綜合實踐教案

時間：2022-04-22 10:22:23 教案我要投稿

綜合實踐教案模板集錦五篇

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的綜合實踐教案5篇，歡迎大家分享。

綜合實踐教案模板集錦五篇

綜合實踐教案篇1

　　“綜合實踐活動”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實踐活動，歸根結(jié)底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。目前，此項工作在我們學校還未成熟。下面談談我校對此項工作的初步設想：

　　一、課程目標

　　開展綜合實踐活動的過程中，我校以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、 “考察”、 “探究”、 “設計”、 “想象”、 “反思”、 “體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗和感受生活、發(fā)展自身的實踐能力和創(chuàng)新能力;注重學生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

　　二、課程內(nèi)容

　　我們立足于小學生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學校、家庭、社會生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展、立志改造社會的能力。

　　從學生的生活基礎和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導學生積極思考，讓學生提出各自感興趣的活動話題，歸納分類后投票篩選出學生最感興趣的活動主課題。在此基礎上，再讓學生確定各自的活動內(nèi)容，自動生成了課題。活動思路為“自己確定研究對象——進行綜合實踐活動——匯報自己的所得所想”。教師的主導作用側(cè)重于服務、幫助、指導。三、課程實施

　　1、實施原則

　　(1)關(guān)注興趣。基于學習者的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動有別于學科課程的一個基本標志。充分關(guān)注學習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的全新課程領域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。

　　(2)回歸生活。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的標準。

　　(3)立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學的知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本的特點。需要指出的是，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學的知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

　　(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎。

　　2、實施途徑

　　(一)信息技術(shù)教育

　　幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

　　(二)社區(qū)服務與社會實踐

　　組織引導學生接觸大自然，參加社會實踐，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

　　(三)勞動與技術(shù)教育

　　增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。

　　(四)研究性學習

　　在教師指導下，以類似科學研究的方式去主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。重點進行小課題研究。

　　3、課時安排

　　各年級每周三課時臨時用一節(jié)信息課一節(jié)勞動與技術(shù)課和一節(jié)班級活動課，分別安排。若因綜合實踐活動教學需要集中時間則臨時調(diào)課。

　　4、師資保障

　　(1)成立綜合實踐活動領導小組。由校長、教導主任、教研組長、班主任組成，負責領導、協(xié)調(diào)和指導工作。

　　組長：

　　組員：

　　(2)成立綜合實踐活動教研組。由教導主任、教研組長、班主任、大隊輔導員組成，負責學生的活動指導工作。

　　組長：

　　組員：

　　5、實施步驟

　　(1)本學期擬進行兩項綜合實踐活動，每項時間為兩個月。

　　(2)第一項綜合實踐活動的主題由學生先各自提出感興趣的問題與主題，然后組織學生投票確定一個主題，同年級全體學生共同研究一個主題。

　　第二項綜合實踐活動的主題由各班學生各自確定一個學習領域，學生根據(jù)自己的興趣愛好確定各自班級的研究主題。

　　(3)學生根據(jù)確定的主題找相同的主題的學生組成小組，每組6-8人，由學生和導師進行雙向選擇，確定“導師”。

　　四、課程評價

　　首先，以學生自我評價為主，多種評價方式結(jié)合，重在感受與體驗、展示與表達、討論與評價，評價將以改進學生的學習方式，促進學生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵、肯定、積極和發(fā)展性評價。

　　其次，鼓勵幫助學生為自己建立起全面完整的綜合實踐活動檔案，把學生在活動過程中收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報告、研究成果等，進行“寫實性”地歸檔，采用形成性激勵評價，以使學生建立起學習的信心，并在與他人分享自己學習成果的同時，激發(fā)起終身學習的愿望。

　　最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實踐活動實施研究討論，形成書面材料。十二月份組織撰寫綜合實踐活動案例分析，月底表彰活動能手和先進班集體。

綜合實踐教案篇2

　　一、活動目的：

　　組織“市場新商品調(diào)查”活動，可以利用網(wǎng)絡，了解當前新商品的大量信息，但是，我們更要求學生走進市場，了解市場，在實踐活動中鍛煉交際能力，訓練定向組合、分析信息的能力，初步建立一點經(jīng)營意識。

　　二、課時安排：

　　3課時

　　三、設計說明：

　　該方案設計充分考慮了學生在活動中的自主性：自主分組，自主推薦組長，自主收集、整理資料。關(guān)注熱點問題，讓學生收集、走訪、討論、學習用文字、圖表、照片等手段來展示學習成果。

　　這樣，可以最大程度地調(diào)動學生參與調(diào)查的積極性，確保每位學生參與�；顒娱_展的關(guān)鍵在于過程，不管最終展示的成果如何，只要讓學生充分的“動”起來，都可以說是成功。

　　同時教師也應發(fā)揮好主導作用，例：活動的目的、興趣及方法指導、信息反饋、評價乃至安全性等不可隨意。

　　四、教學步驟：

　　第一課時（準備階段）

　　（一）、學生自主閱讀課本內(nèi)容，初步了解活動內(nèi)容。

　　1、了解市場新商品銷售行情有何作用？

　　了解市場新商品銷售行情，是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營決策的基礎工作。

　　2、假定現(xiàn)在你就是某一生產(chǎn)廠家或商品推銷公司的職員，企業(yè)主管安排你去作某一種或某一類商品的市場行情的調(diào)查，你將怎么做呢？

　　3、選擇一項你感興趣或較熟悉的新商品！

　　Mp3

　　電視機

　　果汁飲料

　　牙膏

　　4、組成你的市場調(diào)查團隊！

　�。�1）、自主確立調(diào)查專題并自主分組，推選出組長，要求人人參與。

　�。�2）、各小組討論并確立各自的調(diào)查方案，由組長進行詳細分工。（二）教師結(jié)合教材內(nèi)容組織學生研討，明確調(diào)查的方式、內(nèi)容等。

　　1、怎么調(diào)查？

　�。�1）了解商品用途和適用群體；

　�。�2）排出項目，提出問題，設計表格；

　�。�3）走訪商場，獲取信息；

　�。�4）寫出調(diào)查報告，報送有關(guān)部門、機構(gòu)或公司企業(yè)。

　　2、拿出你的市場調(diào)查問卷！什么是市場調(diào)查問卷？

　　市場調(diào)查問卷是企業(yè)為獲取市場信息，針對企業(yè)特定的目標市場和目標人群設計的問卷類調(diào)查表。市場調(diào)查問卷，也就是人們通常所說的采訪目錄或資料表。

　　市場調(diào)查問卷主要包括以下幾方面的內(nèi)容：

　�。�1）標題

　　標題一般由調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容和“調(diào)查問卷”組成，如“××中學學生消費情況調(diào)查問卷”。

　　（2）前言

　　前言用來說明調(diào)查的意義、目的、調(diào)查項目、內(nèi)容以及對被調(diào)查對象的希望和要求等。

　�。�3）問卷指導

　　問卷指導用來引導被調(diào)查者解答問卷。

　�。�4）問題

　　這是調(diào)查問卷的核心。也叫題型。

　　3、寫出你的市場調(diào)查報告！什么是調(diào)查報告？

　　調(diào)查報告是人們對某一情況,事件,經(jīng)驗或問題經(jīng)過深入細致的調(diào)查研究而寫成的書面報告。它反映了人們通過調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律,并提出相應的措施和建議,是社會調(diào)查實踐活動的成果。學習撰寫調(diào)查報告,有助于同學們進一步認識社會,參與社會,把所學知識與社會實踐結(jié)合起來,全面提高自身素質(zhì)。

　　撰寫調(diào)查報告,要做到以下幾點:

　�。�1）、著力點要明確:

　　首先,要深入調(diào)查,占有材料。這是寫好調(diào)查報告的基礎和先決條件。

　　其次,要認真分析,找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎上,要“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)律。

　　再次,要立場正確,觀點鮮明。調(diào)查報告要站在客觀的立場上,透過現(xiàn)象看本質(zhì),對事物作出正確的判斷和評價。

　　最后,要概括事實,有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象,而且要適當?shù)剡M行分析,議論,闡述觀點。

　�。�2）、報告格式要規(guī)范：

　　標題。①單標題, ②雙標題, ③標題不用“調(diào)查報告”字樣,也可用一般文章題目形式。

　　前言。這部分內(nèi)容,往往對調(diào)查的時間,地點,對象,范圍作必要的交代,總領全文。

　　主體。主體是具體敘述調(diào)查內(nèi)容,列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當?shù)淖h論和分析,概括出經(jīng)驗或規(guī)律,是表現(xiàn)調(diào)查報告主旨的'關(guān)鍵部分。在材料的安排上,要把調(diào)查得來的大量材料歸納整理出若干條目,采用小標題式寫法,要注意層次清楚,條理分明。

　　結(jié)尾。結(jié)尾是調(diào)查報告的結(jié)束語,也作歸納性說明或總結(jié)全篇的主要觀點,也可指出存在的問題,提出建議。

　　第二課時（實施階段）

　�。ㄒ唬⒏餍〗M分頭調(diào)查。

　�。ǘ�、各小組集中匯總整理資料，并進行討論、研究。

　　（三）、各小組組長向老師匯報調(diào)查進展情況，教師適時指導。

　　（四）、各小組撰寫調(diào)查報告，準備成果展示。

　　第三課時（成果展示）

　�。ㄒ唬⒏餮芯啃〗M分別登臺向全體同學展示調(diào)查成果。

　　可以用手抄報、幻燈片、調(diào)查報告等形式進行展示，應體現(xiàn)該小組的調(diào)查過程。

　�。ǘ⑦M行評價

　　附1：MP3市場調(diào)查問卷

　　親愛的同學：

　　您好，打擾您一會兒。為了了解初中學生購買MP3的情況，我們組織了這次市場調(diào)查活動。請您如實填寫下面的問卷。選擇題沒特別說明的均為單選題。

　　1．您的性別？（）

　　A．男 B．女

　　2．您的年級？（）

　　A．初一 B．初二 C．初三 3．您一個月的生活費大概是多少元？（）

　　A．小于20 B．20——６0 C．６0——100 D．100以上

　　4．您現(xiàn)在是否擁有MP3？（）

　　A．有 B．無（跳到第7題）

　　5．您現(xiàn)在使用的MP3的品牌？ ________________

　　6．您的MP3主要用途是什么？（）

　　A．聽外語 B．聽音樂 C．移動硬盤 D．其他

　　7．您在未來半年是否會購買MP3？（）

　　A．會 B．可能會 C．無所謂 D．可能不會 E．不會

　　8．您買MP3時首先考慮哪些因素？（）

　　A．品牌 B．價格 C．功能 D．外觀 E．其他

　　9．您認為MP3最重要的功能是什么？（）

　　A．好音質(zhì) B．大內(nèi)存 C．外觀個性 D．兼容性好 E．其他

　　10．您希望MP3播放器容量是多少MB? （）

　　A．64 B．128 C．256 D．512 E．1G以上 F．無所謂

　　11．您希望購買的MP3的價格是在下列哪個范圍里？（）

　　A．300元以下 B．300～500 C．500～800 D．800以上

　　12．身邊人的意見會影響您的購買嗎？（）

　　A．很大的影響 B．參考意見 C．不會影響

　　13．您對于MP3品牌和產(chǎn)品的了解來自哪些途徑？ (可多選)（）

　　A．報紙 B．電視 C．廣播 D．戶外廣告 E．網(wǎng)站 F．賣場廣告 G．口碑

　　14．如果選購MP3，您最可能是在哪里？（）

　　A．超級市場 B．專賣店 C．電子市場 D．互聯(lián)網(wǎng)上 E．其他

　　15．請您說出三個MP3品牌的名字：（）（）（）

綜合實踐教案篇3

　　教學目標

　　1、通過調(diào)查使學生了解到零用錢來之不易，從而增強學生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。

　　2、在活動中，加強對學生使用零用錢的教育和引導，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢、合理用錢的好習慣。

　　教學重點

　　增強學生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。

　　教學難點

　　規(guī)范學生的消費行為，讓孩子學會有計劃使用零用錢，讓零用錢起到其應有的作用，促進孩子們健康。

　　課前準備

　　教學過程

　　教學反思

　　一、了解調(diào)查

　　1、小組先交流，有了零用錢你怎么用？

　　2、集體交流。

　　二、評議悟理

　　小組討論：零用錢的使用方案，推薦幾種合理使用零用錢的方案。

　　三、情境啟發(fā)

　　學生說說父母的工作，引導他們感受勞動的艱辛。

　　四、導行強化

　　評論同學使用零用錢的合理性，強化合理使用零用錢的意識。

　　五、活動延伸

　　了解家庭消費的情況。

綜合實踐教案篇4

　　一、活動目的：

　　1、通過活動促進學生社會性發(fā)展，提高學生適應現(xiàn)代社會生活的能力。

　　2、讓學生根據(jù)不同節(jié)日，自己選擇活動內(nèi)容，設計活動方案，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學生的組織策劃能力。

　　3、通過學生自主組織過節(jié)活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)心社會的情感。

　　二、活動準備

　　制訂相應的活動方案，落實任務，分工協(xié)作。

　　三、活動過程

　　1、談話激趣

　　同學們，今天是什么節(jié)日？去年你們是怎么過的？今年準備怎么過呢？

　　2、充分討論：怎樣過節(jié)才有意義。

　　（1）在學生交流今年準備怎么過節(jié)的基礎上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學生初步明白節(jié)日活動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。究竟選擇哪些活動開工，應根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實際情況決定。

　　（2）選定的節(jié)日應選擇哪些活動內(nèi)容？在小組討論、全班交流的基礎上，形成基本統(tǒng)一的意見，即確定活動內(nèi)容。

　�。�3）制訂活動方案。確定了活動內(nèi)容后，還必須制訂具體的活動方案，讓每位同學思考自己的活動方案如何設計，并在學生間進行設計交流，評出最佳活動方案。

　　3、過節(jié)活動

　　讓學生按評出的最佳方案準備分工協(xié)作，開展活動。教師作為活動一員，參與學生組織的活動。

　　四、活動小結(jié)、評價。