老鼠娶新娘大班教案7篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的老鼠娶新娘大班教案,歡迎大家分享。
老鼠娶新娘大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2.喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歡慶音樂(lè)一段。
2.《老鼠娶新娘》系列圖畫(huà)。
3.故事背景音樂(lè)一段。
4.漢字卡片:太陽(yáng)------照;烏云------遮;風(fēng)------吹;高墻------擋;老鼠--------打洞;貓-------抓;
取長(zhǎng)補(bǔ)短
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:
(1)今天,我給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè),你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看在這段音樂(lè)里人們會(huì)在做些什么事?
幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!
(2)_出示圖片:花轎
提問(wèn):什么時(shí)候會(huì)坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎,當(dāng)了新娘。
2.老鼠娶新娘
(1)美叮當(dāng)要出嫁了,她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽(yáng)、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺(jué)得他們中間誰(shuí)是最強(qiáng)大的新郎呢?為什么?
(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
講故事(邊講邊演示圖片,故事背景音樂(lè)輕輕響起)
提問(wèn):你覺(jué)得在這個(gè)故事里誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢?他有什么本領(lǐng)?幼兒講到誰(shuí)就出示子卡。
小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是……,但是沒(méi)有人是最強(qiáng)的。
3.最強(qiáng)的你:
小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處,你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎?每個(gè)人都有長(zhǎng)處,有長(zhǎng)處,可真好,因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。
4.不強(qiáng)的你:
每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!
5.朋友圈:
我們都有長(zhǎng)處和短處,今天老師帶你們來(lái)玩一個(gè)朋友圈的游戲(用你的長(zhǎng)處去幫助別人,你的短處請(qǐng)別人來(lái)幫助你,這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短)出示子卡。
小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。
6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>
世界上沒(méi)有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l(shuí)當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰(shuí)最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂(lè)起)
7.游戲:《抬花轎》
美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來(lái)玩抬花轎的游戲。
游戲開(kāi)始:選一個(gè)女孩子來(lái)當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請(qǐng)2個(gè)男生來(lái)抬花轎,迎親隊(duì)伍出發(fā)了!
推薦理由:我推薦此活動(dòng)的理由是:
1.有效提問(wèn),讓孩子正確的評(píng)價(jià)自己的能力和客觀困難。
自信是確立自己能力,有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù),敢于追求目標(biāo)的情感體驗(yàn)。《老鼠娶新娘》,原本是一個(gè)帶有濃濃氣息的繪本故事,經(jīng)過(guò)編者對(duì)教材的挖掘和設(shè)計(jì),巧妙的尋找到了切入點(diǎn),抓住繪本的中心思想及其精髓,通過(guò)幾個(gè)有效提問(wèn),把“每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)”的人性特點(diǎn),通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒理解,讓幼兒自豪的找出自己的強(qiáng)項(xiàng)。
2.積極合作,真誠(chéng)欣賞他人的強(qiáng)項(xiàng)。
自信心強(qiáng)的孩子能在新的活動(dòng)任務(wù)前不膽怯,能主動(dòng)參加;討論時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn),不輕易改變主意;顒(dòng)中通過(guò)“抬花轎”這個(gè)游戲,讓幼兒嘗試與同伴積極合作,共同組隊(duì)、討論游戲的形式,提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)。
3.讓孩子動(dòng)起來(lái),成為活動(dòng)的主角。
自主性即不依賴他人,不受他人的干擾與支配,自己思考、自我判斷、自我行動(dòng)。自主性是人的品格特征,也是人素質(zhì)的基本核心,它體現(xiàn)在自身特性與社會(huì)特性兩個(gè)方面:主體性、主動(dòng)性、上進(jìn)心、判斷力、獨(dú)創(chuàng)性以及自我控制、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺(jué)中,孩子們成了故事的主角,大家說(shuō)說(shuō)自己的強(qiáng)項(xiàng),說(shuō)說(shuō)同伴的優(yōu)點(diǎn),老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動(dòng)的平臺(tái),師生互動(dòng)之間的對(duì)話關(guān)系,呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象,揭示出“沒(méi)有最強(qiáng),只有更強(qiáng);每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng),有了朋友的幫助,你會(huì)變得更強(qiáng)的”人生哲理。活動(dòng)讓我感覺(jué)教師真正是孩子的伙伴,或者說(shuō)是教師真正將孩子放在了平等地位。沒(méi)有板起面孔訓(xùn)人,沒(méi)有高高在上的指令,只有“小伙子,你真行!”的贊賞、“試試看,行嗎”的鼓勵(lì)。這都源與教師心里有愛(ài),有對(duì)孩子的愛(ài),有對(duì)這份工作的愛(ài),這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒,才能從教育中體會(huì)到快樂(lè),也才能把快樂(lè)和愛(ài)播灑給孩子。
老鼠娶新娘大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試隨音樂(lè)節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。
2、了解音樂(lè)游戲的規(guī)則,在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、由《大花轎》音樂(lè)改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
活動(dòng)過(guò)程:
第一個(gè)環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。
通過(guò)學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動(dòng)作的要領(lǐng),跟著音樂(lè)節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié):了解音樂(lè)游戲的規(guī)則。
1、把握音樂(lè)的節(jié)奏與時(shí)段,確定游戲規(guī)則。
(1)跟著音樂(lè)在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。
(2)按照音樂(lè)的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。
2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。
(1)最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來(lái)提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場(chǎng)地行進(jìn)。
(2)在音樂(lè)結(jié)束時(shí)還停在半路上,找不到邀請(qǐng)的對(duì)象,用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門(mén)口”來(lái)提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂(lè)的旋律,判斷自己和邀請(qǐng)者的'距離,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
有的幼兒愛(ài)相互邀請(qǐng),或選擇已經(jīng)裝扮過(guò)新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語(yǔ)言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
3、逐步推進(jìn)。
第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲——請(qǐng)一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)地用情景性的語(yǔ)言幫助幼兒鞏固音樂(lè)游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn),幼兒時(shí)常走得七倒八歪,甚至散了架。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見(jiàn),一是看著前面朋友的腳步走,二是聽(tīng)音樂(lè)走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見(jiàn)前面小朋友的腳步,只要跟著音樂(lè)節(jié)奏走,就不會(huì)散架。通過(guò)思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過(guò)程中,給予幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門(mén)口),并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽(tīng)著音樂(lè)比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會(huì)游戲的快樂(lè)。
老鼠娶新娘大班教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書(shū)傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
3、感受故事帶來(lái)的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事掛圖,太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂(lè)《抬花轎》
漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒓と(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《抬花轎》
師:聽(tīng)了這段音樂(lè),你有什么感覺(jué)!
師:放這樣的音樂(lè),一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時(shí)要做的,今天的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?)
師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長(zhǎng)的女兒。有新娘就會(huì)有新郎,村長(zhǎng)要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎?
。ǘ、欣賞理解
1、邊欣賞幻燈片,邊聽(tīng)故事
美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事:
2。理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:孩子們,老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?它去找了哪些新郎?
。ㄓ變赫f(shuō),教師放圖片)
師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
3、討論:你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方,想一想,待會(huì)兒每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你還要記住朋友們的長(zhǎng)處,看誰(shuí)記得最多,這也是你強(qiáng)的地方哦。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會(huì)傾聽(tīng),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
·鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。
·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
你有什么不強(qiáng)的地方嗎?
你想變得很強(qiáng)嗎?怎么辦?(如果說(shuō)不出:)
。ㄈ┯螒蚋惺
1、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
在故事中,一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長(zhǎng)、美叮當(dāng),是誰(shuí)?
師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來(lái)幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開(kāi)心,我們也去慶祝它們,來(lái)帶上禮物,拍著手,聽(tīng)著音樂(lè)我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng),
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),太陽(yáng)不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。
老鼠娶新娘大班教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書(shū)傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書(shū)ppt,太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《過(guò)新年喜洋洋》
師:聽(tīng)了這段音樂(lè),你覺(jué)得大家在做什么呢?幼:好像在過(guò)年;結(jié)婚;開(kāi)業(yè)。
師:放這樣的音樂(lè),一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂(lè)下,會(huì)發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?
幼:花轎,結(jié)婚用的。
師:對(duì),這是結(jié)婚用的花轎,給誰(shuí)坐呢?
幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)
師:新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會(huì)有新郎,美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了······(出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片)你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。
。ǘ┬蕾p理解
1、邊欣賞幻燈片,邊聽(tīng)故事
2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎?(故事停在“村長(zhǎng)迷糊了,到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎”。)
幼:我認(rèn)為太陽(yáng)最強(qiáng)。
師:你們都同意嗎?
幼:不同意,因?yàn)闉踉票忍?yáng)強(qiáng)。
師:那么,你認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng)?
幼:風(fēng)最強(qiáng)。
師:有反對(duì)的嗎?
幼:墻比風(fēng)強(qiáng);墻怕老鼠;老鼠沒(méi)貓強(qiáng);貓又怕太陽(yáng);太陽(yáng)最強(qiáng),又回到了開(kāi)頭了。
師:世界上到底有沒(méi)有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
3、討論:你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方
·鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。
·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
師:我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的地方,F(xiàn)在,我們來(lái)比一比,“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰(shuí)最強(qiáng)?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會(huì)傾聽(tīng),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
·尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?可以通過(guò)別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。
幼1:我最強(qiáng)的是舞蹈,不是的是畫(huà)畫(huà)。(師:誰(shuí)畫(huà)畫(huà)強(qiáng)?)
幼2:我。◣煟耗銈兪掷阋?yàn)樗冢蜁?huì)變得更強(qiáng)。)
問(wèn)幼2:你什么地方不強(qiáng)?
幼2:吃飯不強(qiáng)。
幼3:我吃飯強(qiáng)。
師:這樣的朋友圈,我們可以用四個(gè)字來(lái)表示(出示漢字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”)想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈,讓自己變得更強(qiáng)。
。ㄈ┯螒蚋惺
1、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
幼:找自己最喜歡的老鼠。
師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來(lái)幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開(kāi)心,我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧!我來(lái)拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復(fù)進(jìn)行。)
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng),
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),太陽(yáng)不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。
老鼠娶新娘大班教案5
設(shè)計(jì)思路:
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,這個(gè)故事生動(dòng)有趣,內(nèi)容與我們以前聽(tīng)過(guò)的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過(guò)程中一物降一物的情節(jié),不同的是老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿郎娶新娘過(guò)程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智,堅(jiān)持不懈。故事畫(huà)面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”,且其中的童謠朗朗上口,蘊(yùn)含了很多中國(guó)的習(xí)俗。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白事物,人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2.喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處,承認(rèn)自己的短處。
3.體驗(yàn)婚假帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歡慶音樂(lè)一段;
2.《老鼠娶新娘》故事課件;
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1.今天,我給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè),你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里面人們都做了什么事情,(欣賞嗩吶演奏的音樂(lè))
幼兒討論(高興的事,結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事;
2.出示圖片:花轎
提問(wèn):花轎是做什么用的?今天的新娘是誰(shuí)呢?(出示老鼠照片)這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。
二、欣賞理解故事內(nèi)容
1.有新娘就要有新郎,她要找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新郎,她找到了太陽(yáng),云,風(fēng),墻,老鼠,貓;
2.美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事;
講故事(邊講邊演示ppt,故事背景音樂(lè)輕輕響起)
提問(wèn):你覺(jué)得在這個(gè)故事里面誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢?為什么?
教師小結(jié):盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可他們都還有自己最強(qiáng)的地方。
3.討論:你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方
a.鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方;
b.請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
老師:我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,“記住朋友長(zhǎng)處”這件事誰(shuí)最強(qiáng)?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處?
小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得更強(qiáng)大。
三、游戲感受
1.講述故事結(jié)尾
美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事結(jié)尾)瞧,大小老鼠來(lái)幫忙,辦喜事,坐花轎,搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。
2.游戲:抬花轎
老師:辦喜事要開(kāi)心,我們也來(lái)玩玩玩抬花轎的游戲吧,我來(lái)拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎(游戲可反復(fù)進(jìn)行)。
老鼠娶新娘大班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受童謠的韻律和趣味性,有節(jié)奏地朗誦。
2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(相克相生)。
3、在感知童謠的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過(guò)童謠,了解婚嫁習(xí)俗。
知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鼠娶新娘PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 音樂(lè)導(dǎo)入
欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《喜洋洋》
這段音樂(lè)聽(tīng)上去,感覺(jué)怎么樣?在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂(lè)?
小結(jié):放這樣的音樂(lè),說(shuō)明一定是有喜事發(fā)生。
二、觀察圖片共同討論,理解童謠
在老鼠村,住著一位老鄉(xiāng)長(zhǎng),最近在他們家,也要有一件大喜事。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),是什么大喜事。
。ㄒ唬┑谝欢,理解學(xué)習(xí)童謠
“小白菜,地里黃。老鼠村,老鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),要找女婿比貓強(qiáng)!
發(fā)生了什么喜事?這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒用童謠中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō))
鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒叫什么?
小結(jié):鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒長(zhǎng)得漂亮,名字也好聽(tīng),叫美叮當(dāng)。
鄉(xiāng)長(zhǎng)要找個(gè)怎樣的女婿?
小結(jié):冬天的時(shí)候,地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí),老鼠村的鄉(xiāng)長(zhǎng)要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。
把這個(gè)好消息用好聽(tīng)的童謠去告訴其他人。
出示PPT,師幼共同學(xué)念童謠第一段。
。ǘ┑诙,分析事物規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象
“太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),太陽(yáng)不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻!
承接語(yǔ):太陽(yáng)第一個(gè)趕來(lái)了,它說(shuō)我最強(qiáng),我能發(fā)出光芒,照出影子。
1)云兒說(shuō)
不行,為什么?
小結(jié):云能把陽(yáng)光遮擋住。
2)那有沒(méi)有比云強(qiáng)的呢?
小結(jié):原來(lái)風(fēng)兒能吹散云。
3)你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
小結(jié): 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。
4)師:我們一起問(wèn)問(wèn)老鄉(xiāng)長(zhǎng),墻行不行?
不行,和身邊的朋友討論,還會(huì)有誰(shuí)比墻厲害。
你覺(jué)得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰(shuí)?
童謠小結(jié):太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),太陽(yáng)不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長(zhǎng)(共同學(xué)念前半段)
。ㄈ┩ㄟ^(guò)童謠,了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗
結(jié)婚一定要先選日子,聽(tīng)聽(tīng),選在哪天?
1、聽(tīng)童謠第三段
選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來(lái)介紹一下結(jié)婚的日子。
提升:“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片,談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場(chǎng)面
結(jié)婚那天,看看老鄉(xiāng)長(zhǎng)一家在忙些什么?
古代結(jié)婚不坐轎車(chē)坐什么?什么是嫁妝(結(jié)婚用品),洞房是什么意思?
3、學(xué)念童謠
那么特別的婚禮,你們也去湊湊熱鬧,一起幫忙抬花轎,辦嫁妝吧。
要求:新娘說(shuō),我要聽(tīng)好聽(tīng)的童謠,坐舒服的轎子,我才嫁給老鼠郎。
小結(jié):跟著童謠的節(jié)拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊游戲,學(xué)習(xí)童謠
1、共同學(xué)念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
附童謠:老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。
老鼠村,老鄉(xiāng)長(zhǎng)。
鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)。
要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),
太陽(yáng)不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),
風(fēng)不行,嫁給墻。
墻不行,還是嫁給老鼠郎。
正月一,年初一,
正月二,年初二。
正月三,年初三,
今夜老鼠娶新娘。
抬花轎,搬嫁妝,
大小老鼠來(lái)幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖,
新郎新娘入洞房。
活動(dòng)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠鄉(xiāng)長(zhǎng)找女婿,以及尋找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘大班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.按音樂(lè)的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;
2.了解并樂(lè)意遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)音樂(lè)游戲的特點(diǎn),選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂(lè)符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂(lè)游戲開(kāi)始之前,我們開(kāi)展了以下活動(dòng),這一切都為游戲的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。
1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談?wù)?一物降一物",民間婚嫁習(xí)俗等話題。
2.欣賞由《大花轎》音樂(lè)改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,對(duì)拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí)。
4.通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。
5.在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),嘗試過(guò)一位司機(jī)在前,四位乘客在后,兩前兩后地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車(chē),開(kāi)展"開(kāi)汽車(chē)"的運(yùn)動(dòng)游戲。
活動(dòng)過(guò)程
利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下:
1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘,先進(jìn)行裝扮。
2.第一、二遍音樂(lè):新郎隨音樂(lè)出發(fā),重復(fù)兩遍音樂(lè)邀請(qǐng)轎夫,在邀請(qǐng)時(shí)根據(jù)語(yǔ)言節(jié)奏邀請(qǐng)轎夫,每次請(qǐng)兩位。
3.第三遍音樂(lè):聽(tīng)音樂(lè)搭轎子――在音樂(lè)結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟,把轎子圍起來(lái)。
4.第四遍音樂(lè):抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。
5.新娘聽(tīng)到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。
7.新娘拋繡球――聽(tīng)到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請(qǐng)一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。
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