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幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》

時間:2022-04-21 16:18:55 教案 我要投稿

幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》,歡迎大家分享。

幼兒園中班歌唱活動教案《猴子抱氣球》

  課程分析

  中班幼兒活潑、好動,他們喜歡唱歌,對音樂已有初步的概念及欣賞能力,能用簡單的身體動作表現(xiàn)音樂。《猴子抱氣球》這首歌曲節(jié)奏歡快,并且有一定的故事情節(jié),描繪了一只小猴子兩次去抱氣球結(jié)果氣球破了的場景,十分有趣,因此我選擇了這首歌曲來組織活動。

  從活動目標出發(fā),我把活動重點定位于:學(xué)唱歌曲,感受歌唱與念白相結(jié)合的形式;顒与y點是:能跟音樂有感情的演唱歌曲。

  課程目標

  1.學(xué)唱歌曲,感受歌唱與念白相結(jié)合的`形式。

  2.能根據(jù)畫面猜測歌詞內(nèi)容,跟音樂學(xué)唱歌曲。

  3.感受歌曲歡快的情緒,喜歡參加音樂活動。

  課程準備

  《猴子抱氣球》PPT、幼兒坐雙馬蹄形

  課程過程

  一、律動入場

  師:今天我們都是小猴子,我們一起去森林里玩一玩吧!

  播放《猴子抱氣球》伴奏,師幼共同表演入場

  二、學(xué)唱歌曲

 。ㄒ唬┚毬暎–-D-C)

  出示氣球圖片

  師:看,有個黃氣球飛過來了!

  師:又來了一個紅氣球!

 。ǘ┦煜じ柙~

  師:我們來看看小氣球會被吹到哪里呢?(播放PPT)

  師:發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):原來氣球被吹到了樹上,一只小猴子爬上了樹,一把抱住氣球,結(jié)果氣球破了。

  1.學(xué)唱歌曲第一段

  師:老師把剛剛的小故事編成了歌曲,你們來聽一聽!

  師范唱第一段

  師:你聽到了什么?(幼回答,師分句再唱一唱)

  (視情況重復(fù)唱)

  師:我們一起來唱一唱吧。ㄤ撉侔樽1-2遍)

 。2)感受念白

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌和我們平時唱的歌不太一樣?(有幾句是念的)

  小結(jié):這首歌不光有唱的部分,還有念的部分,這是念白。

  師:我們一起來說說念白這部分吧。

  師幼共同念白

  (3)多種形式學(xué)唱

 、賻熝莩,幼兒念白;②男生演唱,女生念白;③男女交換

  2.學(xué)唱歌曲第二段

  師:接下來會發(fā)生什么?我們再來看一看。(觀看PPT)

  師:誰來說一說又發(fā)生了什么?

  師:你們聽聽我是怎么唱的。

  師:你聽到了什么?

  師:我們一起來唱一唱吧。ㄤ撉侔樽1-2遍)

  師:這一段歌詞和上一段是不是很像?哪里不一樣?

  3.完整學(xué)唱歌曲

  師:讓我們完整的唱一唱這首歌吧。ㄤ撉偻暾樽啵

  提醒幼兒每段第一句及念白部分;根據(jù)幼兒學(xué)唱情況指出問題

  4.邊唱邊表演

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)小猴子吧!你們可以自己想想動作,看看誰表演的最有趣!

  三、結(jié)束

  師:讓我們一起把這個有趣的故事唱給其他班小朋友聽一聽吧!

  播放《猴子抱氣球》音樂,師幼律動出場

  課程反思結(jié)合歌曲的情景,根據(jù)歌詞內(nèi)容我制作了課件,讓幼兒通過仔細觀察,說一說看到的內(nèi)容,便于幼兒理解歌詞、增加活動趣味性。本活動結(jié)合練聲引出故事情節(jié),讓幼兒快速進入歌曲的情境中,通過觀看動畫,讓幼兒了解內(nèi)容后演唱歌曲第一段,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。接著引導(dǎo)幼兒感知歌唱與念白相結(jié)合的演唱形式,并以此進行多種形式的演唱,避免了單純學(xué)唱歌曲的枯燥。在學(xué)唱第一段的基礎(chǔ)上,進一步加入歌曲第二段,幫助幼兒掌握歌詞,發(fā)現(xiàn)兩段歌詞中的規(guī)律。最后集體演唱并且加入表演,給幼兒“動”的時間,做到動靜交替。

  不足之處,首先,活動前沒有開嗓,剛開始的演唱聲音打不開;其次,幼兒唱的次數(shù)稍有些多,應(yīng)該給予幼兒一定的休息時間,保護嗓子。

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