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美麗的春天大班教案

時(shí)間:2023-06-16 12:11:38 雪桃 教案 我要投稿

美麗的春天大班教案(通用12篇)

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼拿利惖拇禾齑蟀嘟贪,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美麗的春天大班教案(通用12篇)

  美麗的春天大班教案 1

  幼兒現(xiàn)狀分析:

  春天是一個(gè)美麗的季節(jié),在春天里萬物復(fù)蘇、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。孩子們喜歡春天,在生活中對(duì)春天的特征有一定的了解!吨改稀分刑岢龃蟀嗟暮⒆訕芬庀駝e人介紹自己發(fā)現(xiàn)的美好事物,并能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。我設(shè)計(jì)《美麗的春天》美術(shù)活動(dòng),通過語言引導(dǎo)—觀察體驗(yàn)—表現(xiàn)創(chuàng)作,讓幼兒充分感受春天的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化,用自己的想象裝飾、表現(xiàn)春天。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的`景物特征,表達(dá)對(duì)春天的感受。

  2、能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3、嘗試相互商量,共同作畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料:水彩筆、畫紙、膠泥。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入

  (1)老師今天給你們帶來了一個(gè)朋友你們看它是誰?(企鵝)

 。2)企鵝:小朋友們你們好!我是企鵝,這是我的家鄉(xiāng)南極洲,我們這一年四季都是冰山。我聽說你們的家鄉(xiāng)中國現(xiàn)在是春季,小朋友們能不能告訴我你們的春天是什么樣?

  2、談?wù)摯禾?/p>

 。1)你認(rèn)為春天是什么樣?小朋友去郊游時(shí)看到春天有哪些景色?春天里動(dòng)物都在干什么?春天的人們都在干什么?

 。2)看看、玩玩感受春天

 。3)你認(rèn)為春天是什么顏色?

  企鵝小結(jié):原來春天這么美,因?yàn)榇禾煊袦嘏年柟猓{(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,有各種可愛的小動(dòng)物在活動(dòng),小朋友們還能在春天里能快樂地玩耍。

  3、畫春天

 。1)企鵝:春天真美!我的朋友海豹、海獅它們也想認(rèn)識(shí)春天,你們能把春天留在我們畫紙上,送給我的朋友。

  (2)要求幼兒分小組合作完成作品

  幼兒自由組合,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?(如:春天的風(fēng)景是什么樣?春天我們喜歡做什么事?)怎樣分工?用什么顏色,什么材料?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

 。3)幼兒做畫:

 。4)教師巡回指導(dǎo)

  要求:制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。聽信號(hào)后,小朋友分組收拾用具。

  4、展示幼兒作品:

 。1)展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

  (2)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

  5、活動(dòng)延伸:到校園中布置春天的展板

  美麗的春天大班教案 2

  活動(dòng)設(shè)想:

  合作活動(dòng)能有效地培養(yǎng)兒童的合作意識(shí),消除幼兒內(nèi)心的抑郁、孤僻、愛搗亂等消極心態(tài)和行為,增強(qiáng)他們愉快和諧與人交往的能力。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天,從小培養(yǎng)幼兒的合作能力和意識(shí)尤為重要。針對(duì)這些情況,結(jié)合我學(xué)區(qū)“幼兒合作能力與意識(shí)培養(yǎng)”的課題目標(biāo),特設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的春天”,讓幼兒在愉快自由的集體活動(dòng)中,互相協(xié)商,分工合作,通過撕、搓、粘、畫、剪、說、議等多種手段表現(xiàn)主題,讓幼兒掌握春季的季節(jié)特征,知道它是一年中最美的季節(jié)。從中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,體驗(yàn)集體合作的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)仿編詩歌:“春天到,春天到,桃花咧嘴笑,青蛙呱呱叫,大家都說春天來到了!

  2、知道詩歌的特點(diǎn):簡潔、押韻。

  3、能正確運(yùn)用:粉紅、嫩綠、溫暖等詞。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:課前組織幼兒春游,開展“找春天”的活動(dòng),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季樹木、花、草的變化和一些小動(dòng)物的活動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:春天背景圖一幅,動(dòng)、植物變化的圖片若干,如:桃樹開花,小草發(fā)芽,柳條變綠,蝴蝶飛舞,青蛙,蝌蚪在水中游動(dòng)……等。

  活動(dòng)過程:

  1、聽幼兒園外的鳥叫聲,以“找春天”等簡短談話引出主題。教師提問:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“你喜歡春天嗎?”“這幾天我們開展找春天的活動(dòng),你找到了什么?”請(qǐng)幼兒回答后,教師將幼兒所說對(duì)象貼在背景圖相應(yīng)的位置。

  2、教師仿編詩歌,并提出活動(dòng)內(nèi)容及要求后,幼兒中小搭配兩人一組,學(xué)習(xí)仿編詩歌,教師巡回指導(dǎo)。

  3、總結(jié)評(píng)價(jià),以繼續(xù)找春天為主題結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的材料制作壁畫,掌握簡單的構(gòu)圖,并通過活動(dòng)鞏固撕、搓、粘、畫、剪等技能。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞并評(píng)價(jià)自己及同伴的作品,從中發(fā)現(xiàn)美,體驗(yàn)集體制作的快樂,感受生活的樂趣。

  3、通過集體作畫,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  舊彩色掛歷紙,廢圖書,眼藥水瓶,水彩顏料,長條各色縐紋紙,正方形臘光紙,色筆,圖畫紙,漿糊,剪刀若干,春天背景圖一幅。

  活動(dòng)過程:

  1、以簡短談話引出主題。

  2、引導(dǎo)幼兒協(xié)商,分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  第一組:啟發(fā)幼兒用色筆,圖畫紙,畫出各式小鳥,并把小鳥剪下來,貼在相應(yīng)的位置。

  第二組:啟發(fā)幼兒,挑選各色紙,制作小花、小草、蝴蝶、柳條等。

  第三組:啟發(fā)幼兒廢物利用,將廢舊圖片上的動(dòng)、植物剪或撕下來,貼在相應(yīng)的位置。

  第四組:啟發(fā)幼兒用眼藥水瓶,水彩顏料,噴出各種顏色的小花。

  在此活動(dòng)中,幼兒分工合作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的.幼兒在完成自己作品的基礎(chǔ)上協(xié)助能力差的幼兒,共同完成作品。

  3、合作畫完成后,組織幼兒欣賞并評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

  4、提醒幼兒收拾,整理工具。

  活動(dòng)反思:

  本次看圖寫話《美麗的春天》,是二年級(jí)下冊(cè)第一單元語文園地說話寫話內(nèi)容。要求教學(xué)中讓學(xué)生在感知春天的基礎(chǔ)上,細(xì)心觀察,展開合理想象,突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的新發(fā)現(xiàn),先說在寫。說話是寫話的基礎(chǔ),說好了,寫幾句話就很容易了。為了更好的開展教學(xué),我深入的研究了教參對(duì)本次寫話教學(xué)的要求,具體有以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)生自由的說自己的新發(fā)現(xiàn),啟發(fā)學(xué)生從植物、動(dòng)物、天氣變化及人們的活動(dòng)這幾個(gè)方面把觀察到的說出來。

  2、讓個(gè)別學(xué)生匯報(bào)新發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生按照一定的條理盡可能多的說出自己的新發(fā)現(xiàn),或?qū)W⒂谀骋皇挛,把它說的具體些。鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己的聯(lián)想、想象結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)說出來。

  在課標(biāo)中也提到,要結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口語或圖文的方式表達(dá)自己的觀察所得。根據(jù)教參和課標(biāo)的要求,結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,從二年級(jí)學(xué)生具有好奇,對(duì)自己感興趣的事物能積極探索、并能敢于表達(dá)的特點(diǎn)。再去頂背課的教學(xué)目標(biāo)時(shí),將指導(dǎo)按一定的順序有序觀察、按一定的順序有序的說話寫話和能抓住某一項(xiàng)具體事物合理展開想象,把事物說具體確定為重點(diǎn)目標(biāo)。

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)策略上我選擇由淺入深、循序漸進(jìn)的辦法來達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。首先通過談話激趣,導(dǎo)入新課。在這一環(huán)節(jié)中,通過“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”和“你是從哪里知道現(xiàn)在是春天的?”

  將教學(xué)內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活巧妙結(jié)合,同時(shí),喚醒了學(xué)生內(nèi)心對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí)。讓他們自覺的去回憶在及在春天中的發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的向往和熱愛,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。緊接著,通過讓學(xué)生廣泛的展示自己積累的描寫春天的好詞好句,進(jìn)一步了解春天的特征,為下一步的看圖說話和寫話奠定了良好的基礎(chǔ)。

  觀察圖畫,按一定的順序有條理的說話,是這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使教學(xué)效果合理有效,在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,我采用了層層深入逐步突破的辦法,緊緊把握看圖和說話兩個(gè)基本中心,將重點(diǎn)放在有序看圖和有條理說話上,在出示春景圖后,先引導(dǎo)學(xué)生把圖上的內(nèi)容按照一定的順序全都找了出來。在這個(gè)過程稱,不斷向?qū)W生滲透觀察要有一定的順序的概念。在找出所有事物后,通過讓學(xué)生找出自己最喜歡的景物的方法,引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的去專注于一項(xiàng)事物,通過想象和聯(lián)想,學(xué)習(xí)抓住事物特征把事物說具體說詳細(xì)的方法。抓住事物的顏色、氣味、形狀,由靜態(tài)到動(dòng)態(tài),一步一步把事物說具體。最后再把分散的各種事物根據(jù)圖畫的整體布局連起來說,為了降低難度,根據(jù)學(xué)生的學(xué)年段特征,讓學(xué)生在連起來說的時(shí)候,先讓學(xué)生填空,在自由的去說,降低了難度,讓學(xué)生在天空的過程中再次感受到說話一定要有一定的順序,但同時(shí)范例的出現(xiàn)也有禁錮學(xué)生思維的嫌疑。

  美麗的春天大班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。

  2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞美麗的'春天風(fēng)光,感受家鄉(xiāng)的美麗。

  2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。

  3、如何使家鄉(xiāng)更美麗?

  4、消滅污染,消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

  5、激發(fā)幼兒制作的愿望,使幼兒積極的投入。

  6、欣賞紙袋,啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn),裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

  7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破,制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

  8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋,提供半成品,成品及其制作圖解,供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo),針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。

  9、展示幼兒作品,集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn),并為幼兒祝賀。

  10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來的益處。

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒玩角色游戲,《紙袋商店》

  美麗的春天大班教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。

  2.豐富詞匯:融化 垂柳 嫩 蔚藍(lán)

  3.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。

  2.請(qǐng)家長雙休日帶幼兒去野外郊游,觀察春天的景象并拍照,或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹,播種。

  3.錄音機(jī) 錄音帶

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入。教師彈琴,幼兒唱歌:“春天天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳!

  2老師:聽錄音,請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,聽(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲)。

  3.提問:剛才聽到這么好聽的音樂,你想到了什么?

  4.欣賞詩歌:教師說:“聽了這么好聽的音樂,我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面,你們想聽嗎?”

  5.再次感受詩歌:把你看到的聽到的大聲講出來。

  6.(1)組織幼兒談?wù)摳髯杂^察、搜集到的圖片。教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

 。2)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦,春天來了,那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了,很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,拍到了什么?

  7.提問:春天來了,春天在哪?

  (1) 小河怎樣說?

  (2) 桃花怎樣說?

  (3) 垂柳怎樣說?

  (4) 燕子怎樣說?

  (5) 禾苗怎樣說?

  (6) 農(nóng)民伯伯怎樣說?

  8.幼兒討論:小朋友,你們又覺得春天在哪呢?

  教師小結(jié):春天來了,春天來了,小河的冰融化了。桃樹開花了,垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了,綠油油的`麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地,春天美極了。

  9.為詩歌起名:這么好聽的詩歌還沒有名呢,誰能為它起個(gè)好名字呢。

  10.描繪春天:請(qǐng)小朋友以組為單位,用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

  11.組織幼兒把自己的作品粘貼出來,大家互相欣賞。

  美麗的春天大班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

  2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春

  活動(dòng)過程:

  1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動(dòng)物等等)

  2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩師:今天我?guī)砹艘环,?qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點(diǎn)出來的)師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法師:誰來試一試?請(qǐng)小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬不能用筆刷)

  3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?

  教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色(有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

  如果我們把這些畫下來,會(huì)不會(huì)更美呢?

  師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

  4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  (1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

  (2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

  5.講評(píng)

  (1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫面的.布局、結(jié)構(gòu)、色彩)師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

  (2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫的內(nèi)容)師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來的?

  (3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

  那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  美麗的春天大班教案 6

  公開活動(dòng):

  美麗的春天

  設(shè)計(jì)思路:

  此活動(dòng)是結(jié)合了4月的主題“春天來了”進(jìn)行的活動(dòng)。同時(shí)4月是春季,〈〈上海市學(xué)前教育課程指南〉〉指出教師應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素,促使幼兒與環(huán)境的積極主動(dòng)作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此,設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng)。

  活動(dòng)要求:

  1、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化,初步了解春天的一些簡單特征,感知春天的美。

  2、初步嘗試多人合作完成作品。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  春天到了!你是怎么知道的?

  2、觀看課件。

  老師請(qǐng)小朋友來看看我們美麗的春天。

  幼兒觀看。

  你看到了什么?

  3、幼兒動(dòng)手操作:

  春天漂亮嗎?

  你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀?

  我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒,請(qǐng)小朋友自己商量,合作來完成美麗的.春天的畫。

  幼兒操作,師巡回觀察、指導(dǎo)。

  4、評(píng)價(jià):

  我們來欣賞我們的“美麗的春天”。

  美麗的春天大班教案 7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.示范畫。

  2.水粉紙、油畫棒,各色水粉,抹布、臉盆、水。

  3.勾線筆。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞法

  出示示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞:

 。1)師:今天我?guī)砹藥追鶊D畫,請(qǐng)小朋友來看一看,你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒討論)然后說出你看了圖畫以后的感覺。

  幼:這幅圖畫很美。

  幼:這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

 。2)師:小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?

  幼:畫的是春天。

  幼:小草發(fā)芽了。

  幼:小花開了。

  幼:小樹發(fā)芽了。

 。3)師:小朋友們真聰明,那你們?cè)賮砜匆豢催@幅畫是怎么畫出來的?(幼兒討論)

  幼:是用小手印出來的。

  老師小結(jié):小朋友說對(duì)了,象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

 。.討論法

  請(qǐng)幼兒說出手指印畫。

 。1)師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們想一想,你們用小手能印哪些圖案?

  幼:我可以印小鳥。

  幼:我可以印出小魚。

  幼:我還能印出小腳丫......

 。2)師:孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f一說春天的哪些景物能用小手印出來 。

  孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹......

  3.操作法

  幼兒分組印畫,教師指導(dǎo)。

  師:孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫,印出美麗的春天吧。

  教師巡回指導(dǎo),及時(shí)給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔,及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

  4.欣賞評(píng)價(jià)

  老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上,請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺。引?dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的`春天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

  師:你覺得哪幅畫最美?為什么?

  老師小結(jié): 每個(gè)小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的春天。

  活動(dòng)結(jié)束:

  春天還有很多的美麗景物,我們一起去教室外尋找春天吧!

  活動(dòng)延伸:

  1.幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

  2.幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

  活動(dòng)反思:

  在本節(jié)活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)之間銜接自然,材料準(zhǔn)備充足、全面,教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

  美麗的春天大班教案 8

  主題來源

  春天代表希望,春天充滿生機(jī),春天來了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落,小班幼兒對(duì)春天帶來的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié),風(fēng)變暖了,樹發(fā)芽了,自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了,春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受春天的美好,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

  2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中,能自己動(dòng)手動(dòng)腦,克服困難。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

 。ㄒ唬、主題墻設(shè)置

  1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

  2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾,如各式各樣的花朵、柳樹、小動(dòng)物等,要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。

 。ǘ⒒顒(dòng)區(qū)設(shè)置

  語言區(qū)為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶,引起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和興趣。

  養(yǎng)殖區(qū)提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地,開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣(如種綠豆、油菜;飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。

  表演區(qū)準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。

  主題實(shí)施

  活動(dòng)一語言《春天的火車》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

  2、學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景。

  2、教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

  活動(dòng)過程

  一、游戲坐火車。

  1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

  提問你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

  2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")

  3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

  老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲分別走過長幅掛圖A、B,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的.山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。

  二、欣賞散文。

  1、老師配樂朗誦散文。

  坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧)、為什么會(huì)什么也看不見呢?

  2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……"

  三、戶外活動(dòng)開火車。

  老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

  四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  延伸活動(dòng)

  要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動(dòng)的"活動(dòng)室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動(dòng),這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn),從而發(fā)展語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)反思

  這是一個(gè)簡單而有趣的語言活動(dòng),圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色;顒(dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn)長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時(shí)還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時(shí),根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對(duì)文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達(dá),而不能說完整句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會(huì),多說,多講,發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。

  美麗的春天大班教案 9

  設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計(jì)算活動(dòng)相整合,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)閿?shù)字1――10對(duì)于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)漢字,同時(shí),還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對(duì)于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

  2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號(hào)筆、漢字卡,數(shù)字卡等

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的'季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

  2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請(qǐng)你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

  3、師生共同檢驗(yàn):填上數(shù)字。

  4、認(rèn)識(shí)漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、、、、、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識(shí)他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

  5、再次檢驗(yàn):

  (1)糾正錯(cuò)誤

  (2)整理區(qū)分大小寫漢字。

  6、結(jié)束活動(dòng),材料投放到區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒操作。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)還增加了見聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識(shí)。相信這樣的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

  美麗的春天大班教案 10

  設(shè)計(jì)思路

  居住在城市里的幼兒對(duì)大自然知之甚 少,城市環(huán)境的限制也使他們對(duì)自然的好奇心難以滿足譽(yù)“因此,我為大班的孩子設(shè)計(jì)了這一語言活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍世界,并且在內(nèi)心有所感的時(shí)候,能夠用口語、文字和表演進(jìn)行表達(dá)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡觀察春天,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  2.在集體面前大膽表述自己的想法,能認(rèn)真傾聽同伴講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.請(qǐng)家長帶孩子去野外觀察春天并拍照,收集春天的圖片。

  2.組織幼兒在植物角點(diǎn)種。

  3.圖片(春天、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏)和字卡“桃花”“燕子”“小草”“柳樹”,字條“美麗的春天”,輕音樂磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶。

  4.活動(dòng)室的環(huán)境布置預(yù)留一個(gè)板塊。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)人

  1.唱歌《春天來了》。歌詞:春天天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔一跳一跳又一跳。

  2.提問。小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?哦,春天來了,那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了?你們出去玩了嗎?都看到了什么?

  二、閱讀活動(dòng)

  1.閱讀照片和圖片。教師把收集到的圖片和照片發(fā)到小組,請(qǐng)幼兒觀察畫面。

  2.字圖對(duì)應(yīng)。師:剛才小朋友們講了那么多有趣的事情,也看了很多漂亮的照片和圖片。老師還想給你們介紹幾個(gè)新朋友,你們想不想見見他們?(出示字卡)喏,這些可愛的字寶寶來了。那么,咱們幫他們找照片好不好?

  (1)出示字卡“小草”,說:咱們先認(rèn)識(shí)一下這個(gè)字寶寶,它叫什么?誰有小草的照片?說說你在哪兒拍攝的?上面的小草是什么樣的?咱們把字寶寶和它的小草照片貼在一起。

  (2)出示字卡“桃花”,說:這是字寶寶“桃花”。誰知道桃花什么顏色,有幾個(gè)花瓣?把字寶寶和它的桃花照片貼在一起好嗎?

 。3)出示字卡“燕子”,說:這個(gè)字寶寶小朋友認(rèn)識(shí)嗎?誰有燕子的照片?說說燕子冬天飛到哪里過冬?它的尾巴像生命?把燕子字寶寶和它的照片貼在一起好嗎?

 。4)出示字卡“柳樹”,說這是誰的名字“誰有柳樹的'照片?說說柳樹發(fā)出的嫩芽是什么顏色的?吧柳樹字寶寶和照片貼在一起好嗎?

  (5)師:字寶寶都找到了自己的照片,你們看他們像不像一個(gè)大家庭呀!咱們給這個(gè)家起個(gè)好聽的名字吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出“美麗的春天”,出示字條“美麗的春天”并粘貼在圖片的上面。)

  三、用肢體語言表現(xiàn)春天

  1、小建議。師:字寶寶和圖片吧咱們的活動(dòng)室打扮的真漂亮!他們把春天帶給了我們是不是?為了感謝他們,老師有個(gè)建議,咱們跳個(gè)春天的舞好不好?(放音樂)

  2.表現(xiàn)春天。師:請(qǐng)小朋友們蹲下,埋頭,你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。啊!溫暖的春風(fēng)吹來了,種子鉆啊鉆出了地面,睜開了眼睛,伸直了腰身,高興地招著手。啊!春天多么美麗!小草長出了綠葉;桃花露出了笑臉;柳樹隨著微風(fēng)歡快地跳著舞;可愛的小燕子也從南方飛了回來,她們排著整齊的隊(duì)伍跟著媽媽飛啊飛……

  3.結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小燕子飛的動(dòng)作到活動(dòng)室外。

  活動(dòng)延伸

  繪畫“美麗的春天”。

  美麗的春天大班教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)春天大自然的美和詩歌的語言美。

  2、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂帶《春天在哪里》

  2、配樂詩朗誦,音樂磁帶,錄音機(jī)。

  3、幼兒多次觀察過春天的景色,初步了解春天的特征。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  播放音樂《春天在哪里》,幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地。

  2、欣賞配樂朗誦詩歌。

  1)教師有表情的朗誦。

  提問:詩歌里說春天是什么?春天是一本什么樣的書呢?

  2)第二次欣賞,幫助幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容。

  分別提問為什么春天是一本彩色的書、會(huì)笑的書、會(huì)唱的書?

  3)集體朗誦詩歌

  3、幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。

  教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩歌的創(chuàng)編形式,使用優(yōu)美詞句進(jìn)行表達(dá),鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩歌或詞句。

  5、將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的'詩歌集體朗誦。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒用繪畫方式表達(dá)詩歌內(nèi)容,相互欣賞。

  2、利用散步戶外觀察等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的。

  3、集體制作一本圖畫書《春天的故事》。

  4、結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行朗誦表演。

  美麗的春天大班教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

  2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫:美麗的春天

  油畫棒人手一盒

  畫紙人手一張

  活動(dòng)過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1.你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來說說)重點(diǎn)說說春天的動(dòng)植物(小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了)

  教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  2.春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

  教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

  教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛

  開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!

  今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1.這就是美麗的春天?都有什么呢?

  教師小結(jié):有很多的'蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。

  2.春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

  三、交代繪畫要求。

  1.你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

  2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

  2.鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

  請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

  請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

  活動(dòng)延伸:

  老師會(huì)把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上,請(qǐng)小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

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