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健康教育教案

時(shí)間:2022-04-22 10:51:04 教案 我要投稿

實(shí)用的健康教育教案9篇

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的健康教育教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的健康教育教案9篇

健康教育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒在活動(dòng)中跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

  2、引導(dǎo)幼兒積極參加玩盒子的活動(dòng),大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與他人合作、交往的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身準(zhǔn)備

  (1)帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地,按一定的距離四散站好

 。2)在音樂(lè)伴奏下,師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,探索創(chuàng)新。

  (1)師:請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,盒子可以怎么玩,有哪些玩法?

 。2)師:大家各自找一個(gè)地方,可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)人一起玩。

  幼兒分散,獨(dú)立或合作探索盒子的各種玩法,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

 。3)集體練習(xí)跳的活動(dòng)。

  教師講解游戲規(guī)則,并做好示范。

 。4)游戲“占盒”。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由自在地站在場(chǎng)地上做各種動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)“占盒”,全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開(kāi)的盒子內(nèi)。游戲重復(fù),等幼兒熟悉游戲后可以讓幼兒自由組合兩人或三人站一個(gè)大一點(diǎn)的盒子。

  3、放松活動(dòng)。

  在音樂(lè)伴奏下,師生一起做放松動(dòng)作開(kāi)火車回教室休息。

健康教育教案 篇2

  計(jì)意圖:

  跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開(kāi)花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

  (二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

 。1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

 。2)請(qǐng)一組幼兒示范。

 。3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

健康教育教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒期間,豐富合理的營(yíng)養(yǎng)和杰出的飲食習(xí)慣,會(huì)促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。但是,幼兒由于缺乏保健知識(shí),挑食、偏食的征象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高幼兒的生活技能,我預(yù)設(shè)了《多吃蔬菜不挑食》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片

  2、多媒體準(zhǔn)備 :ppt課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、今天小白兔來(lái)我班做客了,它要帶小朋友到蔬菜王國(guó)去看看?(播放音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。)

  師:小朋友,你們看到的是什么地方?

  幼:蔬菜王國(guó)!

  師:我們到蔬菜王國(guó)里去看看都有哪些蔬菜吧。

  師:你們都看到了哪些蔬菜?

  幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

  師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

  幼:認(rèn)識(shí)。

  師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來(lái)看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

  2、分別出示出示幻燈片,認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

  師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮,什么困難都能解決是不是?所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

  還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜,它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。

  師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),它能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

  小朋友最愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。

  3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

  師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對(duì)人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。

  下面這些蔬菜你們吃過(guò)哪些?

  大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

  幼:吃過(guò),有的沒(méi)有吃過(guò)。

  師:這些菜都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好,不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病。

  4、結(jié)束部分:

  (1)欣賞兒歌 《不挑食》

  小烏龜愛(ài)挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒(méi)力氣。

  小老鼠愛(ài)挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒(méi)力氣。

  小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚(yú),大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

 。2)欣賞動(dòng)畫(huà)片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束

健康教育教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛(ài)情感,發(fā)展幼兒移情能力。

  3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂(lè)磁帶;錄音機(jī);地毯上畫(huà)有五線譜及腳印。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、大家去森林里赤足旅行。

  1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

  師:“你們聽(tīng),什么在響呀?原來(lái)是我的小腳在說(shuō)話。它說(shuō)它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不到,今天它想出來(lái)和你們玩玩!你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎?”

  2、簡(jiǎn)單交待“旅行”注意事項(xiàng)。

  師:“小腳都出來(lái)了!他們好高興呀!我們來(lái)個(gè)光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊(duì)!

  二、旅行開(kāi)始了,大家一起穿過(guò)小樹(shù)林;過(guò)獨(dú)木橋;學(xué)小兔跳;被大灰狼追跑等。

  1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹(shù)林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過(guò)它,來(lái),我們一起穿過(guò)小樹(shù)林吧!

  2、雙腳交替走,師:“到獨(dú)木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走,要小心,別掉到水里呀!

  3、踮腳走。師:“噓,樹(shù)洞里的小熊在睡覺(jué)呢!我們踮著腳輕輕的走,別吵醒它!

  4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來(lái)學(xué)學(xué)吧!”

  5、跑。師:“不好,大灰狼來(lái)了,我們快跑呀。”

  三、池塘邊休息,認(rèn)識(shí)小腳。

  1、來(lái)到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個(gè)小水池,我們光腳丫走了那么多路,來(lái)洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。

  2、認(rèn)識(shí)小腳。

  師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結(jié)。

  念兒歌引出問(wèn)題。師:“小腳的本領(lǐng)可大啦!你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。

  四、游戲“小腳跳舞”。

  師:“我們的小腳能干這么多事情,我的小腳最喜歡跳舞了,你們看!

  教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

  幼兒個(gè)別游戲,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

  幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。

  游戲數(shù)遍后結(jié)束。

  師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見(jiàn)吧!”

健康教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),

  會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活。

  教學(xué)難點(diǎn):怎樣獨(dú)立生活。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

  一。 談話提示課題

  1。 板書(shū)課題:培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

  2。 指明說(shuō)一說(shuō):課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”。

  二。 展開(kāi)學(xué)習(xí)

  1。 學(xué)生自己讀書(shū)。

  2。 出示考慮的問(wèn)題。

 。1) 培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?

  (2) 培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?

  (3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?

  (4) 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些?

  3。 對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論。

 。1) 指明說(shuō):集體評(píng)析。

  (2) 老師板書(shū):

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺(jué)”,“獨(dú)立思考”。

  第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。 “按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”

  第三: 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的`習(xí)慣。 “掃地”,“洗菜”,“洗碗”。

  三。 教學(xué)小結(jié):

  第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力, 第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,第三: 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

健康教育教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。

  2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),并用圖畫(huà)等形式記錄一頓晚餐的食譜。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)制作一套相關(guān)的課件。

 。2)米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的替代物若干。

 。3)食物標(biāo)志圖4張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話口吻引入活動(dòng)。

  二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

  2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

  三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

  1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

  2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

  3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

  四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:

 。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。

 。ǘ┯變簢L試配餐:

  教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜:

  1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

  2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

  3、小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)。

健康教育教案 篇7

  教學(xué)內(nèi)容:

  甲型H1N1流感

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀;有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

  2、明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù);消除驚慌恐懼心理。

  3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,將預(yù)防控制甲型H1N1流感工作落到實(shí)處。

  教學(xué)流程:

  一、甲型H1N1流感的主要癥狀

  1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、困倦無(wú)力;

  2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐;

  3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。

  二、甲型H1N1流感的傳播途徑

  主要是通過(guò)空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似,通常是通過(guò)感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。

  三、甲型H1N1流感可防可控可治

  1、眼下暫無(wú)疫苗預(yù)防,但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用;

  2、目前快速檢測(cè)技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場(chǎng)、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測(cè)、篩查、確診。

  3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂(lè)觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。

  四、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施

  1、五做到(核心是:注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣)

 、僮龅剿叱渥悖

 、谧龅綌z入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)(肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果);

 、圩龅綀(jiān)持合理鍛煉身體;

 、茏龅角谟梅试硐词郑绕滹埱、便后、咳嗽、噴嚏后;

  ⑤做到遠(yuǎn)離或避開(kāi)不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者,自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻,并將用過(guò)的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗雙手。

  2、四知情

 、賴(guó)際甲型H1N1流感疫情;

 、趪(guó)內(nèi)甲型H1N1流感疫情;

 、郾镜貐^(qū)甲型H1N1流感疫情;

 、軐W(xué)校(社區(qū))甲型H1N1流感疫情。

  3、三避免:

 、俦苊獾饺巳簱頂D場(chǎng)所扎堆;

 、诒苊怆S意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛;

  ③避免密切接觸流感樣帶癥狀者。

  4、二及時(shí)

  發(fā)現(xiàn)流感癥狀,及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī),同時(shí)注意休息、多喝水、開(kāi)窗通風(fēng)。

  5、一穩(wěn)定

  情緒樂(lè)觀,心理穩(wěn)定,切忌驚慌。

健康教育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

  2.體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī), 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

  我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?

  師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

  2.引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒一起跟做。

  3.幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)

  4.剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

  5.以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

  小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

健康教育教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

  4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。

  三:活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  基本部分:

  1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)

  a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

  b、組織討論理解他人的心情:

  猴子今天的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?

  我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

  幫助他人心情快樂(lè)的方法:

  想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)

  我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!

  c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

  3、第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法)

  播報(bào)心情

  a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

  b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。

  改變心情

  c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。

  d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。

  f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。

  4、第三關(guān):“畫(huà)心情”(畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情)

  a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo))

  b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情?

  c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。

  結(jié)束部分:

  別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室)

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