的討論、思考為主,使學(xué)生充分參與到體育學(xué)習(xí)中,在推小車游戲中,更是根據(jù)全面發(fā)展的原則,讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力量能力,使學(xué)生感受到體育的樂趣,為培養(yǎng)學(xué)生終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  體育課教案 篇2

  一、設(shè)計理念:

  以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,改變單一的教學(xué)方式,淡化枯燥的跳繩練習(xí),能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí),做到寓教于樂,使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo),并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和活動技能。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (一)情感、態(tài)度、價值觀:

  1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生能在活動中展示自我,快樂鍛煉,使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)造性,和吃苦耐勞的精神。同時增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作意識和競爭意識。

  (二)知識與技能:

  1、通過教學(xué),使學(xué)生能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

  2、通過學(xué)生在跳繩中主動設(shè)計、創(chuàng)造的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的能力,并促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1、通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

  2、在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

  四、教材內(nèi)容分析:

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的,適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙腳快速跳和單腳交換跳的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生想象力與創(chuàng)造力,創(chuàng)編出形式多樣的跳繩方法來豐富我們的體育課堂。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地,容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長,增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

  五、學(xué)情分析

  好動是小學(xué)生的天性,他們對體育活動有著廣泛的興趣,自信心強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,缺乏合作精神等不良心理傾向。本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生,他們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,他們的年齡特征:1、依賴性強(qiáng)、自我約束能力較差;2、模仿能力強(qiáng);3、具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,樂于參加體育活動,并樂于向同伴展示運(yùn)動動作、她們都比較活潑,思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng)、但是自我約束能力差,絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力,能在集體活動中與她們團(tuán)結(jié)合作,完成活動任務(wù)、針對五年級學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律,我選擇了各種方式的跳繩為本課的教學(xué)內(nèi)容。

  六、教學(xué)策略與設(shè)計思路

  跳繩是一項對學(xué)生身體發(fā)展非常有價值的體育活動,教學(xué)時根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在各個環(huán)節(jié)設(shè)置問題,讓學(xué)生帶著問題去探索和實踐,在相應(yīng)的環(huán)節(jié)里面,通過學(xué)生的探索變出形式多樣、豐富多彩的練習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生在合作、創(chuàng)新的過程中享受成果。本課是以短繩為主線,把短繩、長繩有機(jī)地聯(lián)系起來而設(shè)計的。使學(xué)生在實踐和活動過程中,自主探索和學(xué)習(xí)一般規(guī)律和技能,為有能力的學(xué)生向更高的技術(shù)難度發(fā)展提供平臺。并通過實踐找到短繩與長繩結(jié)合,開發(fā)它們的練習(xí)方法,提高運(yùn)動的趣味性和鍛煉價值,并在這個過程中達(dá)到合作、創(chuàng)新,提高體能和技能的目標(biāo)。

  七、課型與教學(xué)方法

  本課是新授課,因為小學(xué)生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、學(xué)生創(chuàng)新方法、練習(xí)法、競賽法”充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。

  八、教學(xué)時數(shù):

  1課時

  九、教學(xué)過程:

  一、開始部分:(3)

  1、組織上課,學(xué)生站成六排行隊。

  2、師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容。

  4、檢查服裝,安排見習(xí)生。

  二、準(zhǔn)備部分(7)

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  師:同學(xué)們你們會編徒手操嗎?下面我們一起編一套徒手操吧!以我們學(xué)過的各種跳繩動作為基礎(chǔ),編一套繩操。

  生:學(xué)生分散,邊創(chuàng)編邊練習(xí)。

  2、學(xué)生表演自編的繩操,一起練習(xí)幾個有特點動作。

  (設(shè)計意圖:一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操,進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí),讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài),達(dá)到熱身的目的。)

  三、基本部分:(25)

  (一)學(xué)習(xí)跳繩,掌握技能。(15)

  1、單人跳短繩

  (1)前搖并腳跳10—15次 ;要求:兩腿伸直并攏。

  (2)后搖并腳跳10—15次 ; 要求:兩腿伸直并攏。

  (3)前搖兩腳交換跳10—15次 ;要求:一搖一換腳。

  (4)臂交叉跳繩

  A、向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

  (1)教師講解動作要領(lǐng)并示范:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當(dāng)繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (2)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  B、向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

  (1)教師講解動作要領(lǐng)并示范:兩手握繩的兩端 ,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩 通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (2)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  注意事項:教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時間,每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生做放松活動。

  設(shè)計意圖:發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,根據(jù)學(xué)生的個體差異,重點輔導(dǎo)一般學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,超越自我,通過各種評價促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作,在練習(xí)中體驗成功的喜悅,發(fā)展學(xué)生的速度耐力、協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高學(xué)生的心血管機(jī)能。讓學(xué)生帶著問題過度到下一個環(huán)節(jié)雙人跳短繩。

  2、雙人跳短繩

  (1)一人搖繩,兩人同時跳。

  a、教師講解動作要領(lǐng)。

  b、練習(xí)方法:兩人一組,分散站在場地上練習(xí)。

  (2)一人搖繩,一人鉆

  a、教師講解動作要領(lǐng)。

  b、練習(xí)方法:兩人一組,分散站在場地上練習(xí)。

  (3)兩人搖繩,一人并腳跳

  a、動作:兩人搖繩,一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩,將繩放于體后,搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩,其中一人喊:“預(yù)備一跳”后,兩人同時搖繩,跳繩人立即并腳跳起,連續(xù)跳多次,搖繩人計數(shù)。按規(guī)定次數(shù),跳完交換位置。

  b、教師講解并示范。

  c、練習(xí)方法,兩人一組,分散站在場地上,一人跳,另一人協(xié)助搖繩并計數(shù),然后輪換。

  設(shè)計意圖:利用問題來引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生,用不同的跳繩形式,個人與集體,來發(fā)展學(xué)生的興趣,豐富課堂內(nèi)容,活化課堂氣氛,提高學(xué)生眼疾腳快的應(yīng)變能力,發(fā)揮體育骨干的作用,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作精神

  3、集體練習(xí)長跳繩

  重點:學(xué)生跑入時機(jī),起跳時機(jī)。

  難點:集體練習(xí),合作學(xué)習(xí)。

  師:同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了短繩跳法,那么長跳繩大家會嗎?

  生:會。(集體回答)

  師:下面大家舉行一場比賽吧!看哪個組跳的多。

  生:分成六個小組,自主嘗試練習(xí),然后比賽。

  師:總結(jié)評價各組的表現(xiàn),下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。

  4、創(chuàng)新思維

  (1)分組討論:利用繩子還可以做哪些練習(xí)?

  看一看哪一組長、短繩新跳法多,并且能介紹方法。

  (2)自由結(jié)伴分散練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

  (3)集體交流,請個別小組表演

  (4)選擇一個小組設(shè)計的動作分散模仿練習(xí)

  設(shè)計意圖:通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神,調(diào)動學(xué)生的情緒,積極參與鍛煉身體。

  (二)游戲部分:(10)

  游戲名稱:兩人綁腿跑接力

  游戲要求:學(xué)生相互合作,共同取勝。

  師:

  1、結(jié)合前面的內(nèi)容,充分利用教學(xué)器材---跳繩,組織學(xué)生進(jìn)行二人三足跑接力游戲,距離為14m。

  2、老師講解游戲方法及規(guī)則、要求。

  3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在綁跳繩的時候要把多出來的繩子處理好,以免產(chǎn)生不安全因素。

  生:

  1、 學(xué)生自己動手綁好跳繩, 可自己選擇規(guī)定范圍內(nèi)比較合適的位置綁腿。

  2、學(xué)生對所要進(jìn)行的練習(xí)熟悉,然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽,看哪隊獲勝。

  設(shè)計意圖:

  1、讓學(xué)生自己動手選擇不同的方法綁腿,發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。

  2、學(xué)生之間的配合可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

  四、結(jié)束部分:(5)

  1、教師整理隊伍。

  2、放松活動:手和腿部盡量放松。

  3、教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

  4、布置收拾器材,宣布下課。

  教學(xué)反思:

  本課“以人為本,健康第一”教育思想為指導(dǎo),以教材為依據(jù),以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題,以一根跳繩貫穿整課,以跳繩為主線,充分發(fā)揮器材的多元性功能,以學(xué)生自主活動為主要練習(xí)形式,讓學(xué)生的歡聲笑語充滿課堂,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識,重在興趣培養(yǎng),為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  因為小學(xué)生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競賽法”等,充分調(diào)動學(xué)生積極主動性。由于跳繩的方法很多,在安排課時,按照由單人——雙人——多人—集體等順序練習(xí)跳繩,讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如:短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳跳,以及雙搖擺跳、雙人跳、集體跳等,使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么?展示自己喜歡的作品。

  在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。

  總之,這節(jié)課的設(shè)計我力爭使整個教學(xué)過程體現(xiàn)于學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生學(xué)得活潑快樂、學(xué)得積極主動、學(xué)有所獲、身體素質(zhì)得到提高。

  體育課教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、向后轉(zhuǎn)走(齊步)

  2、迎面接力跑

  教學(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作,培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。

  2、發(fā)展速度和奔跑能力。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:(8)

  1、開課式。

  2、隊列練習(xí):立正、看齊、稍息。

  3、準(zhǔn)備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8x2)

  二、基本部分:(28)

  1、向后轉(zhuǎn)(齊步)

  (1)動作:聽到口令后,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉(zhuǎn)180度,出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時,兩臂自然擺動,不得外張。

  (2)教師講解示范。

  (3)練習(xí)方法:學(xué)生集體練習(xí)。

  (4)注意事項:1、教學(xué)時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚,示范要正確,可將動作分解教學(xué)。2、口令要準(zhǔn)確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

  2、迎面接力跑

  (1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準(zhǔn)備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向?qū)γ妗?/p>

  (2)組織教學(xué):學(xué)生分成四組進(jìn)行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

  (3)要求:1、傳遞棒時不準(zhǔn)拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,遵守規(guī)則。

  三、結(jié)束部分:

  1、整理放松。

  2、小結(jié)、講評。

  3、宣布下次課內(nèi)容;

  4、下課。

  體育課教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):通過體育游戲與球類運(yùn)動相結(jié)合,提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。

  課的內(nèi)容:

  一、二球一賽

 。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):

  提高靈敏性和應(yīng)變能力。

 。ǘ(zhǔn)備工作:

  籃球場地一塊,籃球兩個(球要有明顯的區(qū)別,或一個標(biāo)準(zhǔn)籃球,另一個是橡皮球)。

 。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

  首先選出兩名裁判員,兩名助理裁判員,然后以5—6人為一隊,把學(xué)生分成若干隊。游戲時,兩個隊上場比賽,其他隊準(zhǔn)備替換負(fù)隊。進(jìn)行兩球一賽游戲時,雙方各有一名隊員手持球站在自己半場的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后,各自發(fā)球開始比賽。

  比賽時,兩隊同時在場上傳遞、運(yùn)球,突破,力求將本隊的球投入對方籃內(nèi)得分,同時又要設(shè)法阻截和防止對方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi),并積極搶斷對方的球,力爭將其攻入對方籃內(nèi)。比賽中若有一方將球投中,比賽即可結(jié)束,勝隊留在場內(nèi)繼續(xù)游戲,負(fù)隊則被替換下場。比賽中,如一方將球碰出界,則由助理裁判員視情況令對方在前半場或后半場發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時,也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則,令對方在犯規(guī)隊員的本半場發(fā)球。

 。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

  1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時,均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場發(fā)球,而不執(zhí)行罰球的條款。

  2、兩球一賽,除兩個球同時出界時才能停止全場比賽,比賽始終不得間斷,直至一方得分為止。

  (五)教法建議:

  1、兩球一賽游戲的運(yùn)動量、密度較大,比賽時間不易過長,勝負(fù)隊可同時下場,待各隊決出勝負(fù)后,勝隊與勝隊再重新組合比賽,避免連續(xù)獲勝隊負(fù)荷過大。

  2、有關(guān)比賽規(guī)則,可視實際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

  二、換球投籃接力

  (一)游戲目標(biāo):

  提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展靈敏和速度等體能。

 。ǘ(zhǔn)備工作:

  1、籃球場地一塊,在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處,各畫兩個直徑為50厘米的圓圈。

  2、籃球6個,每個圓圈各放一個籃球。

 。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

  教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,各成縱隊分別站在球場兩個端線外的兩側(cè),排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭運(yùn)球至本場罰球圈頂處的圓圈,將手中球放至圓圈內(nèi),拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處,將手中球放至圓圈內(nèi),再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃,投中后迅速運(yùn)球返回本隊,將球交給第2人后站到隊尾。第2人按同樣方法進(jìn)行,直至全隊做完為止,以先完成的隊為勝。

 。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

  1、交接球換人時,必須站在端線外。

  2、運(yùn)球至圓圈時,必須換球,并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。

  3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤,則應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

  4、投籃必須投中方能返回。

 。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

  1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球,以增加游戲的難度。

  2、在投籃命中后,可允許運(yùn)傳球給本隊第2人,但接球人在接到球之前不得過線進(jìn)入場內(nèi)。

  三、“30”投籃

  (一)游戲目標(biāo):

  鞏固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力。

 。ǘ(zhǔn)備工作:

  籃球場地兩塊,籃球4個。

 。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

  教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個隊,各成縱隊分別站在4個半場的罰球線后,排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭做原地跳起投籃,投中計得2分。無論投中與否,只要在球未落地之前接到球,可補(bǔ)籃一次,投中則得1分,然后,把球傳給第2人,自己站到隊尾處,第2人按同樣方法進(jìn)行,以此類推,全隊依次輪換投籃,直至籃積30分為止,以先完成的隊為勝。

 。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

  1、跳投時,必須站在罰球線后起跳投籃。

  2、跳投后,如球落地則不能再補(bǔ)籃,投中也無效。

 。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

  1、根據(jù)游戲者的水平,可改投籃點、投籃的角度等條件。

  2、此游戲可改跳投為原地投籃,然后沖搶籃板球補(bǔ)籃,以減少游戲的難度。

  四、圓圈追傳球

 。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):

  發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力,提高傳球的速度和準(zhǔn)確性。

  (二)準(zhǔn)備工作:

  1、在場地上畫一個大圓圈(大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)。

  2、籃球兩個。

 。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

  教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等,且為奇數(shù)的甲、乙兩隊,并讓兩隊學(xué)生交錯站在圓圈上。兩個籃球分別交給對稱站立的甲、乙隊各一名隊員手中。游戲開始,持球的兩隊隊員,根據(jù)教師伸出左手或右手,向該方向同隊下一名同學(xué)依次傳球,教師不斷變換方向,最后以一個隊的球追上另一隊的球為止,追上的隊為勝。

 。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

  1、傳球時,必須依次傳遞,不得間隔傳球。

  2、傳球失誤時,必須由失誤人將球拾起跑回原位置后,方能繼續(xù)往下傳球。

  3、傳球中,兩隊隊員不得干擾對方的傳球。

 。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

  1、此游戲可先規(guī)定向某一個方向傳球。

  2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球?刹捎貌环株牐嗾境梢粋圈,根據(jù)教師指定的方向傳球,直至兩個球集中到一人手的里時,游戲即可結(jié)束。

  體育課教案 篇5

  內(nèi)容:

  新學(xué)期的任務(wù)、要求和打算

  目標(biāo):

 。1)讓學(xué)生知道本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù),從而在生理上和心理上作好充分的思想準(zhǔn)備。

 。2)讓學(xué)生懂得教師提出的上課新要求,從而更加自覺地和教師緊密配合,為圓滿完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)而作出努力。

  步驟:

  一、 任務(wù)

  1、 體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

  2、 中長跑練習(xí)和測驗

  3、 側(cè)身滑步推鉛球

  4、 支撐跳躍 男生:跳箱 女生:山羊

  5、 籃球傳、接球和技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

  6、 自選內(nèi)容

  二、 要求

  1、 時刻牢記一個高中生應(yīng)該做的事情,千萬不能做出不適合高中生的事情。

  2、 一切行動聽指揮。體育有自己的特點,就是范圍廣、場地大、上課受外界環(huán)境的影響大,學(xué)生的注意力容易分散,所以每個人的自我約束力必須得到加強(qiáng),雖然我們的體育教學(xué)考慮到每個學(xué)生的興趣和愛好,但在紀(jì)律和上課的規(guī)范上必須得到加強(qiáng),使全班每個同學(xué)在體育課上步調(diào)一致,做到既讓學(xué)生充分活動開,又很流暢,放得開又收得攏,真正體現(xiàn)體育課團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。

  3、 自覺遵守體育課的常規(guī)。體育課有其特殊性,為保證學(xué)生活動時不止于受傷,絕對禁止穿皮鞋,盡量保證服裝能適合上體育課的要求。

  4、 多相互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,體育活動必須有幾個人或是幾十個人的通力協(xié)作,才能玩得開興和有興趣,也才有勁頭,這樣才能達(dá)到身心娛樂的效果,也才能在活動中激發(fā)每個學(xué)生的集體主義精神和整個班級的、強(qiáng)烈的凝聚力,活躍班級氣氛。

  三、 打算

  1、 讓學(xué)生積極參與教師的組織工作,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性。

  2、 平時經(jīng)常和學(xué)生都交流,聽取學(xué)生對體育課有什么要求,教師然后根據(jù)學(xué)生的要求在安排課時適當(dāng)作些調(diào)整,爭取滿足學(xué)生的合理要求。

  3、 在講解一些技術(shù)動作時,多用一些力學(xué)原理知識來傳授給學(xué)生,讓高中學(xué)生自己去進(jìn)行理解和消化,讓學(xué)生不但“知其然,更知其所以然”,從而加快掌握的速度和掌握的程度。

  體育課教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物,進(jìn)一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

  2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每人一個小書包,包內(nèi)裝有不同重量的物品,并在包外做好重量的標(biāo)記。

  2、拱形門、平衡木、輪胎。

  【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動:

  組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書包,做各種動作,如走、跑、跳等。

  二、請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。

  1、出示拱形門,引導(dǎo)幼兒自由探索不同鉆法。

  師:今天我們要背著書包鉆過拱形門,試試看,怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

  2、請個別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒交流并相互學(xué)習(xí)各種不同的鉆法。

  背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲,蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰,不要讓書包碰到拱形門——屈膝,等重心完全移動再站起來,身體不碰到拱形門。

  三、以小組競賽活動進(jìn)行游戲,提高側(cè)面鉆的動作技能,提高幼兒遵守游戲規(guī)則。

  1、教師交待玩法:幼兒分成4組,站在起跑線上,游戲開始時,排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門),走過“獨木橋”(平衡木),跳過“小石頭”(輪胎),到達(dá)“學(xué)!焙,快跑回來拍第二個小朋友的手,游戲反復(fù)進(jìn)行,先完成的小組為勝。

  2、幼兒連貫練習(xí)1-2遍,教師重點指導(dǎo):幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門,背弓太高,不會低頭,上體過早抬起,顧頭不顧身,彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

  四、整理物品:

  引導(dǎo)幼兒將書包放到指定地方,并擺放整齊。

  五、引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動后活動結(jié)束。

  體育課教案 篇7

  為確保體育教學(xué)活動的正常進(jìn)行,預(yù)防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故,特制定本預(yù)案。

  一、預(yù)案適用范圍

  在體育課的教學(xué)活動中,學(xué)生出現(xiàn)意外事故,啟用本預(yù)案。

  二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組 長:學(xué)校校長

  副組長:副校長(分管安全)、副校長(分管教學(xué))、體育教研組長

  成 員:體育教師、各年級組長、各班班主任

  三、體育教學(xué)工作方面的安全要求

  1、在每一學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行體育活動方面的安全教育,闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應(yīng)的防范措施,并對所教班級的所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康調(diào)查,對于有嚴(yán)重疾病而不能參加劇烈活動的學(xué)生進(jìn)行登記,并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。

  2、體育教師要嚴(yán)格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)”的要求,認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生講清各種注意事項。同時,嚴(yán)格按照要求上課,杜絕上體育課的隨意性,嚴(yán)禁上課脫崗。

  3、在實踐課當(dāng)中,必須充分做好準(zhǔn)備活動后實施新的活動項目,并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守體育課課堂紀(jì)律,嚴(yán)格按教師所要求的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)活動。在教授體操、球類等有器械性活動時,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定相關(guān)的保護(hù)幫助和安全防范措施,并提前對場地、器材的安全進(jìn)行檢查。避免教學(xué)事故的發(fā)生,安全要求和防范措施應(yīng)按要求在預(yù)案中體現(xiàn)出來。

  4、體育課堂教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生課堂行為規(guī)范,教師要觀察學(xué)生的動態(tài),了解學(xué)生的身體健康狀況,組織教學(xué)要得當(dāng),內(nèi)容合適,練習(xí)強(qiáng)度科學(xué)合理,按規(guī)定學(xué)生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護(hù)工作。。

  5、高溫時段學(xué)生體育課因地制宜,或安排到室內(nèi),以防學(xué)生中暑。

  四、體育課意外傷害預(yù)案

 。ㄒ唬w育課上容易發(fā)生的傷害事故

  1、體操課:學(xué)生在運(yùn)用單杠時抓不穩(wěn),容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時,上肢支撐不穩(wěn),容易摔杠。

  2、球類課:可能場地不平,學(xué)生活動不夠,易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

  3、田徑類:實心球等投擲項目,投擲時可能損傷其他人,跳躍、跑步時易損傷關(guān)節(jié)。

 。ǘ╊A(yù)防措施:

  1、堅持實施落實體育教師崗位職責(zé),學(xué)校安全小組定期檢查。

  2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施?紤]到可能出現(xiàn)的不安全因素。

  3、體育教師必須學(xué)會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

  4、對技術(shù)方面的要求一定讓學(xué)生弄清、弄懂,掌握要領(lǐng)。

  5、球類:場地平整好,做好充分的準(zhǔn)備活動。

  6、對周圍人員進(jìn)行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好學(xué)生的各個關(guān)節(jié)。

 。ㄈ⿷(yīng)急預(yù)案

  體育課中如果出現(xiàn)上述風(fēng)險,應(yīng)采取如下措施:

  1、體操類:一旦學(xué)生從器械上摔下來,就具體情況進(jìn)行救護(hù),關(guān)節(jié)扭傷時,教師就扭傷情況給學(xué)生推拿救護(hù),情況嚴(yán)重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學(xué)生失去知覺,趕緊掐人中穴位,使其蘇醒,結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進(jìn)行搶救。

  2、球類:發(fā)現(xiàn)學(xué)生摔傷或扭傷,情況不嚴(yán)重者,體育教師自己可對學(xué)生進(jìn)行冷敷、加壓包扎,或送醫(yī)院進(jìn)行處理,情況比較嚴(yán)重者就立即送醫(yī)院進(jìn)行救治。

  3、田徑類:教學(xué)中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,就立即就所碰撞的人進(jìn)行檢查,情況嚴(yán)重的立即送往醫(yī)院進(jìn)行全方位的檢查。

  4、教學(xué)過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長,并第一時間報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

  體育課教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、刺激幼兒前庭平衡覺;

  2、有助于提高幼兒注意力;

  3、強(qiáng)化上肢,頸部力量。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  活動重點難點:

  1、重點:

  刺激幼兒前庭平衡覺,提高幼兒注意力。

  2、難點:

  能夠長時間堅持標(biāo)準(zhǔn)動作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、x環(huán)

  教學(xué)過程:

  (一)準(zhǔn)備活動

  1、聽音樂入場,去器械。

  2、隨音樂做熱身運(yùn)動。

  (二)問候活動

  蹲拍鈴鼓報數(shù)

  (三)器械訓(xùn)練

  1、教師出示皮球:今天我們要玩一個新的游戲:爬地推球。

  2、現(xiàn)在請小朋友們看老師動作。

  3、教師示范:俯臥于墻前50厘米左右,雙腿并攏,雙手抱球于胸前,抬頭目視前方,雙手將球向墻推出,注意肘部離地,雙腳繃腳面。

  4、現(xiàn)在請某某小朋友為大家示范,教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

  5、幼兒練習(xí)推球100下,教師逐個指導(dǎo)。

  6、“小朋友們做得真棒,現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,請小朋友們?nèi)—毮_椅坐成一圈,小朋友們要坐穩(wěn),雙手放在膝蓋上!苯處熑〈簖埱颉按簖埱蛞匆豢茨膫小朋友坐得穩(wěn),大龍球撞到也不會倒!”

  7、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上,雙手支地,雙腿向后伸直,保持平衡,雙腳腳尖支地,請一個小朋友做示范,教師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。

  8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅,教師逐個指導(dǎo)。

  9、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,你們想試一試嗎?”老師先做示范,然后幼兒做,教師指導(dǎo)。

  10、“現(xiàn)在我們玩一個好玩的游戲,《接力傳球》”

  (四)整理游戲

  聽音樂取環(huán)

  (五)結(jié)束活動

  擊掌鼓勵。

  體育課教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn),發(fā)展彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、積極參與活動,體驗體育活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)勇敢、大膽的`品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長繩一根,青蛙媽媽頭飾一個,小蟲若干,筐四個,擦汗毛巾,音樂

  2、教師課前布置好場地(幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”)

  活動過程 :

  一、準(zhǔn)備活動

  熱身運(yùn)動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動 頭部運(yùn)動)——蝌蚪長出兩條后腿(下肢運(yùn)動)——蝌蚪長出兩條前腿(上肢運(yùn)動)——變成青蛙跳跳(全身運(yùn)動,幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作)。

  二、基本活動

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  (1)原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作(教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點:手臂前后擺動,身體重心轉(zhuǎn)移,雙腿用力蹬地,落地彎曲下膝)

  (2)幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。(請個別幼兒展示動作,講解動作要求和保護(hù)知識)

  (3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲,將害蟲放在指定筐內(nèi))

  (視幼兒運(yùn)動情況,請幼兒自由休息擦汗)

  2、游戲:跳過“小河”。

  教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。

  (1)集體游戲

  小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。(要求:注意安全,避免沖撞)

  (2)分組游戲

  下雨了,河水變寬了,幼兒自主選擇5位同伴,通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試)

  三、結(jié)束活動

  1、放松游戲:青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳,如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。

  2、幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。

  體育課教案 篇10

  運(yùn)動目的:

  1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng),引發(fā)幼兒對體育游戲的酷愛。

  2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí),造就幼兒對技擊的酷愛,進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

  3、熬煉幼兒手臂行動的機(jī)動性、腿部行動的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

  東西預(yù)備:

  長繩一根

  運(yùn)動開始:

  一、開端部門

  第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)

  師生問好(高聲,生機(jī),陽光,夸大)

  熱身:

  1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來,掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。

  2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。

  3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動,

  進(jìn)步幼兒的愛好)。

  二、溫習(xí)(3分鐘)

  1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功;

  2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性;

  3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動。

  三、主題講授(1 O~1 2分鐘)

  原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆,多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

  四、總結(jié)、囑咐(2~4分鐘)

  請求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!

  五、放松、慶賀(3分鐘)

  幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。

  六、竣事部門

  清算東西,包管幼兒平安的分開園地。

  運(yùn)動反思:

  幼兒園體育運(yùn)動的使命是:熬煉身材,加強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動,讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動,使他們行動敏捷、和諧。同時,造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動計劃,六個步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色,愛好是進(jìn)修常識和得到體驗的動力,他們生成好奇好動,喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的樹模行動,經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運(yùn)動由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。

  體育課教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能較靈活的變換身體位置,向不同方向走。

  2、學(xué)習(xí)聽從指令,并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、鈴鼓、幼兒熟悉的健康操。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動。

  1,幼兒一個跟著一個走,走成大圓圈,跟隨音樂節(jié)奏的快慢邊走邊做動作。當(dāng)音樂停止,幼兒也應(yīng)該停止所有的動作。

  2、教師與幼兒一起做健康操。

  二、練習(xí)聽信號向不同方向走。

  1、教師快速拍鈴鼓,幼兒就向前步行;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后行;教師搖鈴鼓,幼兒就原地自轉(zhuǎn)。

  2、變化要求練習(xí):當(dāng)教師說:‘兩人走’時,幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前面的相同,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。幼兒熟練后,可以改為三人或者更多的幼兒為一組,合作進(jìn)行游戲。

  三、游戲“看誰聽得清”

  1、向幼兒介紹游戲名稱及玩法。

  玩法:幼兒扎上不同顏色的帶子,分散站在場地的四周,聽教師指令進(jìn)行活動。比如,教師說道紅色時,戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,增加難度。

  2、幼兒進(jìn)行游戲。

  四、活動結(jié)束。

  聽輕松的音樂,教師和幼兒自由擺動身體,做放松運(yùn)動。

  體育課教案 篇12

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、 本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動能力。

  2、 通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的快樂。

  學(xué)習(xí)重難點:

  重點:發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動能力難點:滾動協(xié)調(diào)

  教具準(zhǔn)備:

  1、小墊子40塊

  2、錄音機(jī)一臺

  3、實心球4個

  教學(xué)過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊,師生問好

  2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

  3、隊列練習(xí)

 、偕韵

 、诹⒄

 、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走

  教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。

  教師進(jìn)行隊列練習(xí),下達(dá)正確口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

  3、 教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

  三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)

  1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。

  2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿,適時表揚(yáng)與鼓勵優(yōu)秀生。

  四、墊上運(yùn)動

  1、、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2、墊上滾動

  1、 墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

  2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。

  3、 教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動,并示范。

  4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。

  5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

  6、、教師提醒學(xué)生注意安全

  五、游戲:過河取把寶

  1、教師導(dǎo)語引出游戲。

  2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

  3、教師講解游戲規(guī)則。

  4、、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。

  六、結(jié)束部分

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

  體育課教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來的快樂。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

  教學(xué)材料:

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。

  2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面。"

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?"

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

  教學(xué)反思:

  老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

  體育課教案 篇14

  一、教學(xué)設(shè)計背景

  中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個別幼兒在平時的教學(xué)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到教學(xué)中來設(shè)計了本次教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的教學(xué)靈敏度與思維應(yīng)變能力。

  2、通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲。

  3、讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。

 。、在教學(xué)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 。、通過教學(xué)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  三、教學(xué)重點、難點

 。、學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動。

 。、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  空場地一塊,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲 《丟手絹》。

  五、教學(xué)過程

  1、示意學(xué)生手拉手站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?

  2、師:小朋友,今天老師要給大家教一個新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3、講游戲規(guī)則:

 、拍檬纸伒男∨笥眩谌ν庋乩蠋焺偸痉兜姆较颍吪苓吅退械男∨笥岩黄鸪秮G手絹》,看哪個小朋友不注意時,就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

 、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯]發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。

 、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4、教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5、學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  六、教學(xué)反思

  學(xué)生在每次教學(xué)開始的時候教學(xué)積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時要盡可能的提高學(xué)生的興趣。

【體育課教案】相關(guān)文章:

體育課件教案篇一:體育課教案06-11

體育課教案03-15

體育課程教案10-02

體育課的教案10-14

體育課程教案10-02

小學(xué)體育課教案11-03

體育課教學(xué)教案11-14

中班體育課教案03-28

體育課主題教案03-25

體育課籃球教案12-04