大班美術線描樹教案(精選10篇)
作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班美術線描樹教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術線描樹教案 篇1
活動目標:
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準備:
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
3、評選用五角星貼紙。
活動過程:
1、談話導入,引起幼兒興趣。
。1)師(點擊課件,出示“樹”):這是什么字?你認識嗎?
。2)師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
(3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)
。4)師生小結:有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
。5)師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2、講解示范,掌握繪畫要求
。1)師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……
。2)師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
。3)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術美感。
師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
。4)師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。
。5)幼兒自由交流,介紹自己的想法。
。6)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢?
3、幼兒作畫,教師巡回指導
。1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
(2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
4、講評作品,結束活動
。1)引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
(2)請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見。
。3)介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
大班美術線描樹教案 篇2
活動目標:
1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備:
1、圣誕老爺爺、圣誕樹
2、音樂、錄音機
3、操作紙若干、投影儀
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動過程:
一、問好,引起幼兒興趣
1、哇!音樂真好聽,看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!
二、幼兒了解圣誕樹
1、圣誕樹上有什么?
幼兒說一說
2、教師小結:圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例,幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、講評
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚能干的幼兒。
活動背景:
圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們早早開始準備,收集各種有關圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的漂亮禮物,借助孩子的這個興趣點,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我設計了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動,通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗體驗節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。
活動反思:
在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。
大班美術線描樹教案 篇3
活動目標:
1、嘗試運用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。
2、使幼兒學習一些簡單的花的畫法,鼓勵幼兒大膽作畫。
3、感受線描畫的不同美麗,與同伴合作的精神。
活動準備:
1、范畫一幅。
2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細不同的記號筆。
活動過程:
1、引入課題。
秋天到了,花園里面的花都謝了,小蜜蜂很難過,想請我們小朋友幫他找一個漂亮的花園,讓他們繼續(xù)有地方快樂的`采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花,請小朋友幫幫忙。
2、學習花的畫法。
(1)請幼兒看范畫,觀察一些花的形狀。
(2)教師簡單講述花的畫法。
。3)引導幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。
。4)注意線的的粗細,并且嘗試運用各種美麗的線條對花進行裝飾。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
。1)讓幼兒選擇自己線條,來把美麗的花兒畫得更漂亮。
4、評講。
師:讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧!
活動結束:
小朋友一起探討。
活動反思:
這次活動前,我的美術活動在反思這一塊總會寫上這樣一句話:從孩子們的作品來看,沒有想象的空間。之前一直在尋找如何把握好技能和創(chuàng)新思維之間的矛盾,感覺孩子們的創(chuàng)作思維沒有打開,不知道該如何引導,苦于引導的方法不對,而導致了孩子們的作品很拘泥,放不開,F(xiàn)在想來這些問題都不攻自破了,因為孩子們對美術活動本身不感興趣,不想做的事情怎么能讓他們再去發(fā)揮想象來創(chuàng)造呢。那么如何讓孩子喜歡上畫畫呢?
興趣點是要老師去尋找的,雖然我們不可能讓每個活動都吸引每個孩子,但在活動前,一定要考慮這個活動本身是否適合孩子,特別是這幅畫出來的效果會不會引起孩子的共鳴,或者這幅畫的最后效果是否是孩子感興趣的,首先老師是否喜歡自己的范畫,如果老師對自己的范畫覺得很滿意了,那么才會引起孩子的關注,這是最起碼的。然后,活動前后設計是否合理,例如我的活動,為何要畫線描畫花朵,線描花朵的參照物是什么?為何這樣畫?這是我在指導孩子繪畫前要告訴孩子們的,要把頭緒給理順了。這也是為怎么畫做經(jīng)驗的鋪墊。其次是怎么引導孩子作畫,這是需要老師下功夫的,不能示范的過多,把孩子想象的空間給堵塞了,那么這張范畫是起關鍵點的,老師要讓孩子們在示范的這幅畫里看出什么,既要知道怎么畫,還要知道如何才能畫得更好,這是關鍵。最后是引導和講評,引導是老師要有一雙雪亮的眼睛,并要有一張?zhí)蛄嗣鄣淖,要時刻走到孩子身邊,蹲下身子,發(fā)現(xiàn)孩子的想法,還要多說甜蜜的話,鼓勵孩子往更大膽的方向進行想象作畫,有了老師的肯定,孩子們的才會更自信地去進行大膽創(chuàng)作。講評環(huán)節(jié)是需要老師慧眼識珠的,點到為止,正中要害,把表現(xiàn)得非常棒的那張要給大家看的,要互相學習的,還要把進步的那個孩子的畫進行表揚一番,爭取是每個孩子都能表揚到,但一定要關注到特殊的個別。
把握好了這一些,孩子們的興趣會在老師的這些教育智慧里激發(fā)出來,當然,作畫的形式和選材是興趣的最大關鍵點,我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西,增設進一些課外的,但是合孩子口味的活動,就如師傅說的,孩子喜歡畫了,畫得多了,他們的技能就會提升,而且,也不用擔心創(chuàng)作意識了,因為畫得多了,積累經(jīng)驗多了,自然會生發(fā)出很多的想法。
大班美術線描樹教案 篇4
知識要素
“樹分四枝”葉有不同形狀和大小
技能要求:
能畫出線條的疏密對比
教學目標
體驗與發(fā)現(xiàn):
通過寫生樹木,感受發(fā)現(xiàn)它的自然美
實踐與創(chuàng)造:
掌握寫生樹木的方法,并可大膽取舍
欣賞與評議:
欣賞評論自己或別人寫生的樹木
教學重點
樹枝的前后穿插
教學難點
樹葉的疏密變化
教學過程
一.引導與觀察
1.引導讓學生仔細觀察樹木的結構特征。
2.用手摸摸樹皮,看清樹皮的紋理,體驗樹皮的質(zhì)感、手感。
3.繞樹走幾圈,看清楚暴露在外的樹根是什么樣子?
4.抬頭看看樹叉的生長方向,樹葉的形狀及組織排列。
二.了解與寫生
1.欣賞同齡人寫生樹的作品。
2.教師演示畫樹從下往上畫的方法。
3.學生嘗試寫生,注意構圖。也可以僅僅畫樹干或樹葉。
三.指示與輔導
1.讓學生知道樹是有生命的,是大自然美的造化。
2.線條不要畫得軟、油、滑,要有節(jié)奏、粗細、疏密。
3.觀察樹木越往上越細,分枝時先畫前再畫后,懂得取舍,畫樹葉注意聚散。
四.欣賞與評論
1.自評作業(yè)的優(yōu)缺點,同時也能說出不足。
2.小組互評,并說出畫樹的要注意的問題。
3.教師選擇有特點的作業(yè)講評。
大班美術線描樹教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒嘗試對大樹進行主題性裝飾與表現(xiàn),并用自己的方式裝飾大樹背景。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)未來的神奇。
3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現(xiàn)。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
場景布置、作畫工具
活動過程:
一、情境導入
小朋友,老師發(fā)現(xiàn)了一片神奇的森林,那里有很多神奇的大樹,樹上長滿了很多神奇的東西,現(xiàn)在,讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎?
二、拓展想象,幼兒創(chuàng)作
1、剛才你看到的神奇的大樹都長著哪些神奇的東西?
2、說一說自己心中神奇的大樹
3、請幼兒畫一棵自己心中神奇的大樹,并用自己的方式裝飾大樹的背景
三、引導講評
1、把我們自己畫的神奇的大樹都種到神奇的森林里去吧!
2、請你說一說,這棵大樹神奇在哪里?
活動反思:
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟悉的事物,每次我們在散步的時候孩子們都會和小樹大樹們問問好,和大樹上的小鳥揮揮手,可以看出孩子們對樹很感興趣。
大班美術線描樹教案 篇6
教學目標:
1、運用線條的疏密畫重疊的樹,知道顏色變化與遠近的關系。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。
教學準備:
1、課前引導幼兒觀看樹林的圖片。
2、范畫一張,油畫棒、白紙若干。
教學重點與難點:
能運用線條來畫重疊的樹,并掌握線條的疏密與遠近的關系。
教學方法與手段:觀察法、提問法、示范教學法。
教學過程:
一、出示范畫,激發(fā)幼兒學習興趣。
。ǔ鍪痉懂嫞
師:這幅畫畫了什么?(樹)
二、引導幼兒欣賞重疊的樹,感受畫中兩棵樹的線條的疏密、……
師:請你仔細看看這重疊的樹,前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎?(前面的樹線條疏,后面的樹線條密)你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方?(前面的樹顏色深一點,后面的樹顏色淺一點)重疊的部分是怎么樣的呢?(顏色較深、線條較密)
教師小結:
三、教師范畫,幼兒觀察
四、幼兒繪畫,教師巡回指導
五、幼兒相互欣賞與評價作品
師:你最喜歡哪一幅作品,為什么呢?
師:好啦,拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧,讓其他小朋友一起來參觀一下。
大班美術線描樹教案 篇7
活動目標:
1、引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色,感受自然之美。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,學習掌握畫樹的技能。
3、用對稱的方法進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1、活動前帶領幼兒觀察夏天茂盛的大樹,感受大樹的高大、挺拔。
2、畫紙、油畫棒。
3、示范畫。
活動過程:
一、談話活動。
1、夏天來了,我們?nèi)タ催^大樹,夏天的大樹是什么樣的呢?
2、教師小結:夏天,大樹吸收了許多營養(yǎng),長得又高又大,有的樹干粗得兩個小朋友都抱不過來,有的長得有三層樓房那么高。樹上長滿了葉子,密密的,小朋友可以躲在樹下乘涼。
二、出示示范畫,讓幼兒欣賞。
老師畫的夏天的大樹是什么樣子的?
三、交代作業(yè)要求。
請小朋友畫一畫夏天的大樹,要畫得大大的,怎樣才能把樹畫大呢?樹干兩邊的豎線距離近,樹干就細,距離遠,樹干就粗,樹干上畫許多樹枝,樹枝要用雙線畫,大樹枝上再畫小樹枝,左邊、右邊、上面、下面都伸出來,全畫滿,最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。畫好后涂上顏色。
四、幼兒作業(yè),教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫大,將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥等。
大班美術線描樹教案 篇8
活動目標:
1、喜歡參加美術活動,體驗作畫過程中的樂趣。
2、能使用棉簽大膽作畫。
3、了解冬天的落葉樹的主要特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點:
重點:積極觀察,初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。
難點:使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。
活動準備:
黃色、藍色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹》,范畫兩張
活動過程:
1、幼兒觀察冬天的樹,了解冬天落葉樹的特征。
。1)師:寒冷的冬天來到了,有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧。ㄓ^看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問:冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。
(2)觀察樹干和樹枝。問:大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?
師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?
2、學習用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。
。1)教師引導幼兒思考,冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?
(2)根據(jù)幼兒回答,引導幼兒小結:樹上有樹干、樹枝。畫時先畫樹干,再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫
(1)請幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導。
。2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。
。3)作畫時保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫活動結束
。1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品,說說你喜歡哪張作品。
。2)向客人老師介紹你的作品。
。3)整理小結。
大班美術線描樹教案 篇9
一、教學內(nèi)容:
大班美術活動《正在落葉的樹》
二、教學目標:
1.喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。
2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。
3.學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
三、教學準備:
1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。
2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。
3.“正在落葉的樹”范畫。
4.幼兒用書《正在落葉的樹》。
四、教學重點與難點:
用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景
五、教學方法與手段:
談話討論法、演示法、多媒體輔助教學等
六、教學過程
教師活動 幼兒活動 設計意圖
一、談話導入
教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 回答相應問題 通過提問,激發(fā)小朋友對美術的熱愛。
二、出示范畫,引導小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準備。
1.引導小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。
教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?
2.請個別小朋友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。
3.出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。
4.教師小結:要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。
1.思考問題且回答問題
2.小朋友示范正在落葉的書 通過出示范畫,討論應該如何表現(xiàn)正在落葉的樹,做好繪畫準備。
三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導。
1.發(fā)放材料,教師講述作畫要求。
2.小朋友們作畫,教師指導。 小朋友作畫 通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。
四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。
小朋友們欣賞畫作 通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。
教學反思:
在本次活動中,教學效果很不錯,因為這些植物都是幼兒平時生活中經(jīng)?吹降,幼兒不陌生,活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案,直觀具體的教學方法,符合幼兒的身心發(fā)展特點,他們對活動都非常感興趣,在玩中學、在學中玩,游戲讓他們積極愉快的學習,讓幼兒充分感知和操作,既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗,又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學習興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達能力,同時又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。
大班美術線描樹教案 篇10
設計思路:
根據(jù)中班幼兒的年齡特點我設計了美術活動:《樹的聯(lián)想》,讓幼兒根據(jù)自己的小手線條來畫出自己的小手,把小手比作秋天的葉子增加讓幼兒初步感知秋天樹葉顏色的變化;和體驗活動中的樂趣等。活動目標:
1、在自由創(chuàng)作過程中,初步感知秋天樹葉顏色的變化。
2、體驗活動中的樂趣。
3、樂意參與創(chuàng)作活動。
重點指導:
秋天樹葉顏色的變化。
活動準備
1、材料(畫有樹干的a4紙每個幼兒一份、彩色水彩筆每組一
2、背景音樂。
3、創(chuàng)作背景圖。
活動過程:
1、展示圖畫紙,讓幼兒看看圖上有什么。(有云有花有仙人掌,其中她們都是有由手掌畫出來的)-讓幼兒聯(lián)想小手真能干。
2、展示畫有大樹沒有樹葉的畫,讓幼兒聯(lián)想圖上缺了什么。
3、教師示范畫,用手放在紙上用線勾出手的形狀。
4、看看我們大樹爺爺沒有樹葉他不漂亮了,現(xiàn)在請小朋友們來幫我們的大樹爺爺添上漂亮的樹葉。
5、好了現(xiàn)在來看看小朋友們制作的葉子,我們看一看秋天的葉子是什么顏色的,有紅色、黃色、藍色·····(小朋友快來夸夸我們制作的樹葉吧,真漂亮。
6、小朋友的小手被水彩筆弄臟咯,現(xiàn)在和媽媽一起去洗洗小手吧。
戶外體育活動
一、戶外集體活動:
名稱:夾物跳
目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
材料:飲料瓶、飛盤、彩球球若干。
場地:場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程:
。ㄒ唬⿲
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
。ǘ┗静糠
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(彩球)繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(飛盤)繼續(xù)行進跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標:能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:漁網(wǎng)·大力士·轎子·皮球等
活動過程中的指導,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
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