大班健康教案(通用24篇)
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);
2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程:
談話(huà)導(dǎo)入——觀(guān)察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))
其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買(mǎi)了一些牛奶喝了,誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。
老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里。浚ê凶拥撞浚 口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)
原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,3月15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜、豆腐、菠菜等食物。
2、懂得合理飲食,在日常生活中做到不挑食,不偏食。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、胡蘿卜、菠菜等食物
活動(dòng)過(guò)程
一、 激趣導(dǎo)入:
師:小朋友們,營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,在哪里有許多好吃的,你們想不想去?(想去)
師:但請(qǐng)柬上有幾個(gè)要求,我們能達(dá)到要求才能順利到達(dá)。
二、食物營(yíng)養(yǎng)表達(dá):
(1)老師示范
請(qǐng)同學(xué)們拍打節(jié)奏,在拍打這條節(jié)奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍,小朋友利用身體的部位感受這條節(jié)奏型。
幼兒自由探索用身體感受節(jié)奏型。
師:我們完成了營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)國(guó)王的要求,F(xiàn)在可以出發(fā)了,
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四種食物的營(yíng)養(yǎng)
師:紅紅的胡蘿卜有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
(它含有很多維生素,可以抵御病菌。)
其他事物有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
(3)學(xué)唱歌曲。
教師手拿胡蘿卜清唱
老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說(shuō)唱。
三、結(jié)束:
分組進(jìn)行演唱,并品嘗有營(yíng)養(yǎng)的食物。
大班健康教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
教學(xué)準(zhǔn)備
紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂(lè)《健康歌》。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┏鍪灸绢^人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:小朋友們,聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。(木頭人出現(xiàn))
問(wèn):他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。
。ǘ┩ㄟ^(guò)討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn):運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)?老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)
4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
。ㄈ┍硌荨督】蹈琛
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
(四)幼兒幫木頭人脫掉"外衣"
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
(五)探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記
1、聽(tīng)音樂(lè),老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。
2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記,教師巡回指導(dǎo)。
師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找, 在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng),還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?
師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來(lái)找找吧。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀(guān)察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
⒈、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。
、病l(fā)展身體平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
⒊、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
、、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
、、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、、體能游戲《繩子變魔術(shù)》
、、長(zhǎng)繩人手一根。
活動(dòng)過(guò)程:
一、繩子變魔術(shù)
、、欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。
師:小朋友和繩子玩了什么游戲?
⒉、結(jié)合小朋友的回答,分別作走鋼絲、跳舞、騎車(chē)、玩游戲等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、我用繩子變魔術(shù)
、、引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。
⒉、展示并交流各自的玩法。
、、接龍式嘗試同伴的玩法。
、、選擇3~4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)(如:長(zhǎng)繩盤(pán)成螺旋狀,走鋼索;長(zhǎng)繩拉直,倒退走鋼絲;長(zhǎng)繩拉直,左右蹦跳)。
、耪(qǐng)你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法,玩的時(shí)候有什么特別提示嗎?
、朴變悍稚⒕毩(xí)。
、、組合玩法,分組練習(xí)。
三、繩子變繩傘
、、引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。
、、利用繩傘做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講,肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)用腳趾夾物,鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性。
2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小籃子人手一個(gè),大籃子三個(gè),小椅子若干,串珠玩具若干,廢報(bào)紙若干。
2、畫(huà)兩條平行線(xiàn),間隔5米,起點(diǎn)線(xiàn)及終點(diǎn)線(xiàn),起點(diǎn)線(xiàn)上散放著兩堆串珠玩具,終點(diǎn)線(xiàn)上對(duì)應(yīng)放著兩個(gè)大籃子。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)用腳趾夾物。
2、活動(dòng)難點(diǎn):腳趾夾物挑戰(zhàn)通過(guò)障礙物。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)示范講解、技能練習(xí)、情境游戲等讓幼兒練習(xí)兩腳夾撕紙、腳趾夾物,鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、精細(xì)性。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。(5分鐘)
師:小朋友們,我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)(小叮當(dāng))踮著腳尖學(xué)高人走和蹲著學(xué)矮人走,你們準(zhǔn)備好了嗎?
師:哎呀,我們的小腳真棒!現(xiàn)在我們坐下來(lái)做一做腳丫操吧。
做法:腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰;腳面腳面,弓一弓,像小橋;腳心腳心,碰一碰;腳丫腳丫,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、基本活動(dòng)。(共計(jì)20分鐘)
(1)自由探索。(5分鐘)
師:今天是我們的小手休息日,你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎?來(lái),試一試。
幼兒探索嘗試,用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里,教師巡回觀(guān)察指導(dǎo),對(duì)個(gè)別不懂的幼兒,教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠),放到籃子里再松開(kāi)。)
(2)情境游戲:撕紙回收。(7分鐘)
師:接下來(lái)我們用小腳丫撕碎紙,然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。注意聽(tīng)游戲的玩法。
老師示范講解:用一只腳的腳趾夾著紙的一端,另一只腳的腳趾夾著紙的一端把紙撕碎,撕得越碎越好,然后請(qǐng)幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。
幼兒探索嘗試,用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里,教師巡回觀(guān)察指導(dǎo),對(duì)個(gè)別不懂的幼兒,教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙,放到籃子里再松開(kāi)。)
幼兒練習(xí),教師在一旁觀(guān)察,及時(shí)糾正幼兒動(dòng)作,并提醒幼兒今天是小手休息日,不可以讓小手幫忙。
(3)情境游戲:把玩具(串珠)送回家。(8分鐘)
師:你們的小腳丫真厲害!接下來(lái)我們?cè)賮?lái)用小腳丫玩一個(gè)游戲:把玩具(串珠)送回家。你們可以嗎?
玩法:幼兒分兩組站在兩邊的線(xiàn)上。游戲開(kāi)始,兩組幼兒排隊(duì)分別從起點(diǎn)線(xiàn)上用腳丫夾著玩具(串珠)通過(guò)障礙物(小椅子)到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)上把玩具放入籃子里,接著往回跑,換下一個(gè)幼兒夾物(串珠)通過(guò)障礙物(小椅子)走,最先夾完的小組為勝。
小結(jié):對(duì)幼兒的表現(xiàn)做積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。(小朋友們,今天我們挑戰(zhàn)難度成功。在于堅(jiān)持、勇敢、自信,你們是一群不怕困難的好孩子,老師們你們說(shuō)是不是啊?是。好了,我們一起來(lái)放松活動(dòng)吧。)
3、放松活動(dòng)。(5分鐘)
師:我們的小腳丫真能干,現(xiàn)在累了我們給它按摩按摩吧。(在音樂(lè):班得瑞的<安妮的仙境>的伴奏下跟老師做放松操)
師幼:小腳點(diǎn)點(diǎn)頭,小腳彎彎腰,小腳碰一碰,小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再用小手捏一捏。
(給腳丫按摩,自然結(jié)束活動(dòng)。)
教學(xué)反思:
從孩子的反映來(lái)看,他們對(duì)自己的腳趾有哪些用處是非常了解的,而且也能用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
本次活動(dòng)的施教過(guò)程中,主要采用了游戲?qū)敕、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法、感知操作法。分熱身活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行。活動(dòng)開(kāi)始,孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中,對(duì)腳趾有感性認(rèn)識(shí),產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中,讓腳趾充分活動(dòng),迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中,引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述,通過(guò)講述腳趾能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣,層層剝平,逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙,在觀(guān)察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)腳趾的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性,孩子們對(duì)玩腳趾游戲非常感興趣,也非常認(rèn)真,在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中,去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;
3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場(chǎng)后,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
。1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來(lái)分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
。2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,小朋友要跨過(guò)跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,第二組第二個(gè),第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
。3)項(xiàng)目開(kāi)始師:好了,各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧,組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分
師:小朋友按早操隊(duì)形集中,跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
活動(dòng)反思
下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處:
1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到動(dòng)靜交替,幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng),教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
但也有許多不足:
1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸,以至于孩子們(cè)谕娴倪^(guò)程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束,如果能在戶(hù)外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。
2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn),以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大,如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會(huì)更好。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 練習(xí)用正確的方法投擲。
2、 通過(guò)游戲《老鼠過(guò)街人人打》,能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo)。
3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然后安靜的順序下樓)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 活動(dòng)導(dǎo)入:
、 教師帶隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,站好隊(duì)形。
、 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物,小老鼠又要請(qǐng)小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。
2、 準(zhǔn)備活動(dòng):
、 頭部運(yùn)動(dòng)
、 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
、 腿部運(yùn)動(dòng)
3、 玩沙包:
、 討論:沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。
、 教師示范沙包扔法,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
、 幼兒初步練習(xí)(先徒手練習(xí),再實(shí)物練習(xí)),教師指導(dǎo)。
、 講解幼兒初步練習(xí)的情況⑤ 幼兒繼續(xù)練習(xí)
4、 玩游戲《老鼠過(guò)街人人打》
、 講解游戲玩法:老師拉著老鼠紙盒在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來(lái)回跑,幼兒站在場(chǎng)地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,后移動(dòng)紙盒)
、 教師游戲示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
、 初步進(jìn)行游戲
④ 教師點(diǎn)評(píng)游戲初步進(jìn)行情況
、 繼續(xù)游戲
⑥ 集合,總結(jié)。
⑦ 教師帶隊(duì)回教室。
大班健康教案 篇8
主要目標(biāo)
1、能基本理解蛀牙形成的原因,能懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、會(huì)記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法。
3、有保護(hù)牙齒的健康意識(shí)。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)正確的刷牙方式。
2、難點(diǎn):幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會(huì)正確的刷牙方式,形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
教學(xué)材料:
1、導(dǎo)入材料:故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè)、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè)、音樂(lè)《別看我只是一只羊》
2、揭示及強(qiáng)化材料:蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》
3、檢測(cè)材料:情景模擬“長(zhǎng)蛀牙者與牙醫(yī)的對(duì)話(huà)”
活動(dòng)過(guò)程與方法:
(一)導(dǎo)入:
師:請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)《別看我是一只羊》,下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事:有一天,灰太狼把美羊羊給抓回家了,正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時(shí)候,灰太狼突然感覺(jué)牙齒好疼,這時(shí),紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子,說(shuō):我知道了,你肯定是長(zhǎng)蛀牙了,誰(shuí)叫你吃那么多糖,而且又不常刷牙,F(xiàn)在請(qǐng)幼兒們替灰太狼想一下:蛀牙是怎么形成的呢?怎么才能不長(zhǎng)蛀牙呢?
(二)探究與鞏固:
1、了解蛀牙的形成
師:現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的?
幼兒1:吃了很多糖
幼兒2:不愛(ài)刷牙
幼兒3:喜歡吃粘牙的食物
幼兒4:不會(huì)刷牙
師:小朋友們講得非常對(duì),現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法:長(zhǎng)蛀牙是因?yàn)檠例X嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里,尤其是糖,有粘性,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫乳酸的東西,又沒(méi)有進(jìn)行正確地刷牙,所以時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙(看圖)。小朋友們一定不想有蛀牙吧,那么學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒哦。
2、探究正確的刷牙方法
師:現(xiàn)在請(qǐng)幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢?
幼兒5:每日三餐前都要刷牙
幼兒6:每個(gè)牙齒都要刷到來(lái)
幼兒7:牙膏不要擠很多
師:是的,小朋友們好厲害哦,我們應(yīng)該這樣刷牙:
a、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大。ㄒ(jiàn)下圖)
b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷,牙合面可以橫刷。
c:每天三餐前要刷牙,每次刷牙至少需要3分鐘,每個(gè)面要刷15~20次,即:三三制刷牙法
d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
3、探究保護(hù)牙齒方法
師:幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙,但也需要懂得保護(hù)牙齒哦,現(xiàn)在請(qǐng)幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。
幼兒8:睡前不吃糖
幼兒9:飯前要刷牙
師:嗯,很棒,現(xiàn)在老師也來(lái)說(shuō)一下,我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒:
a、睡前不吃糖
b、早中晚飯前刷牙
c、飯后漱口
d、不吃過(guò)硬的東西
4、鞏固所學(xué)知識(shí):
師:現(xiàn)在老師播放音樂(lè)《刷牙歌》,大家一起想想怎么刷牙來(lái)進(jìn)行刷牙。
。ㄈ┻\(yùn)用:
模擬情景
師:現(xiàn)在我們來(lái)模擬情景:假如有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼,怕是長(zhǎng)蛀牙了吧,現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒,需要請(qǐng)我們中的幼兒告訴他,現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演要問(wèn)問(wèn)題的小朋友,其他幼兒來(lái)扮演牙醫(yī)。
幼兒1:怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?
幼兒牙醫(yī)們:利用三三制刷牙法:每天刷三次、每次三分鐘;不吃過(guò)硬的東西;睡前不吃糖;飯后漱口。
活動(dòng)反思:
1.以生為本,經(jīng)緯適度。
活動(dòng)選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā),在途中(幼兒園集體活動(dòng)中)萌生保護(hù)牙齒的意識(shí)、會(huì)使用簡(jiǎn)單實(shí)用的保護(hù)方法,最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的——牙齒終身健康的終點(diǎn)。小小的牙齒,多多的“事兒”——乳牙、恒牙、乳牙 20顆、恒牙最多32顆、6歲開(kāi)始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對(duì)于中班的.幼兒來(lái)說(shuō),什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則:教學(xué)活動(dòng)要符合孩子的認(rèn)識(shí)規(guī)律,注意孩子當(dāng)前已有的知識(shí)能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和情感背景,讓孩子跳一跳,夠得著果子?梢(jiàn),本次活動(dòng)課題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的涉及,做到了“一英寸寬,一英里深”,幼兒興趣盎然,知識(shí)點(diǎn)恰如其分,教育影響悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
2.本真教學(xué),寓教于樂(lè)。
活動(dòng)秉持問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、教師引動(dòng)、幼兒主動(dòng)的教學(xué)理念,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會(huì)牙齒的重要性、萌生保護(hù)牙齒的意識(shí),學(xué)會(huì)基本的保護(hù)方法,并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時(shí)光,所以運(yùn)用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式,將抽象枯燥的知識(shí)蘊(yùn)涵其中,幼兒“樂(lè)”中有“得”。
大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩,練習(xí)滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
2、感受探索游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎若干個(gè)、音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn):
利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用輪胎進(jìn)行一物多玩,感受探索游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)。
師:今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽?zhuān)銈兪俏业摹昂飪簜儭,今天天氣真好,讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒(méi)有,開(kāi)始出發(fā)咯!現(xiàn)在請(qǐng)猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。
二、基本活動(dòng):
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?(個(gè)人)
。1)滾:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
。2)鉆山洞:從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)
。3)跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊(duì)并腳跳過(guò)去。(鍛煉幼兒跳的能力)
三、情趣游戲活動(dòng):
。ǜ鶕(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)
1、師:猴兒們,據(jù)老孫了解,離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏,你們想不想奪取寶藏(想)但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方,那么,你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過(guò)輪胎,從山洞中鉆過(guò)去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),鉆過(guò)連環(huán)洞到達(dá)寶箱,獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍,哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰(shuí)就獲勝。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
大班健康教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解健康日,明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備制作宣傳專(zhuān)欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、念謎語(yǔ),猜測(cè)五官,記錄五官的形象
1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測(cè),
2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周?chē)囊磺,成了瞎子;沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺校闪嗣@子;沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛(ài)眼日,3月3日是愛(ài)耳日,9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
活動(dòng)反思:
在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并 情境表演:“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
。1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)
。2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?
3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)
。1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)
。2)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)
。3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)
4、師小結(jié):告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩。
大班健康教案 篇11
一、活動(dòng)名稱(chēng):
翹鼻子
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子,不把異物塞入鼻孔。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等,每組一套;翹翹頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒操作,了解鼻子的功能
1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它們都有非常厲害的功能,我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音;嘴巴可以能說(shuō)會(huì)道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請(qǐng)你用手捏住鼻子,嘴巴合上,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(難受、不能呼吸)
小結(jié):對(duì)了,鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來(lái)聞聞,瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來(lái)聞氣味)
說(shuō)說(shuō)你用鼻子問(wèn)到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過(guò)那些有氣味的東西?
小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨認(rèn)不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》,了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾:(翹翹)
大家好,我的名字叫翹翹,我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,(進(jìn)行講故事)
教師:嗯,好了,翹翹把它的故事講完了,我現(xiàn)在要問(wèn)小朋友們:翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺(jué)得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆,紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺(jué)不舒服、喘不過(guò)來(lái)氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)
小結(jié):鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它,如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護(hù)鼻子:
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo(hù)鼻子。小結(jié):我們不能隨便挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。
四、活動(dòng)延伸:
帶幼兒到幼兒園廚房,請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中,讓幼兒自由選擇和操作。
附:《翹翹的鼻子》
我有個(gè)翹鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來(lái)。媽媽告訴我:這樣做不好,可我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。
一天, 我在家一個(gè)人玩,看見(jiàn)小豆豆,紐扣,都是圓圓的,我想:嗯,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里
不好,我開(kāi)始難受了,感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了,我想趕快把它們請(qǐng)出來(lái),可是手越淘,這些東西就越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血來(lái),這時(shí)我急了,大叫:“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)啊!
媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,醫(yī)生說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了”
從此以后,我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
大班健康教案 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官,了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
2、加深幼兒對(duì)身體的了解,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:
⑴故事:小豆豆的旅行
、平】抵R(shí)竟答
⑶游戲表演背景
2、食物:蠶豆
3、獎(jiǎng)品:金豆豆、銀豆豆的獎(jiǎng)牌。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:小朋友們,你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行,你們猜猜,它會(huì)去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2、觀(guān)看課件,認(rèn)識(shí)主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)故事,你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱(chēng)。
(4)小結(jié):原來(lái)小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行,它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過(guò)細(xì)長(zhǎng)的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過(guò)彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外。
3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
師:看,這里有許多的小豆豆,他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件:一個(gè)小豆豆很傷心地說(shuō):“嗚嗚,我的還沒(méi)有被消化吸收呢?”
討論:為什么這顆小豆豆沒(méi)有被消化吸收呢?
師:我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢,你們知道嗎?
4、健康知識(shí)競(jìng)賽,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)
(1)幼兒分成二組,進(jìn)行搶答。
(2)頒獎(jiǎng)。
5、表演游戲,培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲:炒豆豆。
師:現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手,來(lái)玩炒豆豆的游戲!敖鸲苟梗y豆豆,炒好豆豆翻跟斗!倍苟钩词炝,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
(2)看課件,聽(tīng)音樂(lè)依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過(guò)隧道。
大班健康教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來(lái)感受外界事物。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒興趣:
今天老師給你們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西,誰(shuí)能分辨是什么呢?
二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能。
教師:
你們是用什么方法區(qū)分的?
三、討論畫(huà)面內(nèi)容:
教師:
1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?
2. 哪些行為會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
3. 哪些行為不會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5. 天冷或天熱時(shí),應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?
四、面部保健操。
教師:
請(qǐng)小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫(huà)自己的身體寶貝。
六、作品欣賞。
大班健康教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號(hào)較整齊地表演。
3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
滑板24塊,事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程:
一、小烏龜做操
1、寶寶們,告訴你們一個(gè)好消息,森林里要舉行一場(chǎng)演出,邀請(qǐng)我們小烏龜去表演節(jié)目,你們?cè)敢鈫?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩,我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳,趕快找一個(gè)空地方,先跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好,跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。“今天天氣真正好,烏龜烏龜起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,伸伸脖子搖搖頭,伸伸小手爬呀爬,伸伸小腳跳一跳,我是聰明的小烏龜!
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習(xí)向前游
1、我們的身體活動(dòng)開(kāi)了,要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板,這是什么?(滑板)對(duì),我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳,想一想,在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求:游泳時(shí)你們的小手和小腳都要?jiǎng)悠饋?lái),還要注意安全,不要碰到其他的小烏龜,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)寶寶,拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習(xí),教師觀(guān)察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們?cè)诰毩?xí)游泳的時(shí)候,媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒,我們請(qǐng)它來(lái)游一游,好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細(xì)了,它是怎么游的?它的小手是怎么劃的,小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結(jié):原來(lái)他是兩手輪流向前劃,兩腳用力向后蹬,肚皮貼在滑板中間,找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習(xí))停,你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái),趕快啊,不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游
1、寶寶們,把滑板放在這里,快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作,在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會(huì)向前游,它還有另外一個(gè)方法。我們請(qǐng)它來(lái)游一游。
2、(請(qǐng)轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看,他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候,它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué),趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)側(cè)游
1、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)側(cè)游,你們知道什么是側(cè)游嗎?
2、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游,教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求:在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對(duì)著媽媽?zhuān)∧樀耙恢灰粗鴭寢專(zhuān)?qǐng)你找一個(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳
1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào),知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們,剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊,你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來(lái)游泳。你們看,這是什么呀(小紅旗),如果我的小紅旗這樣,你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請(qǐng)你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求,幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。
在練習(xí)前,媽媽還有個(gè)要求,你們的身體要正面對(duì)著媽媽?zhuān)⊙劬σ粗鴭寢尩男盘?hào),準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間,小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號(hào)表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),交代彩排要求。
2、幼兒看信號(hào)表演。
四、結(jié)束
大班健康教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲,愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī)、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):在音樂(lè)伴奏下,幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法:
1、自由探索嘗試圈的不同玩法。
教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你們想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的玩法最多!
2、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,大家一起練習(xí)。
師:那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下,你剛才是怎么玩的?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。)
3、鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導(dǎo)幼兒:“可以試一試自己沒(méi)有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈!
三、新授游戲“過(guò)山車(chē)”。
1、交代游戲規(guī)則及玩法。
2、幼兒練習(xí)。
3、分組競(jìng)賽游戲。
4、小結(jié)。
四、放松活動(dòng)。
游戲:身體變變變。
大班健康教案 篇16
教育活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有一定的自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師結(jié)合(過(guò)程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。
2、 平時(shí)注意觀(guān)察幼兒游戲情況,找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。
3、 采筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、 這么做安全不?
1、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),觀(guān)看下列圖片,讓幼兒討論:這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
(2) 玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話(huà):在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁(yè):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說(shuō)一說(shuō)在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng),觀(guān)察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說(shuō)說(shuō)自己或小伙伴在游戲中誰(shuí)最注意安全。
大班健康教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的音樂(lè)。
4.自編小猴操。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 準(zhǔn)備部分
分扮角色,教師是孫悟空,幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師:“孩兒們,跟俺老孫練起來(lái)”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師:“孩兒們,跟俺老孫去花果山去逛一逛”,路上要經(jīng)過(guò)草地、獨(dú)木橋、小河,再爬過(guò)一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲:搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍,師:“孩兒們,不好了,花果山的果子被妖怪偷走了,快去把它搶回來(lái)”,
教師提出游戲的玩法和規(guī)則:小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出,另一教師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺(jué),小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì)洞內(nèi),不能被妖怪抓住。
三、結(jié)束部分
1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗,救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案 篇18
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈操音樂(lè)、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒自由練習(xí)
1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵(lì)幼兒向其學(xué)習(xí)。
2.教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):把圈套在腿上,兩腿分開(kāi)用力擠住圈,可以走也可以跳,非常不錯(cuò),大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))
3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
4.模仿大猩猩,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。
三、探索有效的合作方法。
四、游戲:傳球接力賽:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)兩人一組,抱球越過(guò)障礙,傳到下一組幼兒手中,用時(shí)少的一隊(duì)獲勝。
五、放松活動(dòng):我是一只大氣球。
大班健康教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng),初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜、馬鈴薯、花菜、白菜、綠豆芽、韭菜、芹菜等各種蔬菜。
2、事先組織幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng),豐富有關(guān)知識(shí)。
3、事先請(qǐng)食堂人員做好幾種菜。
活動(dòng)建議:
1、把活動(dòng)室布置成蔬菜店,組織幼兒開(kāi)展《蔬菜店》的游戲。老師扮售貨員,幼兒做顧客,玩買(mǎi)賣(mài)蔬菜的游戲。每個(gè)幼兒買(mǎi)到蔬菜后觀(guān)察并相互交流。
2、組織幼兒討論:不同的蔬菜應(yīng)該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì),多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃,而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子,有的蔬菜要吃他的根,有的蔬菜要吃莖等。
3、游戲《看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)又快》。老師拿起一種蔬菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
4、學(xué)習(xí)選菜、摘菜的方法。引導(dǎo)幼兒選一些新鮮的蔬菜,摘洗干凈并把它送到食堂。
5、請(qǐng)幼兒品嘗各種蔬菜,并說(shuō)一說(shuō)它的味道是怎樣的。
活動(dòng)延伸
制作蔬菜玩偶
大班健康教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自?huà)伣由炒伣由炒,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀(guān)察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng),進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感:此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)反思:
今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》,這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身心都得到了休息。
不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
大班健康教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難,堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
會(huì)玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分
幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
(3)集體練習(xí)單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。
3、結(jié)束部分
教后感:幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作,但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí),幼兒都能動(dòng)起來(lái)了,都能堅(jiān)持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思:
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒(méi)一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無(wú)心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案 篇22
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在,隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫(huà)、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)已普及和經(jīng)常化,這給幼兒教師和家長(zhǎng)提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀(guān)條件,另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法,通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié),在這環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)觀(guān)察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
難點(diǎn):教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《小眼睛,要愛(ài)護(hù)》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副
活動(dòng)過(guò)程
(一)、謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。
(二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性
1、提問(wèn):小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話(huà)說(shuō)清楚);
2、游戲:貼五官
3、小組討論:小朋友如果我們沒(méi)有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn))
小結(jié):眼睛很重要,如果沒(méi)有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
(三)、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)
出示課件:小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?
老師:
1、它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
2、在眼瞼的下面,長(zhǎng)著一些小細(xì)毛有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的,來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?對(duì)在里面還有一個(gè)眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個(gè)就是球,能轉(zhuǎn)到這邊、也能轉(zhuǎn)到那邊,那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我們小朋友來(lái)試一試,
小結(jié):我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。
(過(guò)渡語(yǔ))剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。
(四)、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽(tīng),是誰(shuí)在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩
(五)、眼保健操
1、原來(lái),戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書(shū)、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼保健操》
(六)、看幻燈片講述:
1、逐張講述:說(shuō)一說(shuō)幻燈片中哪些做法是愛(ài)護(hù)眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結(jié):今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,不會(huì)正確的保護(hù)眼睛,我們就會(huì)變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的不便,所以,我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
(七)、活動(dòng)延伸:
可是,在我們生活中,還有一些人的眼睛是看不見(jiàn)東西的,他們就是盲人,十分的痛苦,我們小朋友想想,我們應(yīng)該這樣做?
我們應(yīng)該幫助他們,出示盲道,殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
活動(dòng)反思
這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開(kāi)始,我開(kāi)展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒(méi)有按照老師的意思去做,故意睜開(kāi)眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競(jìng)賽的形式,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來(lái)體驗(yàn)。再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后,說(shuō)說(shuō)自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀(guān)察也更仔細(xì)了。
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀(guān)察,使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來(lái)保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。
不足之處:我認(rèn)為,孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。
大班健康教案 篇23
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個(gè)人都有多種情緒。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種表情圖片課件:菲菲生氣了活動(dòng)過(guò)程:
一:觀(guān)察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情
1、高興的時(shí)候觀(guān)察人物表情圖,找一找高興的表情導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情。筷P(guān)鍵提問(wèn):哪些事情會(huì)使我們最高興?唱歌:如果快樂(lè)你就拍拍手小結(jié):在生活中,我們碰到高興、快樂(lè)的事情,可以用快樂(lè)的表情來(lái)進(jìn)行表現(xiàn);出了這些,還可以用許多方法進(jìn)行表示。
2、生氣的時(shí)候在表情圖中找出生氣的表情,猜測(cè)生氣的原因?qū)胝Z(yǔ):剛剛我們?cè)趫D片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?關(guān)鍵提問(wèn):哪些事情會(huì)使我們生氣?唱歌:如果生氣你就跺跺腳小結(jié):在生活中,我們除了會(huì)碰到高興的事情,也一定會(huì)碰到生氣的事情。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?小結(jié):原來(lái)生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?
5、菲菲生氣了,真不開(kāi)心,有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái),不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)小結(jié):每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái),快樂(lè)起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽(tīng),哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒(méi)有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事:菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候,生氣沒(méi)關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來(lái),那你每天都會(huì)擁有好心情。
三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂(lè)。
大班健康教案 篇24
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.談話(huà)導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)
2.小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品
1.師:食物的種類(lèi)真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦,我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi)?(一一出示)
師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小結(jié):
(1)健康食品:水果類(lèi),蔬菜類(lèi),牛奶,豆類(lèi),五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)
。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處
(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。
。2)提問(wèn):你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類(lèi)食品,腌制食品,奶油制品,話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物)
教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記
1.提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)
2.請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)
師:他怎樣了?為什么會(huì)這樣?
引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
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